一路前行 一路歌
——提高農(nóng)村小學(xué)美術(shù)作品輔導(dǎo)的策略

李姬

（瑞安市仙降第三小學(xué)，浙江 溫州 325200）

美術(shù)課是培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的重要途徑,我們要運(yùn)用有效的教學(xué)方法使學(xué)生能愉悅學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),掌握一些美術(shù)鑒賞能力和方法,從而獲得美的感受和自信。我從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分析和實(shí)踐：

一、農(nóng)村小學(xué)開展美術(shù)教學(xué)作品輔導(dǎo)的重要性

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，側(cè)重于對(duì)文化類學(xué)科的教學(xué)，將語數(shù)英科作為課堂的主要內(nèi)容，學(xué)生的美術(shù)課在很大程度上是流于形式的。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們學(xué)校開設(shè)了有針對(duì)性的拓展課程,如：剪紙、繪畫設(shè)計(jì)、攝影等。在我的課堂上,欣賞是一重要環(huán)節(jié)。我會(huì)針對(duì)上課的內(nèi)容選擇優(yōu)秀的中外畫家和優(yōu)秀作品,讓學(xué)生對(duì)畫家的思想和人格精神有充分的了解,然后對(duì)其作品進(jìn)行分析和比較,學(xué)生在欣賞美的同時(shí)接受了思想教育,也提高了學(xué)生的審美及鑒賞能力。每次確定一個(gè)主題,讓學(xué)生感受畫面的節(jié)奏、色彩、構(gòu)圖、冷暖。體會(huì)他人作品與自己的作品的情感表達(dá)。通過開展對(duì)學(xué)生作品的教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在創(chuàng)作的過程中“天馬行空”，享受思想感受不受拘束的自由，構(gòu)建自己心中的藍(lán)圖，教師也能夠更好地了解學(xué)生內(nèi)心發(fā)展的需求，更好地幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中找到自己的問題，給學(xué)生提供更加科學(xué)的發(fā)展建議，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，從而快樂地學(xué)習(xí)。

二、提高農(nóng)村小學(xué)美術(shù)作品輔導(dǎo)效率的對(duì)策

培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣是重點(diǎn)。1.以比賽為切入點(diǎn)來提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)每年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)我們學(xué)校會(huì)提前通知讓學(xué)生提早做準(zhǔn)備,在相應(yīng)的拓展課上教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣、自身能力做相應(yīng)的指導(dǎo)。2.作品的展示激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，學(xué)校定期展示學(xué)生作品，將學(xué)生平時(shí)的優(yōu)秀作品及獲獎(jiǎng)作品布置滿走廊和櫥窗，讓學(xué)生近距離感受美術(shù)作品的魅力，讓其的自信心得到充分的認(rèn)同。3.成績的獲得為學(xué)生鋪墊藝術(shù)夢想，有付出就會(huì)有回報(bào),看到一張張沉甸甸的獎(jiǎng)狀和孩子們一張張燦爛而又自信的笑臉,學(xué)生的興趣得到發(fā)揮,學(xué)生的成績得到家長和學(xué)校的肯定。學(xué)生、家長以及學(xué)校三方達(dá)到高水平的合作,教師能夠更好地安排農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)作品輔導(dǎo)的進(jìn)程，更好地確定輔導(dǎo)的重點(diǎn)，也有更加寬松的教學(xué)環(huán)境。所以我們學(xué)校的美術(shù)成績?cè)絹碓胶谩?/p>

三、提高美術(shù)教師隊(duì)伍的專業(yè)性建設(shè)是關(guān)鍵

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，其自身的專業(yè)性直接影響教學(xué)活動(dòng)的效果，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知也有著重要影響。

(一)教師個(gè)人素質(zhì)至關(guān)重要

美術(shù)教師不僅要加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)及科學(xué)文化知識(shí)的修養(yǎng)，還必須具有豐富的美術(shù)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，以及現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)掌握和運(yùn)用能力。此外，還應(yīng)該多關(guān)注、多閱讀一些美術(shù)理論、美學(xué)美術(shù)史，多外出聽聽課、學(xué)習(xí),還要時(shí)刻注重美術(shù)學(xué)科的前沿發(fā)展，以獲得各項(xiàng)美術(shù)信息，開拓美術(shù)視野。

