王愛君 魏朝霞 趙文花
(石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院,河北 石家莊 050000)
大學(xué)生是我國(guó)的人才儲(chǔ)備,也是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的主要力量。因此,大學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展以及社會(huì)的和諧。圖書館,作為高校重要機(jī)構(gòu)之一,除了為廣大師生提供信息服務(wù)外,同樣也要承擔(dān)對(duì)學(xué)生的教育職能。學(xué)生的就業(yè),對(duì)于學(xué)生和社會(huì)都十分重要,如果大學(xué)生就業(yè)情況良好,那么我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也會(huì)發(fā)展良好,大學(xué)生就業(yè)情況良好也會(huì)一定程度提升社會(huì)的和諧穩(wěn)定,意義非凡。因此,圖書館要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),利用自己的職能去引導(dǎo)大學(xué)生,讓他們有一個(gè)良好的就業(yè)觀,不僅能夠促進(jìn)師生和諧、校園和諧以及社會(huì)和諧[1]。
隨著教育的深化改革,對(duì)大學(xué)生的教育要以社會(huì)需求為導(dǎo)向,高校為此對(duì)教育模式進(jìn)行了改進(jìn),工作重心也逐漸向就業(yè)方面偏移,教學(xué)評(píng)估以及就業(yè)評(píng)估力度也在不斷加大。而近期出臺(tái)的一些政策也都是圍繞著大學(xué)生的就業(yè)出臺(tái)的,從大學(xué)生的就業(yè)情況可以大致分辨出一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,同時(shí),一個(gè)學(xué)校的就業(yè)教育做的是否成功,就業(yè)服務(wù)提供的是否到位也影響這高校大學(xué)生的就業(yè)。因此大學(xué)生就業(yè)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)也是關(guān)乎生存發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán),圖書館作為一個(gè)高校關(guān)鍵機(jī)構(gòu)要全里協(xié)助其他相關(guān)部門做好大學(xué)生就業(yè)教育以及服務(wù)工作,我大學(xué)生就業(yè)工做貢獻(xiàn)最大的力量,利用自身資源來(lái)幫助學(xué)校提升就業(yè)質(zhì)量。
圖書館存在的最終意義就是服務(wù)讀者,要時(shí)刻把讀者放在第一位。沒有讀者的圖書館也就失去了其存在的意義。高校圖書館開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)就是充分發(fā)揚(yáng)了圖書館讀者至上的理念,在圖書館原有咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展了圖書館的業(yè)務(wù),這種做法完全符合新時(shí)期圖書館的發(fā)展方向。此外,過(guò)去被動(dòng)地等待讀者借書還書的服務(wù)模式已經(jīng)過(guò)時(shí),圖書館工作者要積極主動(dòng)拓展自己的服務(wù)領(lǐng)域,將圖書館的服務(wù)職能發(fā)揮到最高。而對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)就是圖書館的一次改革創(chuàng)新,這種服務(wù)如果做的好,那么圖書館將換發(fā)新一輪的生機(jī)與活力,能夠獲得更多讀者的青睞,有助于圖書館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)受到大學(xué)生自身三觀的影響,大學(xué)生自己的個(gè)人理想、就業(yè)目的以及就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都是影響大學(xué)生就業(yè)選擇的重要因素。然而,影響大學(xué)生就業(yè)的諸多觀念因素并非高校大學(xué)生與生俱來(lái)的,而是受到后天環(huán)境的影響形成的,同時(shí)也是可以通過(guò)人為的逐步引導(dǎo)而漸漸形成的。圖書館掌握眾多信息資源,如果圖書館能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供就業(yè)服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)意識(shí),不僅能夠有效提升學(xué)生對(duì)自己就業(yè)的重視,同時(shí)也能避免學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少、目標(biāo)不明確、職業(yè)選擇情緒化等因素選擇讓自己后悔的職業(yè)。給學(xué)生提供就業(yè)相關(guān)信息,讓學(xué)生能夠充分結(jié)合自身特點(diǎn)理性選擇職業(yè),樹立正確就業(yè)觀,為自己的執(zhí)業(yè)生涯開一個(gè)好頭[2]。
對(duì)于大學(xué)生而言,圖書館就是大學(xué)生的第二課堂。圖書觀具有獨(dú)特的館藏體系,有較為完善的資源采集制度,因此圖書館里也有許多與擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)有關(guān)的資料。圖書館通常經(jīng)費(fèi)都比較充裕,就業(yè)類書籍也會(huì)隨著時(shí)間而逐漸完善,因此圖書館有開展就業(yè)指導(dǎo)的資本,充實(shí)的資源讓圖書館能夠高質(zhì)量地對(duì)大學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)。
