淺談播音主持人的語言交流能力

韓在濤

（黑龍江廣播電視臺(tái)，黑龍江 哈爾濱 150090）

主持人即興口語表達(dá)能力是包括信息處理能力、邏輯思辨能力、交流能力在內(nèi)的多方面素養(yǎng)的復(fù)合。而培養(yǎng)和提高主持人的即興口語表達(dá)能力旨在形成主持人的價(jià)值自覺，提高主持人的信息能力、思維能力、口語表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力、表達(dá)過程中的調(diào)檢能力，豐富主持人的口語傳播經(jīng)驗(yàn)，從整體上提高主持人的傳播素質(zhì)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的大眾媒體口語傳播者。

一、修辭能力

修辭是說話者通過不同的修飾和策略性的方式達(dá)到更好的交流效果的過程。主持人即興口語表達(dá)的修辭包括四個(gè)層面：

（一）語音修辭

主持人通過有控制的吐字發(fā)聲技巧增加表達(dá)的感染力。這對(duì)于專門從事節(jié)目主持工作或畢業(yè)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)人員而言是基本功，此處不多贅言。需要提及的是，主持人要避免一成不變的腔調(diào)。以日常生活為例，沒有絕對(duì)正確的說話方式，唯有適應(yīng)語境的動(dòng)態(tài)因素而變，才是唯一可行的路徑。對(duì)于處于儀式、典禮等情境中的主持人而言，其表達(dá)的語音修飾度較高，顯得莊重、華麗、典雅；而對(duì)于娛樂風(fēng)格明顯的場(chǎng)合來說，語音修辭的格調(diào)偏向于活潑、個(gè)性、隨性；對(duì)于突發(fā)新聞報(bào)道來說適當(dāng)弱化語音修辭完全可以得到受眾的寬容；而在深度訪談當(dāng)中，清淡、干凈、趨近白描的方式反而給內(nèi)容留出空間。

（二）語匯修辭

語匯修辭應(yīng)該是大多數(shù)人最熟悉的修辭方法，即通過煉字煉句，毫不費(fèi)力地揀選合適的措辭，提升表達(dá)的文采。從語言的社會(huì)屬性角度看，社會(huì)生活的變化一定會(huì)推動(dòng)語言的創(chuàng)造。主持人應(yīng)該具備表達(dá)新事物的語言能力。另一方面，從辭采的角度來看，煉字煉句的能力不但可以提高主持人表達(dá)的準(zhǔn)確度，也可以改變主持人表達(dá)的文學(xué)性，令其具有審美的空間。主持人內(nèi)容表述的文學(xué)化，是表達(dá)的情感化處理，是一種軟處理。這不是弱化修辭，而是特別“格調(diào)”的修辭。

（三）語法修辭

語法修辭著眼于對(duì)語言手段的整體控制，令語言以不違背自身系統(tǒng)規(guī)律的方式，保證語義的形成是準(zhǔn)確、順暢、巧妙而有邏輯的。語法修辭是主持人使語言自身規(guī)范、清晰和邏輯化的努力。主持人通過必要的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期的實(shí)踐可以使語法修辭能力變成一種內(nèi)在自覺，比如許多優(yōu)秀的主持人都可以很規(guī)范地使用語言，他們的口語是名副其實(shí)的“精粹口語”。

（四）整體修辭

整體修辭強(qiáng)調(diào)的則是主持人在即興口語表達(dá)中創(chuàng)造性、目的性使用技巧的修辭方式。準(zhǔn)確地說，與其稱整體修辭是一種修辭技巧，不如說它是一種修辭的觀念。主持人即興口語表達(dá)的修辭偏重宏觀，強(qiáng)調(diào)意義的表達(dá)從整體上而言是完整的、準(zhǔn)確的，允許微觀層面出現(xiàn)語言雜質(zhì)。在語義第一、目的先導(dǎo)的原則下，整體修辭更加注重語言的理趣和情趣，重在達(dá)到交流效果；而作為表達(dá)手段的語音、語匯和語法的精雕細(xì)刻相對(duì)而言偏向于微觀。

