試論社團在高中足球教學(xué)中的作用

陳毛等　康鵬

體育是高中課程的重要內(nèi)容之一，體育教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生擁有健康的身心，提升學(xué)生的健康素質(zhì)，活躍學(xué)生思維，也是培養(yǎng)和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)重要資源。在高中體育教學(xué)中，足球教學(xué)已經(jīng)成為一門重要的內(nèi)容。在高中教學(xué)中進行足球運動，能夠使學(xué)生提高身體素質(zhì)，以更加飽滿的精神面對學(xué)習(xí)中的問題，在學(xué)校設(shè)立足球社團，有助于學(xué)生提高對足球的興趣，學(xué)生在體育課之余，還可以通過足球社團認(rèn)識有共同興趣愛好的人，獲得更多的練習(xí)機會，與志同道合的人一起訓(xùn)練，使學(xué)生的態(tài)度更加積極。在本文中對社團在高中足球教學(xué)中的作用進行探討。

成立校園足球社團，建立足球社團的教學(xué)訓(xùn)練體系，形成特色的足球教學(xué)模式。建立社團不光能夠引導(dǎo)學(xué)生了解足球文化產(chǎn)生興趣，還能夠有效形成良好的教學(xué)氛圍，逐漸增強學(xué)生對高中足球運動的認(rèn)識。足球社團活動的開展，有助于學(xué)校內(nèi)挖掘足球人才，在足球社團的構(gòu)建下，使廣大學(xué)生積極參與到足球的運動中來，形成熱愛足球的良好風(fēng)氣，使校園足球運動在學(xué)校廣泛開展，達到在校內(nèi)普及推廣的目的。

1 社團在高中足球教學(xué)中的優(yōu)勢

1.1 有利于學(xué)生個性化發(fā)展

足球運動是校園足球的重要組成部分，能夠有效地鍛煉學(xué)生的體力、耐力、速度、協(xié)調(diào)性，在校園體育教學(xué)中有著獨特的優(yōu)勢。但由于學(xué)生沒有經(jīng)歷過專業(yè)化的訓(xùn)練，每個人的身體素質(zhì)也有很大差異，使得這項運動項目不能夠適應(yīng)每一個學(xué)生，而體育課堂中的簡單教學(xué)使對足球運動抱有濃厚興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識也是淺嘗輒止，不能夠滿足他們的興趣需要。因此，在學(xué)校開展社團有利于學(xué)生個性化的發(fā)展，通過專業(yè)性的教學(xué)手段，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)有著極其重要的幫助。

1.2 提高校園精神文化建設(shè)

青少年的一大特征就是有活力、有熱情，若是在學(xué)校課余的時間中，學(xué)生只是埋頭學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備，會使得學(xué)校沒有朝氣，學(xué)生的身體素質(zhì)也會大大降低。單一的只為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，不符合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)要求，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生身心成長，使得全方位地都有所建設(shè)，因此，開展社團活動，讓學(xué)生在閑暇之余能夠得到其他方面的發(fā)展。在有相關(guān)的比賽時，教師也可以推薦學(xué)生去參加比賽，讓學(xué)生在成長過程中得到意外的收獲。

2 社團在高中足球教學(xué)中的作用

2.1 創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣

足球社團在高中足球教學(xué)中的開展具有重要意義，可以將志同道合的學(xué)生們聚集起來，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們有共同的足球愛好，擁有共同的興趣，可以相互交流，相互督促。學(xué)生們通過切磋和交流，不光能提高足球運動水平，更能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體素質(zhì)。足球社團的開展創(chuàng)建了良好的教學(xué)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，社團的開展是以學(xué)生為主體，學(xué)生擁有自主選擇權(quán)，加入社團之后，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與足球教學(xué)的主動性。

例如在進行教學(xué)活動中，教師可以主要以游戲的形式進行教學(xué)，通過特色的足球教學(xué)和訓(xùn)練模式，讓學(xué)生都有效地參與進來。在進行教學(xué)活動中，以小組合作的方式進行游戲活動，將學(xué)生分成不同的小組，學(xué)生可自愿組成小組，并推選出一名組長帶領(lǐng)他們一起完成，小組之間進行游戲比拼，在完成傳球游戲活動時，兩個小組以接力的形式進行傳球，有五個欄桿，學(xué)員需要邊踢球邊繞過五個欄桿進行s形走位，然后擊掌傳給下一個人，最快完成的小組獲得勝利。在游戲進行中，不光要協(xié)調(diào)好傳球位置，也要有默契的進行傳遞，大大提升了學(xué)生們的合作能力和學(xué)習(xí)興趣。社團準(zhǔn)備了一些小獎品，獎勵獲勝的隊伍。在小組合作的過程中，學(xué)生們也可以獲得友誼，在游戲中增強團隊配合意識，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，而有一群志同道合的小伙伴共同學(xué)習(xí)會有事半功倍的效果。

