融媒體背景下少兒電視節(jié)目的轉(zhuǎn)型路徑研究

□王 嬌

融媒體時(shí)代大環(huán)境對(duì)少兒電視節(jié)目提出了轉(zhuǎn)型要求?；谌诿襟w的環(huán)境特征，創(chuàng)新電視節(jié)目制作，建構(gòu)新的節(jié)目?jī)?nèi)容框架，才能確保少兒電視節(jié)目教育價(jià)值的有效發(fā)揮。融媒體背景下少兒電視節(jié)目的轉(zhuǎn)型研究必不可少。

一、少兒電視節(jié)目的教育意義

1.帶動(dòng)少兒思想道德建設(shè)

成才先成人，在立德樹人的時(shí)代號(hào)召下，少兒電視節(jié)目與少兒思想道德建設(shè)息息相關(guān)。辦好少兒電視節(jié)目可以起到正向教育引導(dǎo)的積極作用。少兒好奇心強(qiáng)、心智發(fā)育不成熟，電視節(jié)目?jī)?nèi)容對(duì)少兒的影響十分明顯，只有傳播正能量，才能播種下健康、快樂的種子，讓思想道德建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

2.帶動(dòng)少兒文化知識(shí)學(xué)習(xí)

少兒觀看電視節(jié)目也能學(xué)習(xí)到各種文化知識(shí)，拓展其知識(shí)視野。少兒電視節(jié)目對(duì)應(yīng)的是豐富多彩的畫面，其帶給少兒滿滿的視覺刺激?？蓯鄣目ㄍㄐ蜗笞屔賰褐R(shí)的學(xué)習(xí)深入淺出，極富趣味性。少兒電視節(jié)目?jī)?nèi)容選擇上要帶有益智性，寓教于樂，讓少兒于不知不覺中積累文化知識(shí)。

3.為少兒提供良好的成長(zhǎng)空間

少兒電視節(jié)目質(zhì)量佳，教育導(dǎo)向性清晰，也帶動(dòng)良好的外部空間的創(chuàng)設(shè)。少兒電視節(jié)目本質(zhì)上是社會(huì)環(huán)境建設(shè)的一部分。少兒節(jié)目豐富多彩，有正確的輿論導(dǎo)向，會(huì)使得社會(huì)持續(xù)關(guān)注少兒教育與成長(zhǎng)問題，也在社會(huì)范圍內(nèi)營(yíng)造少兒健康成長(zhǎng)的快樂氛圍。

二、融媒體背景下少兒電視節(jié)目的轉(zhuǎn)型路徑

1.精準(zhǔn)定位，內(nèi)容創(chuàng)新

融媒體環(huán)境下，少兒接收信息的渠道更多元，傳統(tǒng)的少兒電視節(jié)目要想吸引少兒，就必須從內(nèi)容的優(yōu)化入手。而內(nèi)容的優(yōu)化又建立在精準(zhǔn)節(jié)目定位基礎(chǔ)之上。少年兒童是少兒電視節(jié)目的主要觀眾，處于初級(jí)發(fā)展階段的少兒自我意識(shí)逐漸覺醒，其對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容不再是被動(dòng)接收，而是具有主動(dòng)的選擇權(quán)。

少兒電視節(jié)目編排制作時(shí)要找準(zhǔn)自身定位，明確服務(wù)對(duì)象的群體特征和既定訴求，提供其感興趣的內(nèi)容，才能吸引少兒關(guān)注。如果自身定位模糊必然影響到內(nèi)容選題、制作與產(chǎn)品輸出，無法激發(fā)少兒的關(guān)注熱情。

少兒電視節(jié)目的準(zhǔn)確定位必須基于兒童本位的理念，以少兒視角思考節(jié)目的改進(jìn)思路，當(dāng)前部分少兒節(jié)目設(shè)置上帶有成人化的特色，違背了少兒的認(rèn)知規(guī)律，因此呼喚兒童本位的回歸。節(jié)目的精準(zhǔn)定位要考慮到少兒的群體特征，換位思考。同時(shí)加強(qiáng)與少兒的互動(dòng)溝通，了解其思維特點(diǎn)，防止節(jié)目制作中的主觀臆斷。較為合理的節(jié)目定位是基于知識(shí)儲(chǔ)備、興趣愛好、心理環(huán)境及情感認(rèn)知等維度的綜合考慮，并且基于電視節(jié)目本身定位有所側(cè)重。在此基礎(chǔ)上要關(guān)注兒童的個(gè)體差異?；谏鲜鎏岬降膸讉€(gè)維度進(jìn)行個(gè)體差異的分析，以確保少兒電視節(jié)目能符合不同階段不同層次的少兒的觀看需求。