總體而言，主持人即興口語表達(dá)既要求微觀層面的語音、詞匯、語法準(zhǔn)確生動(dòng)；又要求宏觀層面的邏輯自洽，渾然一體。在廣播電視直播中的臨時(shí)“找補(bǔ)”、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、直播連線等實(shí)踐中，主持人要?jiǎng)?chuàng)造性地完成即興口語表達(dá)的修辭。

二、交流意識(shí)

交流感是受眾對(duì)于主持人是否融入交流的主觀評(píng)價(jià)和感受。除了熟練的內(nèi)容、恰切的表現(xiàn)形式，交流感還以適宜的交流意識(shí)為基礎(chǔ)。主持人要妥善處置不同意見，尊重受眾心理的傳播觀念。它表現(xiàn)為主持人在判斷受眾需要和反應(yīng)的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)表達(dá)的愿望，主動(dòng)調(diào)整表達(dá)的內(nèi)容及方式。

（一）對(duì)方意識(shí)

對(duì)方意識(shí)原指論辯時(shí)說話者在表明個(gè)人態(tài)度傾向的過程中尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)的論辯理念。在即興口語表達(dá)中引入對(duì)方意識(shí)，強(qiáng)調(diào)的是評(píng)述時(shí)主持人要盡可能地注意到與個(gè)人觀點(diǎn)相關(guān)的其他觀點(diǎn)。無論這些觀點(diǎn)是肯定自己還是否定自己，主持人都應(yīng)盡可能客觀地提到并做出回應(yīng)，只有直面不同的意見才可能實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)的平衡，從而提高表達(dá)的說服力。主持人在口語表達(dá)中要落實(shí)對(duì)方意識(shí)，首先要在充分掌握事實(shí)的基礎(chǔ)上，以事實(shí)為依據(jù)，羅列并比較各方觀點(diǎn)。其次，除了羅列觀點(diǎn)，主持人關(guān)鍵要有自己獨(dú)立的判斷并對(duì)判斷做出充分說明和解釋。主持人照顧到不同觀點(diǎn)是為了更好地說明自己的主張，再者，主持人可以根據(jù)事實(shí)和眾多觀點(diǎn)調(diào)整評(píng)述內(nèi)容，注意語氣和分寸。

（二）受眾意識(shí)

即興口語表達(dá)中，主持人應(yīng)該重視受眾的作用，具備基本的受眾意識(shí)。受眾意識(shí)是指主持人在信息處理、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語言組織和表達(dá)的過程中，始終考慮到受眾的接受條件和心理需要，明確雙方交流的基礎(chǔ)，真誠(chéng)地與受眾交流的心理狀態(tài)。主持人在即興口語表達(dá)中落實(shí)受眾意識(shí)。

首先在日常生活中，注意觀察和思考，加深對(duì)各種社會(huì)心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

其次，主持人表達(dá)以口語為手段，語音稍縱即逝。所以主持人即興口語表達(dá)盡可能保持清晰的線索，便于受眾在較短的時(shí)間內(nèi)理清線索。

第三，主持人即興口語表達(dá)應(yīng)有話語結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，比如先說什么，再說什么？選哪個(gè)角度說？從哪個(gè)細(xì)節(jié)說起？是開門見山地直說，還是先鋪墊再引出？結(jié)構(gòu)巧妙的評(píng)述更能吸引聽眾。以怎樣的結(jié)構(gòu)方式既方便聽眾記取，又引人入勝。

第四，受眾意識(shí)還表現(xiàn)在主持人在即興口語表達(dá)中應(yīng)注意判斷受眾的反應(yīng)，從說話的內(nèi)容到說話的節(jié)奏都力求與受眾達(dá)到呼應(yīng)。以說話節(jié)奏為例，大家熟悉的地方，可以自然帶過；可是遇到交流障礙時(shí)，就需要說話人放慢語速，甚至停頓，切忌自顧自說。

另外，主持人也可以結(jié)合具體信息判斷受眾的需要。在明確受眾需要的情況下，主持人需要反復(fù)調(diào)整表達(dá)，直到能自然而準(zhǔn)確地感受到受眾的需要并以此調(diào)動(dòng)自己。

總之，主持人口語表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo)既包括了夯實(shí)理論解釋能力，又包括了提高實(shí)踐能力，應(yīng)將理論與實(shí)踐“合二為一”。