基于初中圖書館教育教學(xué)功能的隊(duì)伍建設(shè)研究

王珍娜

（福建省安溪第六中學(xué)，福建 泉州 362400）

一、初中圖書館發(fā)展對(duì)新型隊(duì)伍建設(shè)的要求

現(xiàn)代初中圖書館的硬件設(shè)施已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)完善，但是對(duì)于館員的要求卻相對(duì)較低，只是重視了圖書館的建設(shè)工作，卻忽視了管理人員的培養(yǎng)工作，即便圖書館在功能上以及設(shè)計(jì)上有了很大的提升，但是整體的管理體系卻仍然存在著相當(dāng)大的漏洞，這是校方對(duì)于初中圖書館的人員隊(duì)伍建設(shè)沒有做出改進(jìn)的體現(xiàn)。

圖書館的工作主要由圖書館管理人員進(jìn)行負(fù)責(zé)，其專業(yè)水平的高地將直接影響到圖書館的業(yè)務(wù)開展是否順利，要想建設(shè)一支專業(yè)的圖書館隊(duì)伍，首先得重視起對(duì)圖書館管理人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，并且以此作為前提，嚴(yán)格要求圖書館管理人員熟練掌握業(yè)務(wù)技能，要想讓初中圖書館在教學(xué)教育方面發(fā)揮用途，就得將隊(duì)伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃在數(shù)量充足，人員結(jié)構(gòu)合理，思想道德素質(zhì)優(yōu)良等方面。

圖書館的作用在于為師生提供專業(yè)學(xué)科的信息收集與傳遞工作，本身是提升初中教學(xué)教育質(zhì)量的重要手段，也是師生進(jìn)行提升自我的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，所以完善圖書館的管理體制，不僅需要從人才引進(jìn)方面下手，還得注重優(yōu)化圖書館管理人員的服務(wù)方式，去進(jìn)行圖書館管理人員在職能上的轉(zhuǎn)變，不僅要從理論出發(fā)，還得結(jié)合實(shí)際情況去進(jìn)行深化改造，現(xiàn)代圖書館在情報(bào)開發(fā)以及信息鑒別等高級(jí)服務(wù)方面的作用非常薄弱，即便在建設(shè)圖書館的過程中采用了高技術(shù)服務(wù)手段以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)，但卻沒有仍然無法有效改變服務(wù)方式單一的問題。

二十一世紀(jì)是大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生們對(duì)于信息的掌握能力越來越強(qiáng)，初中圖書館成了其獲取信息的主要途徑，與數(shù)字化圖書館不同的是，初中圖書館主要還是以傳統(tǒng)形式作為管理，雖然也添加了相關(guān)的數(shù)字化信息技術(shù)，但多是應(yīng)用在管理的層面上，信息的傳播依然主要靠紙質(zhì)書籍發(fā)揮作用，考慮到這些因素，圖書館除了在環(huán)境建設(shè)需要加強(qiáng)以外，對(duì)于人員重建的需求也在加大，單一服務(wù)形式的圖書館管理人員是無法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐的，現(xiàn)代的初中圖書館需要引進(jìn)復(fù)合型人才，并且建設(shè)起一支規(guī)模巨大，工作素質(zhì)強(qiáng)，人員結(jié)構(gòu)分布合理的專業(yè)隊(duì)伍。

二、初中圖書館管理現(xiàn)狀

（一）圖書館管理人員專業(yè)性不強(qiáng)

初中圖書館缺乏具有科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)圖書館管理人員，大多數(shù)初中圖書館管理人員管理水平低下，既不能激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，也不能創(chuàng)新初中圖書館的應(yīng)用途徑，在這種情況下，無法滿足師生的需求。圖書館的作用在于優(yōu)化教育質(zhì)量和提供學(xué)習(xí)服務(wù)，但在現(xiàn)代卻經(jīng)常會(huì)被校方忽視，很少有人利用圖書館組織教育和學(xué)習(xí)，甚至許多地區(qū)的初中圖書館已經(jīng)關(guān)閉，能夠提供師生之間教育互動(dòng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來越少，初中圖書館管理員的工作也因此變得單調(diào)且枯燥，除了每日的清理以及整理書籍工作以外便無事可做，圖書館作為一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所也漸漸遭受到了冷落，因此，圖書館缺乏新的管理理念和創(chuàng)新精神，導(dǎo)致傳統(tǒng)圖書館遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代發(fā)展的步伐，許多圖書館管理人員對(duì)于應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作也沒有興致，重復(fù)的工作，以及輕松的環(huán)境，導(dǎo)致圖書館管理人員沒有太強(qiáng)的職業(yè)精神，缺乏工作意愿，嚴(yán)重影響了學(xué)校圖書館的發(fā)展。

