試析高校體育教學(xué)改革創(chuàng)新

賀占亮

（新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453006）

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教育行業(yè)對(duì)教師提出了更為嚴(yán)格的要求，要求教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)，同時(shí)還要將教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的身體素質(zhì)上。在這種教學(xué)背景下，作為高校體育教師必須要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的興趣愛(ài)好對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)模式和方法進(jìn)行全面的創(chuàng)新和改革，應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，以此全面提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能。

一、我國(guó)高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題

目前，絕大多數(shù)高校對(duì)于體育教學(xué)都沒(méi)能給予高度重視，很多體育項(xiàng)目在實(shí)際的授課時(shí)往往都會(huì)遭受到各種冷遇，之所以會(huì)產(chǎn)生這種情況主要的原因在于各大高校對(duì)體育教學(xué)缺乏正確認(rèn)知和了解，并且與之有關(guān)的配套設(shè)備和教學(xué)設(shè)施也存在不夠完善的情況，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中沒(méi)能對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行正確的使用，導(dǎo)致高校體育教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到有效提升。

（一）缺乏對(duì)體育訓(xùn)練的正確認(rèn)知

目前我國(guó)絕大多數(shù)高校都存在自身對(duì)課余體育訓(xùn)練不夠重視的情況，對(duì)于教育部門(mén)所下發(fā)的文件往往只采取盲目跟風(fēng)的做法，導(dǎo)致體育教學(xué)缺乏目的性，這種盲目的教學(xué)和體育訓(xùn)練是無(wú)法提高學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)的。另外，在個(gè)別的高校還存在做形象工程的情況，一旦有上級(jí)領(lǐng)帶下來(lái)檢測(cè)學(xué)校就會(huì)組織相關(guān)人員開(kāi)展大規(guī)模的體育教學(xué)活動(dòng)和體育知識(shí)講解活動(dòng)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)走后馬上縮短體育課教學(xué)時(shí)間，這樣不僅會(huì)造成大量的資源浪費(fèi)，同時(shí)還會(huì)使學(xué)生認(rèn)為體育課程不重要，使其放棄學(xué)習(xí)體育知識(shí)，最終使體育教學(xué)處于一種十分尷尬的境地。

（二）缺乏高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

學(xué)校要想提高體育課教學(xué)質(zhì)量，首先要保證擁有一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍。在平時(shí)的教學(xué)中，體育教師不僅要承擔(dān)起課堂教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)整個(gè)體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)和研究，所以教師素質(zhì)的高低將會(huì)對(duì)整個(gè)體育教學(xué)質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。但是就目前各個(gè)高校的體育教師綜合素質(zhì)來(lái)看，多數(shù)教師都缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而且一些體育教師年齡較大，在教學(xué)中不能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)采取差異化的教學(xué)方法，習(xí)慣性的在實(shí)踐教學(xué)中使用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法和教學(xué)模式。此外在考核學(xué)生體育技能時(shí)也有沒(méi)能根據(jù)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況開(kāi)展科學(xué)的評(píng)價(jià)，只關(guān)注學(xué)生的最終學(xué)習(xí)結(jié)果，使得部分努力的學(xué)生體育技能無(wú)法得到全面的提升，從而使其放棄體育學(xué)習(xí)，無(wú)疑在一定程度上嚴(yán)重的影響了高校體育教學(xué)質(zhì)量。

（三）體育教學(xué)與文化學(xué)習(xí)間的沖突

作為新時(shí)期的高校，重視文化教育是理所當(dāng)然的事情，但是在重視文化課的同時(shí)也要格外關(guān)注體育教學(xué)，這樣不僅可以提高學(xué)生文化水平，同時(shí)對(duì)提高其綜合素養(yǎng)也有很大幫助。從當(dāng)前各個(gè)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)校的教師都習(xí)慣將全部的精力放在文化課教學(xué)中，認(rèn)為體育教學(xué)就是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力，導(dǎo)致很多喜歡體育的學(xué)生無(wú)法繼續(xù)追逐自己的理想，使得國(guó)家在這方面喪失了更多的體育人才。

（四）體育教學(xué)設(shè)施不完備

現(xiàn)階段很多高校都會(huì)格外的重視教育科研，將絕大多數(shù)的經(jīng)費(fèi)用在教育科研上，導(dǎo)致學(xué)校那些陳舊的體育訓(xùn)練設(shè)施無(wú)法得到及時(shí)的更新和維護(hù)，同時(shí)多數(shù)學(xué)校還存在嚴(yán)重缺少體育訓(xùn)練場(chǎng)地的情況，這些場(chǎng)地和設(shè)備是高校開(kāi)展體育教學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，如果發(fā)生損害，勢(shì)必會(huì)對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量造成影響，嚴(yán)重的話還會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成傷害。

