論新時期如何加強高校學(xué)生社團思想政治教育工作

劉正

（哈爾濱工程大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

近些年來，國家對高校建設(shè)水平的要求不斷提高，針對教育問題，也提出了改革的想法。高校教育的改革，不僅需要體現(xiàn)在教學(xué)方面，也需要體現(xiàn)在針對學(xué)生思想的教育方面。思政教育工作的開展，主要目的在于幫助學(xué)生形成正確的價值觀，使學(xué)生能夠擁有人生理想，并為之奮斗，同時，圍繞社會主義核心價值觀，對自身的努力方向進行確定，從而成為對社會有用的人才。在新時期，高校的改革，已經(jīng)滲透到了思想政治教育中。作為高校中連接教師以及學(xué)生的主要團體，學(xué)生社團的地位較為特殊，肩負(fù)的責(zé)任也較為重大。社團需要做好“中間人”的工作，發(fā)揮“銜接者”的作用，一方面提升自身的思想政治素質(zhì)，幫助教師落實思政教育工作，另一方面，主動對學(xué)生進行思政教育，幫助學(xué)生成長。但為了達到上述目的，行動較為困難，并非易事。并且目前，學(xué)生社團思想政治教育工作還存在一定問題。需要在未來了解問題的成因，同時采取一定措施，對其進行解決，從而使其作用得到充分發(fā)揮，提高高校思政工作水平。

一、社團組織思想政治教育的必要性

（一）拓寬途徑

作為高校一種常見的組織機構(gòu)，社團承載了大學(xué)生的主要群體活動，同時將大量具有優(yōu)秀素質(zhì)和能力的學(xué)生聚集。整個結(jié)構(gòu)中，也具有相對和諧輕松的氣氛，成員之間無障礙的交流和溝通。若是在社團日?；顒又杏行谌胨枷胝谓逃?，能促進大學(xué)生思想政治興趣的不斷提高，由此拓寬思想政治教育途徑。

（二）加快傳播

新形勢下，因為存在高校社團這個組織，將學(xué)生個體之間的距離拉近，還使社團成員間的交流和溝通增進，有利于傳播各類信息。而借助社團的信息交流環(huán)境，融入思想政治教育，能夠使社團成員深入了解思想政治信息，同時還為社團成員和非社團成員之間交流信息提供了便利。

（三）增強實效

作為高校校園文化有機體，在社團中都是由成員共同努力和協(xié)商組織、設(shè)計和管理各項活動。同時，社團各個成員之間，不存在上下級關(guān)系，所構(gòu)建團體氛圍是平等、民主的。而通過有機的融合社團文化和思想教育，能更好地引導(dǎo)學(xué)生思想政治方向，由此促進思想政治教育效果的進一步增強。

二、高校社團思想政治教育工作存在的問題

（一）社團管理機制需要改變

高校社團一般歸口于團委管理，數(shù)量龐大，人員眾多，活動分散。各高校團委普遍存在管理人員有限、工作任務(wù)超負(fù)荷等現(xiàn)象，很難集中時間和精力對社團進行細(xì)致、規(guī)范的管理。高校社團的性質(zhì)屬于非正式組織，對社團成員的約束力缺乏強制性，無法像正式組織一樣嚴(yán)格管理。社團負(fù)責(zé)人的選拔往往也只是成員們憑主觀印象推選，存在“工作熱情有余，管理能力不足”的現(xiàn)象。對社團的管理制度、運行機制往往執(zhí)行不到位，松散的管理使得意識領(lǐng)域的風(fēng)險大大增加。

（二）工作開展資源有待豐富

首先，社團指導(dǎo)老師配備不足，有些社團即使配備指導(dǎo)老師，也是形同虛設(shè)，或者重“業(yè)務(wù)指導(dǎo)”輕“思想教育”，重“比賽拿獎”輕“全程育人”。社團指導(dǎo)老師都是兼職擔(dān)任，大部分是義務(wù)指導(dǎo)，即使有報酬也是象征性發(fā)放，因此指導(dǎo)老師的積極性、責(zé)任感難以得到保證。其次，社團建設(shè)過程中，缺乏場地、資金、設(shè)施設(shè)備等硬件的支撐，僅僅依靠團委有限的學(xué)生活動費用，不足以保證社團活動充分開展。

