微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應用研究

王婷

（山東中醫(yī)藥高等?？茖W校圖書館，山東 煙臺 264199）

一、微信公眾號平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中存在的問題

（一）高校圖書館在閱讀推廣工作中缺乏對微信公眾號平臺的重視

當前我國大多數高校圖書館在建設和運營管理的過程中，依然沿襲傳統(tǒng)運營管理理念，以線下活動作為圖書館閱讀推廣工作中的主要推廣形式，忽視新媒體管理理念對當前圖書館閱讀推廣工作的重要性，以至于無法充分發(fā)揮出微信公眾平臺推廣的優(yōu)勢。同時，由于大多數高校圖書館缺乏對新媒體管理意識的高度認知，以至于構建的微信公眾平臺不健全，包括微信公眾平臺的功能和系統(tǒng)均不健全，最終致使推送的信息內容沒有較大的閱讀價值，難以引發(fā)學生的高度關注。因此，高校在圖書館閱讀工作管理的過程中，想要提高學生的關注度，應當根據學生的實際閱讀需求，推送與之需求相關的閱讀內容。不僅如此，當代大學生具有先進的互聯網思維，對新知識有著超強的接受能力，閱讀形式更青睞于手機在線閱讀，在高校校園生活中，我們不難發(fā)現，微信社交軟件已經成為當前大學生主要的網絡通訊工具，所以在高校圖書館在閱讀推廣工作中，充分利用微信公眾平臺完全符合當前學生的實際閱讀需求。然而，在當前高校圖書館閱讀推廣工作開展的過程中，缺乏對微信公眾平臺構建和完善工作的高度重視，導致圖書館閱讀推廣工作未能取得理想的推廣效果。

（二）微信公眾號內容不新穎，缺乏創(chuàng)新

隨著網絡信息技術不斷的發(fā)展，微信公眾平臺已經逐漸被廣泛應用到高校圖書館閱讀推廣工作當中，但是在微信公眾平臺構建和運營的過程中，推送內容單一以及推送形式缺乏創(chuàng)新，是大多數高校圖書館普遍存在的閱讀推廣問題。這一現象的存在，其主要原因在于運營人員缺乏運營經驗，推送的文章和話題不符合當代學生的閱讀需求，無法充分激發(fā)學生的閱讀熱情和興致；另一方面在于功能設置方面無法滿足學生的實際需求，微信公眾平臺閱讀工作的主要目標用戶是學生，不是以學生的角度為出發(fā)點，而是以學校的角度為出發(fā)點，就會導致推動的文章與學生的實際閱讀需求出現偏差，從而致使實際閱讀質量大打折扣。此外，互聯網的進步豐富了學生的娛樂方式，課外閱讀時間越來越少，想要充分吸引學生的注意力，使其對文章閱讀重新燃起興趣，高校圖書館在實際閱讀推廣工作中不得不轉變策略，不斷的創(chuàng)新閱讀推廣形式和內容，吸引學生的注意力，促使學生終生閱讀良好習慣的養(yǎng)成。由此可見，在當前高校圖書館閱讀推廣工作的過程中，想要激發(fā)學生閱讀的熱情與積極性，需要充分利用微信公眾平臺的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新和優(yōu)化推廣形式和內容，以便為高校圖書館閱讀推廣工作的順利開展奠定良好的基礎。

二、微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應用策略

（一）明確設立目的，提高微信公眾號的影響力

在互聯網發(fā)展背景下，微信已經成為當代大學生生活和學習中的主要通信軟件，因此，高校圖書館需要根據學生的愛好及實際需求，借助微信公眾平臺開展閱讀推廣工作，為圖書館閱讀推廣工作得以順利開展奠定良好的基礎。微信公眾平臺完全符合當前學生的閱讀需求，可作為圖書館閱讀推廣工作中的主要推廣方式，為了充分激發(fā)學生的閱讀興趣，推廣內容的選擇至關重要，直接影響著閱讀質量和推廣效果。信息內容單一、整體篇幅過長以及推送數量較多，是當前大多數高校圖書館在進行閱讀推廣工作中普遍存在的問題。因此，高校圖書館在開展閱讀推廣工作的過程中，務必重視推廣工作中的形式和內容，強化各個環(huán)節(jié)的質量，包括制作、審核等，進一步完善和優(yōu)化微信公眾平臺功能與系統(tǒng)的建設。

（二）個性化推送相關內容

學生作為微信公眾平臺閱讀工作的主要目標用戶，應當充分結合學生的實際閱讀需求，以便激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情，進而增強學生的閱讀量。高校圖書館在實際構建微信公眾平臺的過程中，應以學生的喜好為引導，充分了解和掌握學生喜愛的文化風格、語言形式，從而進行針對性的新聞內容推廣，以便滿足學生的閱讀需求，進一步提升高校圖書館在微信公眾平臺作用下的影響力。為了準確的掌握學生的閱讀喜好，可以通過調查問卷、優(yōu)秀社團公眾號等多種渠道進行搜集和獲取，從而實現針對性的優(yōu)化推廣內容。微信公眾平臺作為連接高校圖書館與學生之間的橋梁，高校圖書館在進行閱讀推廣工作的過程中，不僅需要注重推送內容質量的把控，還需要注重對學生喜好的把控，逐漸強化推送信息的側重點，從而培養(yǎng)學生終身閱讀的良好的習慣。

三、結語

綜上所述，隨著互聯網信息技術不斷的發(fā)展，微信公眾號已經成為眾多高校圖書館閱讀推廣工作中的主要推廣形式，學生作為微信公眾平臺閱讀工作的主要目標用戶，應當充分結合學生的實際閱讀需求，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化推廣形式和內容，進一步提高圖書館閱讀推廣工作的質量和效果。