（二）教師團(tuán)隊(duì)合作

我覺得教師的團(tuán)隊(duì)合作精神很重要。一個(gè)協(xié)調(diào)一致、和睦融洽的團(tuán)隊(duì)能夠給每一個(gè)人的心靈一份回家的溫暖。

（三）豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)形式的多樣性

在小學(xué)階段的教育模式，一定要適合兒童時(shí)期的特色，要針對(duì)學(xué)習(xí)接受能力，采取靈活多變的教學(xué)方法。1.舞臺(tái)為美術(shù)作品提供展示的空間，我們可以將美術(shù)與其他藝術(shù)形式相結(jié)合,如舞臺(tái)劇、T 臺(tái)秀等。同學(xué)們根據(jù)劇本自己動(dòng)手制作舞臺(tái)劇的道具,穿著自己設(shè)計(jì)的“服裝”表演T 臺(tái)秀,他們經(jīng)常會(huì)碰到制作道具用什么材料而煩惱,會(huì)為討論某一觀點(diǎn)而與同學(xué)吵得不可開交,慢慢地,他們學(xué)會(huì)了理解；慢慢地,他們學(xué)會(huì)了協(xié)作。最后贏得了臺(tái)下陣陣的掌聲和喝彩聲。懂得了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的道理。中小學(xué)生正處在生長發(fā)育的重要階段，其注意力以及自我控制能力較弱，學(xué)習(xí)過程更多依靠外在因素來提供學(xué)習(xí)動(dòng)因，因此在教學(xué)活動(dòng)中形式直接會(huì)影響學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)的效果。

2.義賣活動(dòng)為美術(shù)作品提供服務(wù)的平臺(tái)，我們可在學(xué)校組織開辦美術(shù)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、自制手工藝品義賣等類似的活動(dòng)，將學(xué)生視為活動(dòng)的主體，讓學(xué)生自主參與到會(huì)場的布制，流程的設(shè)計(jì)中去，同時(shí)號(hào)召同學(xué)們自主進(jìn)行個(gè)人風(fēng)采展示，將自己的美術(shù)作品進(jìn)行人前的展示。這種形式創(chuàng)造了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，提高了教學(xué)的趣味性。多樣化的教學(xué)形式提高了教學(xué)活動(dòng)的豐富性，教師能夠更好地了解學(xué)生、傾聽學(xué)生，提高美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)中對(duì)學(xué)生成長發(fā)展的作用,真正達(dá)到育人的目的。

3.寫生為美術(shù)作品創(chuàng)造藝術(shù)的源泉，在農(nóng)村地區(qū)，有清新的空氣和更加廣闊的空間，與市區(qū)繁忙的車輛、擁堵的馬路相比,這也為美術(shù)采風(fēng)提供了比較好的機(jī)會(huì)?？紤]到安全性,我們可以在拓展課或社團(tuán)課這些小規(guī)模教學(xué)中，事先與孩子們溝通好外出寫生的一切安全的注意事項(xiàng),然后帶著愉快的心情同孩子們到大自然中去寫生、去體驗(yàn)、去感受大自然的美，他們或三五成群,或一人獨(dú)自找一地兒,用手比劃著取景構(gòu)圖,用他們喜歡的方式畫他們喜歡的畫,這樣創(chuàng)作出來的作品才是真正的原生態(tài)。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力不是一朝一夕的事情。因此提高農(nóng)村小學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞能力、創(chuàng)造能力是一條漫長的路，這需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，同時(shí)也是我們一線美術(shù)教師為之奮斗的目標(biāo)。而從對(duì)學(xué)生的作品輔導(dǎo)為入手點(diǎn)，以點(diǎn)帶面全面提高美術(shù)綜合素養(yǎng)我覺得是條可行的路，我會(huì)一直在這條路上踏實(shí)地走下去，做一個(gè)能給學(xué)生帶去快樂的幸福的農(nóng)村美術(shù)老師。