學生社團建設(shè)在高校思想政治教育工作中的運用

龍凡

（黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院 馬列部，貴州 凱里 556000）

引言

學生社團實質(zhì)是指在學生自愿基礎(chǔ)上所形成的的藝術(shù)、文化、學術(shù)團體，高校通過加強學生社團建設(shè)有利于豐富學生課外學習娛樂活動、提高學生自主探究創(chuàng)新能力與綜合素養(yǎng)，并在校園范圍內(nèi)營造出和諧健康的學習氛圍。因此，高校在思想政治教育實踐工作中要最大程度發(fā)揮出學生社團的作用，加強對學生的思政引導工作，促使他們能夠自我完善社團管理制度，創(chuàng)新組織開展高質(zhì)量的社團文藝活動，持續(xù)擴大思政教育傳播發(fā)展空間。

一、學生社團在高校思想政治教育中的作用

學生社團在高校思政教育中的作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）提高大學生思想品德修養(yǎng)。雖然說學生社團是學生自愿組織的團體，但是也需要高校牽頭管理引導他們參與一系列積極有意義的文學藝術(shù)學習活動。通過強化學生社團文化活動組織工作，指導學生參與到社會時事政策分析、先進思政理論學習活動中，能夠有效提升他們的思想品德修養(yǎng)；

（二）培養(yǎng)大學生人文知識素養(yǎng)?；趯W生社團多元文化活動開展下，能夠有效拓寬學生的學習視野，而不僅僅局限于課堂專業(yè)知識，學生能夠?qū)W習到更為豐富的課外知識，主要包括了書法、繪畫、音樂、辯論、演講等知識，從而有效彌補了學生人文知識不足，幫助思政教師科學高效應(yīng)用培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)。

二、學生社團建設(shè)在高校思想政治教育中的運用

（一）完善學生社團管理制度

現(xiàn)代高校要想有效發(fā)揮出學生社團在思想政治教育工作中的作用，就必須積極完善學生社團管理規(guī)章制度，明確不同部門的權(quán)利和義務(wù)，避免出現(xiàn)責任相互推卸現(xiàn)象的發(fā)生，影響到各項教育學習活動的順利開展。首先，高校要構(gòu)建出學生社團專職管理機構(gòu)，該管理機構(gòu)要履行好自身的職責，科學高效做好學生社團的日常組織管理工作。學生社團專職管理機構(gòu)日常管理的內(nèi)容涵蓋了社團組織設(shè)置制度、入會條件、會員管理規(guī)范以及會員培訓機制等，管理人員可以通過定期組織全體工作人員參與到思政教育培訓中，提升學生社團整體專業(yè)素養(yǎng)，能夠自覺做好本職工作；然后，高校團委要結(jié)合國家教育部對學生社團建設(shè)的宏觀引導政策內(nèi)容，提升學生社團對大學生思想政治教育工作的影響。團委要協(xié)調(diào)好不同社團組織的日常管理工作，執(zhí)行好各項管理規(guī)章制度，確保他們能夠及時完成各項任務(wù)，在實踐活動開展過程中有效落實大學生思想政治教育。

（二）重視學生社團文化建設(shè)

高校學生社團建設(shè)離不開社團文化打造工作，高校要引導學生社團積極開展多元化的社團文化活動，幫助教師拓展思政課堂教育，最大化滿足學生課堂之外的業(yè)余學習需求，有效提升大學生的實踐創(chuàng)新能力和道德品質(zhì)。比如，高校要結(jié)合自身思政教育發(fā)展情況和辦學條件，適當加大對學生社團文化建設(shè)的投資力度，促使各社團有充足的資金能夠帶領(lǐng)學生參與到社會實踐活動中。在社團管理人員帶領(lǐng)下，高校學生可以參與到社會實踐調(diào)查、志愿者服務(wù)、基層生產(chǎn)勞動以及社會公益等活動中，這樣校園外的實踐學習能夠幫助學生更好融入社會環(huán)境，切實體驗了解到社會當前發(fā)展情況，并為社會創(chuàng)造出更多現(xiàn)時價值，培養(yǎng)學生良好的集體意識和責任感。除此之外，高校還需注重提升學生社團文化活動品味，確保能夠吸引到更多大學生參與其中，讓學生在社團文化活動中能夠真正受益，提升他們的思想政治覺悟和個人文化修養(yǎng)。比如，針對樂器協(xié)會的文藝活動組織開展工作，社團管理人員可以通過強化與其他高?；蛘弋?shù)貥菲鲄f(xié)會的交流合作，共同舉辦具有一定規(guī)模樂器演奏表演比賽，邀請樂器演奏專家進行現(xiàn)場點評，這樣能夠進一步提升社團成員的實踐表演能力，汲取到更多實戰(zhàn)經(jīng)驗，拓寬他們的專業(yè)學習視野。

（三）加強學生社團思政引導

與傳統(tǒng)思政課堂教育相比較，學生社團教育具有好的自主性與自發(fā)性，大學生愿意在社團組織下參與各種教育活動，去深入了解社會最新發(fā)展時事。針對于此，現(xiàn)代高校要加強對學生社團思政引導工作，充分保障大學生思想政治教育能夠順利開展。比如，高校思政教師可以通過引導學生社團參與到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，讓他們深入當?shù)剞r(nóng)村基層，為廣大農(nóng)戶傳播講解基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)科技知識和法律知識，大力支持新農(nóng)村教育建設(shè)活動。在該學習過程中大學生也能夠及時接觸了解到目前我國農(nóng)村發(fā)展民情，為落實好建設(shè)社會主義新農(nóng)村政策打下扎實的工作基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)代高校要想保障思想政治教育建設(shè)工作穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，有效培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)，就必須注重發(fā)揮出學生社團的作用，加強學生社團建設(shè)工作。高校要加大對學生社團建設(shè)的投資力度，而教育工作者則需要主動指導學生社團開展豐富的活動，在各種文化藝術(shù)活動中穿插思政教育內(nèi)容，促使學生能夠潛移默化中提升自身思想政治覺悟和個人文化修養(yǎng)水平。