（三）社團管理存在一定風(fēng)險

當(dāng)前，學(xué)生社團在管理的過程中，還存在一定風(fēng)險，主要體現(xiàn)在社會中不良信息的影響方面。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人們的生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中，也離不開互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，雖然能夠為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，同時也含有大量不良信息。上述信息借助互聯(lián)網(wǎng)傳遞，速度相對較快，影響范圍較廣。如學(xué)生無法對其進行識別，無法對信息的真?zhèn)芜M行判斷，則極容易導(dǎo)致虛假信息廣泛流傳，嚴(yán)重影響思想政治工作質(zhì)量。此外，學(xué)生社團同樣有可能被別有用心的人利用，間接影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及生活。

（四）團隊建設(shè)水平有待提升

當(dāng)前，高校學(xué)生社團思想政治教育工作開展中，同樣面臨著團隊建設(shè)水平不足的問題，主要體現(xiàn)在三方面，分別為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、組織氛圍，以及人員素質(zhì)。從責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面分析，部分社團中的學(xué)生，缺乏責(zé)任感，加之社團中未建立責(zé)任機制，導(dǎo)致容易出現(xiàn)工作落實效率低，速度慢，以及無人負(fù)責(zé)的問題。就組織氛圍而言，如氛圍差，則會導(dǎo)致社團工作效率下降，無法同心協(xié)力完成思想政治教育工作。從人員素質(zhì)方面分析，如學(xué)生社團成員本身素質(zhì)較低，則無法為學(xué)生提供教育以及引導(dǎo)，從而影響高校思政工作的有效開展。

三、高校學(xué)生社團思想政治教育工作開展的有效對策

針對學(xué)生社團思政教育中存在的問題，應(yīng)采取針對性的措施對其加以控制：

（一）完善社團管理機制

1.生命周期管理機制

所謂生命周期管理機制，指的是從社團成立開始，一直到社團注銷結(jié)束而開展的管理。采用上述方式完善社團管理機制，能夠是社團在存在期間，規(guī)范性的開展各項活動，不僅有利于實現(xiàn)對社團中學(xué)生不良思想的糾正，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同樣有利于提高學(xué)生社團本身工作的水平。在生命周期的不同階段，需要采取不同的管理措施。例如：當(dāng)學(xué)生社團注冊時，應(yīng)判斷其是否符合注冊資格。當(dāng)社團對成員進行招募的過程中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的思想政治素質(zhì)進行評估，選擇素質(zhì)較好者優(yōu)先錄用。在社團運行期間，同樣需要不斷做好思想政治教育工作，一旦有成員存在嚴(yán)重的違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)立即開除，保持團隊的先進性。

2.“雙導(dǎo)制”管理機制

所謂“雙導(dǎo)制”管理機制，指的是以兩個指導(dǎo)方式為主的管理機制，分別為“教師指導(dǎo)”以及“學(xué)生指導(dǎo)”。針對不同的工作，應(yīng)當(dāng)由不同的人員進行指導(dǎo)。具體如下：（1）教師指導(dǎo)：教師在思想政治教育方面所落實的指導(dǎo)工作，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生社團而進行，教師需要首先對社團成員進行教育，使其認(rèn)識到自身的職責(zé)。其次，則需要由學(xué)生社團出面，幫助教師開展針對學(xué)生的思政教育工作。（2）學(xué)生指導(dǎo)：社團中的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身在管理過程中遇到的問題，尋求教師的幫助，在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生展開思想政治引導(dǎo)，通過召開社團活動，以及定期考核的方式，使學(xué)生能夠團結(jié)一心，建立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

（二）豐富工作開展資源

學(xué)生社團思想政治工作的開展，所需資源一般包括三種，分別為人力資源、物力資源，以及資金資源。從人力資源的角度分析，學(xué)生社團可以通過吸納團隊成員的方式，對其加以豐富，在吸納成員時，需要對其進行考核，保證成員思想政治水平能夠得到一定標(biāo)準(zhǔn)，才能夠允許其進入。從物力資源方面分析，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生社團提供相應(yīng)物力幫助，例如召開社團思想政治工作所需要的平臺，以及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施等。從資金方面分析，學(xué)生社團可以自行拉贊助，也可以向?qū)W校申請資金，舉辦相關(guān)思想政治教育活動，為思想政治工作的開展提供幫助。

