關(guān)于大學(xué)黨建工作存在的問題及思考分析

孫金玲 青格樂圖

（內(nèi)蒙古科技大學(xué)，內(nèi)蒙古 包頭 014010）

對(duì)于高校來說，未來加強(qiáng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作屬于基層黨組織開展自身建設(shè)的主要需求，同時(shí)也是高校未來實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展的關(guān)鍵需求，這能夠幫助大學(xué)生更快成才，改進(jìn)大學(xué)生的思想政治水平。未來高校需要站在當(dāng)下的角度上進(jìn)行分析，通過思想政治教育來培養(yǎng)出更多的儲(chǔ)備黨員，從而壯大黨組織隊(duì)伍。

一、大學(xué)生黨建工作重要性

我黨十九大報(bào)告當(dāng)中提出，我黨當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入了全新的發(fā)展時(shí)代，這一時(shí)期屬于建設(shè)小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵趨勢(shì)，在這一趨勢(shì)下，各族人民需要始終保持團(tuán)結(jié)奮斗，不斷的創(chuàng)造出美好生活，從而實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的關(guān)鍵要求，同時(shí)也這是中華全體兒女實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)代。未來想要實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，那么勢(shì)必就需要依靠全體國(guó)民的努力和幫助，大學(xué)生屬于社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才和接班人，那么大學(xué)生就需要承擔(dān)起相關(guān)的工作責(zé)任。高校屬于大學(xué)生接受教育的主陣地，因此高校黨建工作則是學(xué)生思想政治工作的有效抓手。習(xí)近平總書記提出，未來黨支部屬于高校教育以及管理黨員的基本單位，只有抓好了黨支部建設(shè)，才能夠真正抓好高校黨建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。

二、大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

在近些年來發(fā)展的過程中，我黨黨建工作始終堅(jiān)持從基礎(chǔ)開展，因此取得了一定的成績(jī)與效果，未來需要始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨、堅(jiān)持思想建設(shè)等管理方針，同時(shí)基層黨組織還需要加強(qiáng)組織、紀(jì)律、作風(fēng)等方面工作的建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)以及反腐敗斗爭(zhēng)。可以說通過多方面工作，我黨建設(shè)科學(xué)化水平得到了一定的提升與發(fā)展[2]，但是在學(xué)?；鶎狱h建工作開展的過程中還有一些需要加強(qiáng)的位置，具體來說主要包括以下方面：

（一）學(xué)生黨支部缺乏組織建設(shè)體系

學(xué)生黨支部建設(shè)的組建很多時(shí)候缺乏完整的建構(gòu)體系，學(xué)生黨支部當(dāng)中也缺乏宣傳委員、組織委員、紀(jì)檢委員等等職務(wù)，這些職務(wù)的缺失很多時(shí)候要求輔導(dǎo)員可以承擔(dān)更大的工作量。而輔導(dǎo)員除了黨建任務(wù)與工作之外，還需要管理學(xué)生，開展教學(xué)，任務(wù)繁重的情況下很多時(shí)候沒有精力來完成考察、教育、監(jiān)督、考核黨員等等方面的工作。學(xué)生黨支部隊(duì)伍人數(shù)比較少，很多時(shí)候支部書記一人身兼數(shù)職，這就導(dǎo)致黨支部工作水平較為一般，很多時(shí)候無法更好的服務(wù)于學(xué)生。在校內(nèi)開展黨支部，不僅僅需要為學(xué)生在黨員發(fā)展過程中進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也需要站在黨員的立場(chǎng)上來對(duì)學(xué)生開展約束和管理，而制度的不完善以及人員的匱乏，這些問題很多時(shí)候都影響了基層黨組織的發(fā)展與建設(shè)[3]。