（二）人員結(jié)構(gòu)分布不合理

初中圖書館管理員的人員結(jié)構(gòu)不合理，老齡化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，主要原因是校方對(duì)于圖書館的了解局限性大，不了解現(xiàn)代學(xué)校圖書館的作用和重要性，只滿足于低水平的服務(wù)模式，沒有引進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)較高的員工，而且分配給圖書館的人員較少，管理的力量有限，自然無法在現(xiàn)有的管理模式上去進(jìn)行優(yōu)化?？偟膩碚f，當(dāng)前初中圖書館的建設(shè)缺乏針對(duì)性和目的性，人才結(jié)構(gòu)分布不合理，圖書館管理人員的專業(yè)水平參差不齊，而且缺乏正規(guī)系統(tǒng)的培訓(xùn)，大部分圖書館管理人員對(duì)于現(xiàn)狀非常滿足，沒有自主意識(shí)的去及時(shí)更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，校方對(duì)于人才引進(jìn)和培養(yǎng)下的功夫不足，使得圖書館人才隊(duì)伍的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)非常不合理，管理水平以及思想觀念差異很大，難以適應(yīng)當(dāng)前信息社會(huì)的快速發(fā)展。

（三）員工培訓(xùn)機(jī)制不完善

圖書館教育體系不健全，人才發(fā)展需求與投資不足之間存在矛盾，導(dǎo)致初中圖書館教學(xué)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀與工作高度不相適應(yīng)，團(tuán)隊(duì)構(gòu)成不佳，專業(yè)化程度不高等問題。首先，圖書館的師資力量被削弱了，圖書館管理員的數(shù)量減少，因?yàn)槌踔薪處煹娜藛T分配流動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏獲取相關(guān)專業(yè)知識(shí)的能力，在現(xiàn)代初中圖書館業(yè)務(wù)中，對(duì)管理質(zhì)量的要求沒有明確而深刻的認(rèn)識(shí)，圖書館管理員的工作主要是負(fù)責(zé)借書和還書以及書籍之間的分類，所以缺少吸引優(yōu)秀人才的元素，在重組管理體系方面需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，光靠個(gè)人的力量是無法實(shí)現(xiàn)的，初中圖書館人員緊缺，尤其是高素質(zhì)的專業(yè)人員，例如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，為了改善傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展趨勢(shì)，信息化技術(shù)的運(yùn)用是必須的，可是由于沒有引進(jìn)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，讓圖書館在管理服務(wù)上基本沒有創(chuàng)新。包括初中圖書館缺乏完善的人才評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，考核的方式較為傳統(tǒng)，只從品德、能力、勤奮、業(yè)績(jī)、誠信等方面進(jìn)行考核，個(gè)人匯報(bào)、集體評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)等幾方面重要的管理因素尚未建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制自然也就無從下手。

三、隊(duì)伍建設(shè)改善措施

（一）提升初中圖書館管理人員的綜合素質(zhì)水平

初中圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)以熱愛圖書館工作、愿意為圖書館師生服務(wù)、有推動(dòng)圖書館活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同志作為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及其在圖書館的廣泛應(yīng)用，對(duì)圖書館管理人員的技術(shù)需求也在快速增長(zhǎng)。需要他們掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技能，僅靠專業(yè)知識(shí)已不能滿足現(xiàn)代圖書館發(fā)展的需要，圖書館管理人員必須與時(shí)俱進(jìn)，改變知識(shí)結(jié)構(gòu)，以掌握現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲取各領(lǐng)域知識(shí)，提高綜合應(yīng)用能力。校方要自覺規(guī)劃初中圖書館的管理體系，將圖書館培訓(xùn)計(jì)劃納入持續(xù)的教師培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中，加強(qiáng)圖書館管理人員職業(yè)道德教育，職業(yè)素質(zhì)是館員管理服務(wù)的靈魂，思想政治素質(zhì)是館員為讀者服務(wù)的保障，加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)圖書館管理人員的職業(yè)精神和工作責(zé)任感，把圖書館工作視為一項(xiàng)神圣的事業(yè)，真正用心去為師生服務(wù)，只有這樣才能激起圖書館管理員對(duì)于工作的積極性。

（二）完善培訓(xùn)機(jī)制，改善人員分布結(jié)構(gòu)