（三）減少活動開展風(fēng)險

在學(xué)生社團思想政治教育工作開展的過程中，通常存在一定風(fēng)險，而風(fēng)險并非來源于校內(nèi)，更多來源于校外的社會，以及互聯(lián)網(wǎng)。對此，高校可以組織召開相關(guān)會議、演講活動，或者經(jīng)驗分享活動。在活動中，學(xué)生社團需要首先為學(xué)生宣傳相關(guān)防詐騙、識別不良信息的理論知識。而在宣傳之后，學(xué)生則可以上臺演講，結(jié)合自身的經(jīng)驗，以及所了解到的親朋好友被騙、被不良信息所影響的經(jīng)歷，告知其他學(xué)生識別不良信息的重要性。采用上述方法落實學(xué)生社團思想政治教育，能夠有效減少活動開展過程中所存在的風(fēng)險，對高校思想政治教育水平的提高，具有重要價值。

（四）提高團隊建設(shè)水平

1.責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)生社團建設(shè)的過程中，保證團隊成員具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)較為重要。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，屬于思想政治素質(zhì)中的一項重要素質(zhì)，因此，高校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生社團建立責(zé)任制度，要求不同的成員，負(fù)責(zé)不同的工作任務(wù)，對其責(zé)任感進行培養(yǎng)，使其本身的思想政治水平得到提升。另外，學(xué)生社團針對學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自身所負(fù)責(zé)的任務(wù)的重要性，避免出現(xiàn)推脫責(zé)任等問題，不斷對學(xué)生進行思想政治引導(dǎo)，提高高校思想政治工作水平，為學(xué)校的發(fā)展以及學(xué)生的團結(jié)與進步奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.組織氛圍

確保學(xué)生社團具有良好的組織氛圍，對于社團建設(shè)而言，同樣較為重要，同樣有利于提高社團本身的思想政治水平，保證高校思想政治教育工作質(zhì)量得到改善。在思想政治教育的過程中，高校應(yīng)當(dāng)首先為社團成員灌輸團隊意識，使其人事到，自身并不僅僅是以單個人的形式存在，而是生活在集體之中，需要對社團負(fù)責(zé)，對教師、學(xué)校以及學(xué)生負(fù)責(zé)。另外，高校還可以組織學(xué)生社團開展相關(guān)活動，在活動中，使社團的氛圍得到改善，使其團結(jié)的素養(yǎng)進一步提升，從而在未來的學(xué)習(xí)以及生活中，將這種精神傳遞給其他學(xué)生。

3.人員素質(zhì)

高校學(xué)生社團思想政治教育工作開展的關(guān)鍵，在于提升人員素質(zhì)。思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)首先保證自身的素質(zhì)達標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，還需要組織培訓(xùn)，對學(xué)生社團中的成員進行教育，使其本身的素質(zhì)得到提升。學(xué)生社團則需要對學(xué)生進行教育，以此類推。

結(jié)論：綜上所述，本文以新時期為背景，針對高校學(xué)生社團思想政治教育工作的研究，可以為高校提供參考，幫助學(xué)校改革教育方式，豐富教育內(nèi)容，優(yōu)化教育方法，提高對思想政治教育工作重要性的認(rèn)識，并從學(xué)生社團入手，在對其進行思想政治教育的基礎(chǔ)上，使其能夠幫助學(xué)校落實針對學(xué)生的思政教育工作，從而提高教育工作的覆蓋范圍，使教育效果得到改善。長遠(yuǎn)來看，這對高校的進步以及整體實力的提升，具有重要價值，對人才的培養(yǎng)，同樣能夠起到一定促進作用。未來，建議高校積極完善社團管理機制，豐富工作開展資源，在此基礎(chǔ)上，積極對活動開展過程中所面臨的風(fēng)險進行應(yīng)對，使學(xué)生能夠識別不良資源，并主動糾正自身的不良行為與習(xí)慣。最后，學(xué)校同樣需要提高團隊建設(shè)水平，使學(xué)生社團中的成員均能夠有用責(zé)任擔(dān)當(dāng)，改善社團組織氛圍，提高人才素質(zhì)，為思想政治工作的開展提供保證。