（二）大學(xué)生黨建工作形式化較為嚴(yán)重

學(xué)生黨支部在發(fā)展更多的黨員過程中，需要根據(jù)黨支部相關(guān)黨章和政策來發(fā)展黨員，如果僅僅停留在發(fā)展黨員的程序以及材料整理方面，那么很多時(shí)候?qū)?huì)影響黨員的未來質(zhì)量。而對(duì)于已經(jīng)發(fā)展的黨員來說，則是需要按部就班完成上級(jí)黨委黨課培訓(xùn)以及心得體會(huì)的撰寫，學(xué)生在這一過程中僅僅是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上學(xué)習(xí)效果較為一般。再加上在近些年來發(fā)展的過程中，學(xué)生黨員數(shù)額受到限制，因此很多時(shí)候很少有學(xué)生在大三畢業(yè)之間就已經(jīng)發(fā)展成為了黨員，即便是有個(gè)別學(xué)生成為了預(yù)備黨員，但是臨近畢業(yè)事務(wù)繁多，黨支部很難對(duì)預(yù)備黨員開展管理和教育，難以發(fā)揮出預(yù)備黨員應(yīng)有的模范帶頭作用[4]。

（三）激勵(lì)效果不明顯，監(jiān)督不足

在對(duì)黨員的管理過程中，很多時(shí)候缺乏對(duì)黨員的獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督。這樣長(zhǎng)期發(fā)展下去，黨員干部在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)難以得到肯定，而缺點(diǎn)同樣也得不到批評(píng)，這種不聞不問的態(tài)度很多時(shí)候?qū)?huì)影響黨員的工作自覺性、積極性、先進(jìn)性。長(zhǎng)期以往進(jìn)行發(fā)展，那么黨員干部將會(huì)與群眾毫無區(qū)別，無法使用更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)而也就難以發(fā)揮出黨員的引導(dǎo)力、凝聚力、向心力、整合力[5]。

三、學(xué)生黨建工作的對(duì)策分析

（一）重整支部架構(gòu)，建立專門負(fù)責(zé)學(xué)生黨支部的隊(duì)伍

首先，在這一過程中需要設(shè)置并且完善黨支部架構(gòu)，一個(gè)完整的黨支部架構(gòu)需要包括學(xué)生黨支部的支部書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員組成。其次，在工作當(dāng)中需要學(xué)會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)教師以及思想政治教育參與到工作當(dāng)中，高校的思想政治教育工作很多時(shí)候與黨建工作目標(biāo)是一致的，只有開展專業(yè)的思想政治教育，才能夠培養(yǎng)出更高質(zhì)量的黨員干部，進(jìn)而促進(jìn)黨員實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展與進(jìn)步。最后則是需要針對(duì)于黨務(wù)工作人員開展專門的培訓(xùn)與引導(dǎo)，提升整體工作素養(yǎng)與工作能力，更好的提升黨務(wù)工作整體效果與相關(guān)水平[6]。

（二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)與活動(dòng)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)

傳統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)方式主要是開展黨課進(jìn)行培訓(xùn)，主要描寫自己的心得體會(huì)，很多時(shí)候難以調(diào)動(dòng)工作人員的積極性。為了在工作當(dāng)中將我黨方針落實(shí)到實(shí)處，必須要將理論與教育實(shí)踐完成結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)豐富黨員活動(dòng)的相關(guān)要求。而未來工作當(dāng)中，還需要注意創(chuàng)新黨員活動(dòng)方式，只有這樣才能夠調(diào)動(dòng)動(dòng)員干部的整體積極性，發(fā)揮出黨員干部的榜樣力量，進(jìn)而增強(qiáng)我黨的向心力和凝聚力。針對(duì)于學(xué)生黨支部，首先需要在理論學(xué)習(xí)的過程中將黨課學(xué)習(xí)從聽課寫心得體會(huì)轉(zhuǎn)化成為學(xué)生黨員學(xué)習(xí)為輔，分享心得體會(huì)，展開討論為主，目的就是為了讓大家明白如何去做。在這一過程中，需要讓大家能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且理解教育理念。其次，未來需要擴(kuò)展黨員干部的實(shí)踐路徑，傳統(tǒng)黨支部建設(shè)工作僅僅在學(xué)校范圍當(dāng)中開展，未來需要盡量能夠?yàn)閷W(xué)生以及黨員在實(shí)踐社會(huì)當(dāng)中搭建平臺(tái)，主要的目的就是在課余實(shí)踐能夠帶領(lǐng)學(xué)生黨員走進(jìn)社區(qū)當(dāng)中，比如說養(yǎng)老院、邊遠(yuǎn)地區(qū)等等，開展黨員示范崗、黨員支教、黨員扶貧等等工作，學(xué)生在這一過程中一方面履行了我黨的方針政策，另一方面也通過自己的實(shí)際行動(dòng)真正傳播了我黨的正能量，吸引到了越來越多人的支持與幫助，這能夠讓更多人加入中國(guó)共產(chǎn)黨當(dāng)中[7]。