二、高校體育教學(xué)改革的具體措施

（一）打造一支高素質(zhì)的教練人才隊(duì)伍

作為現(xiàn)階段的高校要想有更好的發(fā)展，就必須要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，經(jīng)常組織體育教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修，并在平時(shí)多給教師提供展示自我和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這樣不僅可以提高體育教師的綜合素養(yǎng)，同時(shí)還可以增加教師之間的感情。體育教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修后，就可以從兼任的角色轉(zhuǎn)變成專(zhuān)業(yè)的體育教師，這對(duì)提高高校體育教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。另外，作為高校體育教師還要對(duì)落后的教學(xué)模式和方法進(jìn)行全面的改革和創(chuàng)新，這樣不但可以提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，也可以為學(xué)生營(yíng)造出具有校園特色的體育教學(xué)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中要采取豐富多彩的體育活動(dòng)，以此來(lái)吸引更的學(xué)生參與到體育教學(xué)和練習(xí)當(dāng)中，例如教師開(kāi)展“體育超市”的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生眼球，使得使體育運(yùn)動(dòng)成為校園中最靚麗的風(fēng)景。教師在教授足球、籃球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目時(shí)，要向?qū)W生傳授相應(yīng)的體育精神，為學(xué)生提供多種體育項(xiàng)目，如開(kāi)展攀巖、越野等個(gè)性化的體育教學(xué)內(nèi)容，但是過(guò)程中需要注意的是教師一定要確保學(xué)生安全。

（二）體育教學(xué)為高校學(xué)習(xí)注入“正能量”

高校在教學(xué)中要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將體教機(jī)制貫穿在整個(gè)高校教學(xué)中，使學(xué)生在提高文化水平的同時(shí)還可以具備健康的身體和良好的體育精神。當(dāng)前社會(huì)不僅需要文化水平較高的人才，還需要身體素質(zhì)過(guò)硬具有良好品質(zhì)的人才，因此學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)必須注重體育能力和文化水平共同培養(yǎng)，這樣才能促使學(xué)生具備較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而科學(xué)合理的體育教學(xué)方法，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，還可以豐富學(xué)生的課余文化生活，有助于為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)潤(rùn)色添彩。

（三）加大相應(yīng)體育設(shè)施投入與建設(shè)

要想提高學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)，學(xué)校的首要任務(wù)就是要對(duì)體育設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地進(jìn)行全面的完善和更新，根據(jù)具體的體育項(xiàng)目建立適合學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)措施，這樣才能有效的促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，全面提高體育可以教學(xué)質(zhì)量。有條件的高?？梢詾閷W(xué)生建立攀巖訓(xùn)練基地，所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地都要建設(shè)環(huán)保塑膠場(chǎng)，在籃球和足球場(chǎng)中加入大量的夜間照明設(shè)備等，有效提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，同時(shí)還可以有效防止學(xué)生在體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不必要的傷害。

（四）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的充分利用

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，激勵(lì)式教育不能僅限于高校體育教學(xué)的課堂當(dāng)中，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的力量來(lái)達(dá)到激勵(lì)式教學(xué)的目標(biāo)。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中，有很多豐富多彩的內(nèi)容和信息，這些內(nèi)容都可以作為激勵(lì)式教學(xué)的資源和手段，同時(shí)，教師也可以應(yīng)用這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)相應(yīng)的激勵(lì)方法進(jìn)行有效的調(diào)整，這樣一來(lái)就可以使這些教育模式更加適合當(dāng)前大學(xué)生，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有積極的作用。

對(duì)此，高?？梢愿鶕?jù)這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，促使教師可以更好的應(yīng)用這些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這樣一來(lái)教師就可以在日常教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的積極作用，對(duì)學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的一些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和解決，這對(duì)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。

（五）設(shè)計(jì)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生參與興趣

由于多數(shù)體育教學(xué)活動(dòng)要在室外進(jìn)行，使學(xué)生無(wú)法將注意力更好的集中到課堂上，針對(duì)這一問(wèn)題，高校體育教師要給予高度重視。在課堂教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計(jì)一些有趣的團(tuán)隊(duì)游戲，盡可能的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的課堂活動(dòng)參與興趣。

比如在進(jìn)行跑步教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)趣，且比較疲憊，因此對(duì)此十分抵觸。對(duì)此教師就可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)一個(gè)“跑步接龍”的游戲，將學(xué)生劃分成若干小組，每組人數(shù)相同，以輪流接龍的方式進(jìn)行跑步比賽，每組之間相互配合，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝。

通過(guò)這樣一個(gè)游戲的設(shè)計(jì)，可以有效消除學(xué)生抵觸跑步的心理，以此在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（六）關(guān)注個(gè)體差異確保人人受益

分層走班教學(xué)不僅可以照顧到身體素質(zhì)較差的學(xué)生，同時(shí)還能兼顧體育成績(jī)較好的學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)人人受益。

例如在課堂教學(xué)中可以將經(jīng)常干農(nóng)活的學(xué)生和體育素養(yǎng)較好的學(xué)生分到一個(gè)層次，然后針對(duì)這些學(xué)生制定相應(yīng)的體育教學(xué)目標(biāo)。要求這些學(xué)生在體育課上必須要練習(xí)長(zhǎng)跑，每節(jié)課要跑夠一公里才可以進(jìn)行自由活動(dòng)，而對(duì)于家在城鎮(zhèn)和體弱多病的學(xué)生可以帶領(lǐng)這些學(xué)生做簡(jiǎn)單的跑前拉伸運(yùn)動(dòng)，然后再進(jìn)行500 米的慢跑，以此來(lái)幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。采取這種分層走班的教學(xué)方式可以有效的彌補(bǔ)傳統(tǒng)方式的局限和缺陷，從而真正做到面向大多數(shù)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生都可以得到有效的體育鍛煉。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，要想提高高校體育教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要對(duì)落后的教學(xué)模式和方法進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新和改進(jìn)，并積極引入全新的教學(xué)模式和方法，這樣不但可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣也有很大幫助，從而全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)和體育技能。