少兒電視節(jié)目的設(shè)置上要兼顧娛樂性與教育性，達(dá)到寓教于樂的完美狀態(tài)。節(jié)目?jī)?nèi)容選擇與設(shè)置要考慮到少兒的接受能力，以趣味性的內(nèi)容呈現(xiàn)提升節(jié)目對(duì)少兒的吸引力。

同時(shí)要基于教育研究的視角，對(duì)少兒成長(zhǎng)起引導(dǎo)作用。精準(zhǔn)定位，優(yōu)選內(nèi)容，讓內(nèi)容輸出更契合少兒口味，也帶有積極的教育意義。

2.媒體融合，創(chuàng)新傳播

融媒體背景下少兒電視節(jié)目的制作必須走媒體融合之路，多渠道進(jìn)行傳播。就新媒體的成熟運(yùn)用來說，其帶來傳統(tǒng)電視節(jié)目傳播渠道的拓展，少兒電視節(jié)目也獲得了豐富的素材支持。在新時(shí)期少兒電視節(jié)目要著力于打造立體化的傳播空間，傳統(tǒng)傳播渠道繼續(xù)發(fā)力的同時(shí)要增加新的渠道，如網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，借助官方網(wǎng)站、二維碼、小程序等，讓少兒電視節(jié)目傳播擺脫時(shí)間與空間上的限制。少兒電視節(jié)目可以加強(qiáng)與愛奇藝、優(yōu)酷、騰訊、樂視等視頻媒體平臺(tái)的融合，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，也可以借助其首頁推薦提升少兒對(duì)節(jié)目的關(guān)注度。少兒電視節(jié)目也可以與教育APP結(jié)合，借助這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)軟件，進(jìn)行信息的輸出，合作共贏。這些新型的信息傳播方式為少兒電視節(jié)目宣傳提供契機(jī)，也提供相應(yīng)的盈利支持。少兒電視節(jié)目可以通過付費(fèi)觀看、廣告投放等實(shí)現(xiàn)自身的良性運(yùn)營(yíng)。

此外也可以發(fā)揮電視節(jié)目的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，推出少兒圖書、影視光盤等，帶來少兒電視節(jié)目線上與線下的溝通，也助力于形成較為完整的電視節(jié)目產(chǎn)業(yè)鏈條，讓少兒電視節(jié)目在融媒體時(shí)代背景下健康持續(xù)發(fā)展。

3.創(chuàng)新形式，增進(jìn)互動(dòng)

融媒體對(duì)媒體與觀眾的互動(dòng)有較高要求，對(duì)于少兒電視節(jié)目制作來說，通過形式的創(chuàng)新達(dá)到交流互動(dòng)的目的也是其創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。新媒體帶來電視節(jié)目傳統(tǒng)單向傳播的信息輸出形式，更關(guān)注媒體與觀眾的互動(dòng)。少兒電視節(jié)目制作中要關(guān)注與少兒的互動(dòng)，而新媒體技術(shù)為互動(dòng)提供了相應(yīng)的渠道支持。少兒電視節(jié)目形式的構(gòu)建與設(shè)計(jì)中必須關(guān)注互動(dòng)要求，以有效的互動(dòng)交流提升少兒電視節(jié)目的活力。而有效的互動(dòng)體驗(yàn)也讓少兒更喜愛少兒節(jié)目，少兒在互動(dòng)帶來的輕松活潑的情感氛圍中，對(duì)節(jié)目保持天然的忠誠(chéng)度。互動(dòng)的方式有很多，主持人的語言互動(dòng)、游戲互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等，少兒在觀看電視節(jié)目時(shí)能參與到節(jié)目中，獲得獨(dú)特的觀看體驗(yàn)。新媒體技術(shù)帶來的電視節(jié)目與少兒的互動(dòng)也增強(qiáng)了電視節(jié)目的吸引力。

三、結(jié)語

隨著信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，媒體形式也更加多元，媒介融合的趨勢(shì)更為明顯，媒體融合為傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作提供了新思路。在融媒體時(shí)代大環(huán)境下，少兒電視節(jié)目更關(guān)注少兒觀眾的訴求，設(shè)計(jì)契合其娛樂學(xué)習(xí)實(shí)際的節(jié)目?jī)?nèi)容。通過傳播渠道的拓展，讓少兒隨時(shí)隨地地進(jìn)行節(jié)目觀看，獲得有效的教育引導(dǎo)。也基于形式的創(chuàng)新，強(qiáng)化少兒觀眾的觀看體驗(yàn)，增強(qiáng)媒體與少兒的互動(dòng)，提升少兒電視節(jié)目的吸引力。融媒體時(shí)代發(fā)展潮流不可逆，少兒電視節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展必須基于對(duì)融媒體環(huán)境的關(guān)注與適應(yīng)。