（三）組織新老黨員開展合作溝通交流

新生黨員是一群特殊的黨員群體，他們對(duì)相關(guān)工作非常感興趣，但是卻沒有經(jīng)驗(yàn)和能力，對(duì)此，我們可以在學(xué)校開學(xué)之前就組織新生黨員提前進(jìn)入學(xué)校熟悉學(xué)校的環(huán)境以及基礎(chǔ)的工作，為新生黨員創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們可以在交流的過程中共同進(jìn)步。在正式開學(xué)的時(shí)候我們就可以讓新生黨員嘗試完成正式的黨建任務(wù)，讓新生黨員負(fù)責(zé)新生的報(bào)道引導(dǎo)和安頓的志愿工作，使新生黨員迅速完成學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變。

新生黨員在高中時(shí)期就是各個(gè)方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生，擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和理解能力，因此，學(xué)校在進(jìn)行黨建工作的安排時(shí)一定要讓新生黨員擁有足夠的空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們可以在合適的條件下找到自己工作的正確目的和目標(biāo)。學(xué)校的黨建負(fù)責(zé)人還要意識(shí)到新生黨員在進(jìn)入高校學(xué)習(xí)之前是很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的概念和知識(shí)，因此，學(xué)校要組織新生黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)黨的理解程度，讓學(xué)生形成一個(gè)清晰的觀念，使學(xué)生在交流學(xué)習(xí)的過程中找的自己完成黨建任務(wù)的動(dòng)力[8]。

（四）完善監(jiān)督體系，增強(qiáng)激勵(lì)效果

為了在工作當(dāng)中保證大學(xué)生黨員的實(shí)際工作水平，尤其是為了監(jiān)督大學(xué)生黨員能否在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好黨組織宣傳工作，那么就需要在實(shí)際工作當(dāng)中開展激勵(lì)，讓大學(xué)生黨建工作可以真正落地。在這一過程中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生黨員無論做任何事都不會(huì)得到明確的獎(jiǎng)懲，這很多時(shí)候影響了大學(xué)生黨員的自覺性以及積極性。因此，高校學(xué)生黨支部需要針對(duì)于黨員干部來設(shè)定出清晰的獎(jiǎng)懲體系，從而更好的提升大學(xué)生黨員干部整體工作積極性。對(duì)于一些宣傳黨政思想的黨員，需要給予一定的肯定，而反之則是需要給予一定的處罰。與此同時(shí)，未來還需要注意始終堅(jiān)持健全監(jiān)督機(jī)制，保證黨校黨支部的各個(gè)部門以及各位黨員都能夠根據(jù)規(guī)章制度開展工作，進(jìn)而更好的發(fā)揮出黨建工作應(yīng)有的時(shí)效性。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于未來的高校來說，黨建工作依舊是任重而道遠(yuǎn)的一項(xiàng)任務(wù)，未來需要高校黨支部在開展黨建工作的過程中始終堅(jiān)持扎實(shí)、細(xì)致、耐心，站在更高的角度上完成工作，做出對(duì)應(yīng)的貢獻(xiàn)。至于全方面執(zhí)行我黨路線方針政策、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀念、積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園，才能夠真正在多方面發(fā)揮出我黨的戰(zhàn)斗堡壘作用。在新時(shí)期發(fā)展的過程中，需要不斷的探索高校學(xué)生黨建工作全新模式，創(chuàng)新高校黨建工作新方法，從而更好的提升大學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平。