定期開展圖書館實(shí)踐培訓(xùn)，提高圖書館管理人員的理論和專業(yè)水平，并且建立人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，深化圖書館制度改革工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，為圖書館工作創(chuàng)造一個(gè)新的環(huán)境，要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到初中圖書館的應(yīng)用價(jià)值和專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，將單一類型切換到多功能類型是不可避免的，樹立了新的理念和方法，將初中圖書館的管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，圖書館長(zhǎng)期發(fā)展和提高社會(huì)生產(chǎn)力的價(jià)值在于對(duì)學(xué)校教育和科學(xué)研究的貢獻(xiàn)，初中圖書館工作人員必須接受系統(tǒng)的培訓(xùn)以滿足服務(wù)目標(biāo)的需要，圖書館團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由專業(yè)人員按適當(dāng)比例組成，需要掌握特定的領(lǐng)導(dǎo)技能以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，員工的年齡結(jié)構(gòu)必須保持一致，根據(jù)工作強(qiáng)度的不同構(gòu)成中年、老年、青年的年齡結(jié)構(gòu)。

要想提高初中圖書管理人員的素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)，唯一可行的解決方案是為現(xiàn)有員工提供多形式的培訓(xùn)，圖書館隊(duì)伍的組建是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體館員共同努力，分步解決，可以優(yōu)先選擇年輕有為的教師到圖書館工作，并且通過圖書館培訓(xùn)可以提高中學(xué)教師的教學(xué)能力，培訓(xùn)時(shí)間要短，培訓(xùn)時(shí)間要長(zhǎng)，強(qiáng)度要高，讓人才適應(yīng)形勢(shì)，快速提高管理水平。同時(shí)要改善館員條件，完善館員考核制度以及福利待遇，在圖書館工作的所有工作人員在獲得圖書館管理人員執(zhí)照并履行其職責(zé)之前必須接受培訓(xùn)和評(píng)估，鼓勵(lì)現(xiàn)有圖書館管理人員繼續(xù)加強(qiáng)他們的研究并提高他們的專業(yè)水平，要重視在職培訓(xùn)，并為我們的圖書館管理人員提供教育平臺(tái)。

（三）轉(zhuǎn)變圖書館管理人員的工作觀念

圖書館管理人員的個(gè)人素質(zhì)直接影響著工作的質(zhì)量，整體人員結(jié)構(gòu)代表著部門的整體實(shí)力，圖書館是學(xué)校內(nèi)重要的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，為教師、研究人員和學(xué)生提供優(yōu)良的信息服務(wù)，并在教學(xué)和科研活動(dòng)中相互交流，因此，作為21 世紀(jì)的圖書館管理員必須轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)，提高分析和解決問題的能力，現(xiàn)代的圖書館不再只是一個(gè)服務(wù)部門，而是一個(gè)研究部門，初中圖書館工作不僅是一項(xiàng)服務(wù)工作，更是一項(xiàng)服務(wù)研究的工作，圖書館管理人員不再是“看門人”，而是尋求信息和知識(shí)的專家。

（四）人才引進(jìn)的重要性

初中圖書館管理體系必須是一個(gè)不斷適應(yīng)發(fā)展的動(dòng)態(tài)的體系，需要高起點(diǎn)招聘人才，有步驟地規(guī)劃和利用，只有起點(diǎn)人才積累才能營(yíng)造良好的工作氛圍，只有有效地利用人才，人才才會(huì)出現(xiàn)并得到發(fā)展空間釋放潛力，促進(jìn)現(xiàn)代圖書館隊(duì)伍的進(jìn)步和成長(zhǎng)，凡是服務(wù)所在的地方，就必然需要?jiǎng)趧?dòng)力，而高素質(zhì)的勞動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)服務(wù)目的的最強(qiáng)力量，初中圖書館除了需要在現(xiàn)有的隊(duì)伍上進(jìn)行教育以外，還需要引進(jìn)新鮮血液，這對(duì)于初中圖書館隊(duì)伍建設(shè)的工作而言，是必要且必須的工作。

圖書館是提供教育服務(wù)的重要場(chǎng)所，對(duì)管理人員有特殊要求，館員的綜合素質(zhì)直接影響圖書館管理的正常開展，目前部分學(xué)校圖書館管理人員的人才引進(jìn)“吸引力不強(qiáng)”，存在“兼職”“學(xué)歷不足”“服務(wù)知識(shí)欠缺”“創(chuàng)新能力不足”等問題，因此，科學(xué)招聘政治思想素質(zhì)強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人才，建立一個(gè)強(qiáng)大的圖書館管理團(tuán)隊(duì)，才能展示出圖書館的應(yīng)用價(jià)值，提供更好的圖書館服務(wù)。