當(dāng)前,絕大多數(shù)的大學(xué)圖書館的管理制度完善,圖書管理科學(xué)規(guī)范,且圖書館的服務(wù)人員都有奉獻(xiàn)精神,圖書館具備一個(gè)良好的環(huán)境,圖書館中學(xué)習(xí)氛圍濃厚,因此具有一個(gè)良好的形象深受大學(xué)生的信賴。讀者在圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)以及查閱資料能夠收獲極大的滿足。此外,在圖書館不斷地發(fā)展歷程中,逐步形成了條塊結(jié)構(gòu)的管理體制,不同級(jí)別不同類別的圖書館之間都建立了合作關(guān)系,能夠做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),館際互借、文獻(xiàn)傳遞等工作也都陸續(xù)開展,這就讓圖書館的資料更加完善,大學(xué)生能夠在圖書館中查詢到更多的優(yōu)質(zhì)資源,這也為大學(xué)生的就業(yè)教育提供了優(yōu)秀條件。
國(guó)家逐年加大對(duì)圖書館的投入力度,致力于建設(shè)現(xiàn)代化的圖書館,圖書館的現(xiàn)代化設(shè)備越來(lái)越先進(jìn),傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)服務(wù)模式被打破,逐漸向現(xiàn)代化邁進(jìn)。有的大學(xué)已經(jīng)在逐步打造“虛擬圖書館”、“無(wú)墻圖書館”、“電子圖書館”,科技的提升也帶動(dòng)了圖書館的設(shè)備設(shè)施的進(jìn)化,信息管理系統(tǒng)的普及、數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)帶寬的擴(kuò)大都極大提高了圖書館的服務(wù)能力與水平,解決了過(guò)去找書難、人手不夠、服務(wù)不到位的難題,這些也為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí),在大學(xué)里要利用有限的時(shí)間盡可能多的汲取知識(shí),徜徉在知識(shí)的海洋中能夠讓人感到無(wú)比的充實(shí)與幸福。圖書館在每個(gè)大學(xué)生的心中就是知識(shí)的寶庫(kù),因此大學(xué)生對(duì)圖書館有一種依賴情節(jié)。圖書館的宗旨就是服務(wù)讀者,因此圖書館對(duì)待學(xué)生是以一種親和的方式,為學(xué)生提供熱情周到的服務(wù),不存在階級(jí)問(wèn)題,不會(huì)居高臨下對(duì)學(xué)生咄咄逼人。故而,圖書館能夠利用這種人際關(guān)系拉近與學(xué)生之間的距離,采用較為輕松的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助,引導(dǎo)學(xué)生多多閱讀能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的書籍,讓學(xué)生從中獲取知識(shí)技能從而培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)理想,讓學(xué)生的就業(yè)情緒更加健康、讓學(xué)生的人格養(yǎng)成更加符合社會(huì)需要,在走出校園后能夠真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)[3]。
培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)觀并非單獨(dú)一個(gè)人、一個(gè)部門能夠?qū)崿F(xiàn)的,是需要學(xué)校的各個(gè)部門進(jìn)行多方引導(dǎo),相互配合,是一個(gè)系統(tǒng)的工程,圖書館在這個(gè)工程中扮演了重要角色。在大學(xué)生就業(yè)教育這件事上,圖書館不能認(rèn)為這只是就業(yè)部門的職責(zé)而忽視自己的責(zé)任,圖書館的任何一個(gè)員工都要有服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的意識(shí),要認(rèn)識(shí)到幫助大學(xué)生就業(yè)也是圖書館人的責(zé)任。我們圖書館人多付出一分努力,學(xué)生求職也就多一份底氣,在求職道路上也就會(huì)少走一些彎路。因此,我們及其有必要從發(fā)展的角度來(lái)看待圖書館與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系,要堅(jiān)持以人為本,不斷改革創(chuàng)新圖書館的服務(wù)內(nèi)容與方式,圍繞大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)開設(shè)相關(guān)服務(wù)內(nèi)容,如利用圖書館資源,整合就業(yè)類書籍以及請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)教師開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)閱讀教室,讓學(xué)生能夠快速獲取自己需要的資源,并有教師答疑解惑,從而指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè),最大程度發(fā)揮出圖書館的教育職能。
圖書館關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的教育不應(yīng)該只局限于快要畢業(yè)的大學(xué)生,而是要面向所有年級(jí)的大學(xué)生。正所謂冰凍三尺非一日之寒,要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)觀就需要長(zhǎng)期的引導(dǎo),讓學(xué)生的就業(yè)觀更加完善牢固。要做到這點(diǎn),首先圖書館就要調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),及時(shí)對(duì)新興專業(yè)與熱門專業(yè)的文獻(xiàn)進(jìn)行收錄,加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的分析,此外還要單獨(dú)設(shè)立書架來(lái)放置新興學(xué)科、自然科學(xué)以及社會(huì)科學(xué)。同時(shí)也不能忽視邊緣學(xué)科,以讓圖書館的資源更加全面,同時(shí)也能拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,讓學(xué)生能夠收獲更多的知識(shí)技能。圖書館還要拓寬文獻(xiàn)獲取渠道,大力收錄就業(yè)方面的文獻(xiàn),不僅要注重就業(yè)類文獻(xiàn)的種類全面,還要注重文獻(xiàn)的數(shù)量能否滿足學(xué)生的借閱需要,可以適當(dāng)提高就業(yè)類圖書的副本數(shù)量,從而讓學(xué)生對(duì)這類圖書的需求能夠得到滿足。通過(guò)以上方式方法,我們能夠最大程度保證學(xué)生的閱讀需求,讓學(xué)生能夠在閱讀中不斷認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),能夠了解到工作中所需要的知識(shí)是多種多樣的,社會(huì)中綜合型人才越來(lái)越重要,從而也能從側(cè)面給予學(xué)生一些學(xué)習(xí)壓力與動(dòng)力,促使他們不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí),變得更加優(yōu)秀。
建立就業(yè)專題閱覽室對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)教育有重要意義,通過(guò)建立就業(yè)專題閱覽室收錄所有與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的資料,包括圖書、報(bào)刊、圖片、音像等,還有一些非正式出版的資料,政府政策、就業(yè)相關(guān)的總結(jié)材料、用人單位的宣傳資料文件等,還可以有其他高校召開的就業(yè)指導(dǎo)課程講義、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)教材以及其他有關(guān)資料。通過(guò)建立就業(yè)教育專題閱覽室,收錄各種與就業(yè)指導(dǎo)有關(guān)的資料,既能夠滿足不同專業(yè)學(xué)生的不同資料需求,還能集中力量讓圖書館的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量更高,讓學(xué)生能夠收到好的引導(dǎo),避免因?yàn)樾畔⑦^(guò)多而收到無(wú)用信息的干擾。
圖書館可以通過(guò)開展就業(yè)相關(guān)活動(dòng),讓學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)知識(shí),具體可以通過(guò)以下形式展開:第一,宣傳就業(yè)政策,圖書館整理國(guó)家最新的國(guó)家就業(yè)政策,并積極廣泛的宣傳,引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)了解國(guó)家的政策法規(guī),讓學(xué)生通過(guò)閱讀政策文件掌握最新就業(yè)政策信息。在此期間,圖書館要做好引導(dǎo)工作,為學(xué)生提供答疑服務(wù);第二,要幫助學(xué)生提高收集就業(yè)信息的意識(shí)。就業(yè)信息是畢業(yè)生與企業(yè)之間的信息紐帶,對(duì)于大學(xué)生就業(yè)十分關(guān)鍵,圖書館不能只機(jī)械的為學(xué)生提供信息資源,還要提升學(xué)生的就業(yè)信息收集意識(shí),讓學(xué)生知道就業(yè)信息的重要性。因此,圖書館在舉辦活動(dòng)時(shí),要大力培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)信息的收集意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息,提煉有用信息的方法,同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不通有差別地進(jìn)行引導(dǎo)教育;第三,指導(dǎo)學(xué)生搜集就業(yè)資料。除了培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),我們還要教會(huì)學(xué)生收集信息的方法,教會(huì)學(xué)生如何整理收集到的信息,尤其是要教會(huì)學(xué)生如何在圖書館快速收集自己想要的信息。當(dāng)前,圖書館都引進(jìn)了現(xiàn)代化設(shè)備,利用現(xiàn)代化設(shè)備能夠快速找出自己想要的書籍。因此,圖書館有必要通過(guò)開展培訓(xùn)教會(huì)學(xué)生如何使用信息設(shè)備,如何準(zhǔn)確在設(shè)備上輸入查詢信息,進(jìn)而讓學(xué)生獲取就業(yè)信息更加高效便捷。
總而言之,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作既具有復(fù)雜性,又具有系統(tǒng)性,需要高校各方共同努力,不斷探尋指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀的新方法。圖書館擁有豐富的資源,能夠?yàn)閷W(xué)生提供就業(yè)相關(guān)資料以及就業(yè)服務(wù),因此要承擔(dān)起引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)觀的責(zé)任,不斷關(guān)注大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),不斷完善就業(yè)指導(dǎo)方面資料庫(kù),建立專門的就業(yè)方面的借閱室,開展系列就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),讓高校大學(xué)生在圖書館閱讀中樹立正確的就業(yè)觀,助力我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè),促進(jìn)社會(huì)和諧。