2.2 完善體育課堂教學(xué)內(nèi)容，補充足球相關(guān)知識

一節(jié)體育課不到一個小時，除了必要的教學(xué)內(nèi)容，熱身內(nèi)容，每堂課的教學(xué)內(nèi)容都不相同，因此也不能完全將同學(xué)們想要了解的知識傳授出來，學(xué)生們的興趣愛好大不相同，一些喜歡足球的學(xué)生在課堂上得到的知識就不完善，因此，開展社團可以有效的針對足球問題進行解答，完善體課堂上的教學(xué)內(nèi)容，補充足球的相關(guān)知識，解決同學(xué)們心中的疑惑。通過社團活動，對現(xiàn)有的足球教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)难a充和完善，在教學(xué)中使用互聯(lián)網(wǎng)進行解答，更能體現(xiàn)足球教學(xué)的創(chuàng)新性，讓同學(xué)們感受到足球教學(xué)的新鮮感。

例如在開展社團時，在正式健身運動前，會有10到15分鐘的視頻講解或者老師和學(xué)生進行演講，比如講解一下足球的發(fā)展歷史，世界杯比賽的重要獎項和著名的球星，或者是最近的一些有關(guān)足球的比賽，足球的技巧等等，學(xué)生們不光可以收獲更多的知識，也提高了學(xué)習(xí)的興趣，不光學(xué)習(xí)到了運動上的足球的技巧，也學(xué)習(xí)到了足球的文化。在演講上也可以讓學(xué)生以抽簽的形式，每一次演講都有不同的學(xué)生來，這樣在課下同學(xué)們也會自覺地查找相關(guān)的知識，并且對足球有了更深刻的感悟。足球運動的開展，不光提升了學(xué)生的足球水平，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，通過演講和知識的傳播，也讓學(xué)生們收獲了知識，促使學(xué)生各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。將這樣一群學(xué)生聚集在社團里，還對足球運動的普及和推廣有重要的意義。

2.3 建立社團可以選拔人才，提高比賽水平

運動就伴隨著比賽，但是，每個人的水平也是參差不齊的，有的人是憑著一腔熱血喜愛運動，有的人對足球有著一定的天賦，這就需要老師將有天賦的學(xué)生選拔出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并在未來有一定的發(fā)展，這樣也可以使對足球有興趣的人更加堅定自己學(xué)習(xí)的信念。在開展社團的過程中學(xué)生和老師可以直接地參與到教學(xué)活動中，直觀地感受足球運動，教師也可以在社團的比賽中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運動特長，通過社團選拔人才。

例如，學(xué)?？梢越?jīng)常舉行足球比賽，比如以班級劃分或是以年級劃分進行切磋，通過每一次的比賽，教師從中挑選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可作為特長生來培養(yǎng)，通過比賽選拔提高比賽水平，比賽結(jié)束后，教師在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面進行指導(dǎo)，使學(xué)生可以突破自己，或是發(fā)現(xiàn)自己的天分，成為一名體育特長生，通過班級年級的選拔，也可以組成與校外對抗的隊伍，成為特色的校園文化，在社團活動中，也可以將足球運動與班級的特色文化融合在一起，學(xué)生們積極踴躍報名，體育老師精心的挑選，通過教師挑選的學(xué)生都可以參與足球的訓(xùn)練，參與足球比賽，通過參與足球的訓(xùn)練，參與足球的比賽，可以使學(xué)生堅持下去，而不是僅憑著興趣參與活動，而因為枯燥的活動，漸漸地就放棄這項興趣。通過社團進行足球訓(xùn)練，從實際問題出發(fā)，改善教學(xué)，發(fā)揮足球教學(xué)對學(xué)生的重要作用。在專業(yè)的足球比賽中，學(xué)生也能夠認(rèn)識到自己的不足，并進行針對性的訓(xùn)練，使得在以后的訓(xùn)練中有目標(biāo)有動力地進行學(xué)習(xí)。

2.4 堅定練習(xí)目標(biāo)，做針對訓(xùn)練

對于體育項目來說，知識技能的學(xué)習(xí)都是一個長期堅持發(fā)展的過程，足球體育項目不是一蹴而就的，需要長期發(fā)展訓(xùn)練下去，但由于學(xué)生的初步接觸，面對有難度的體育訓(xùn)練項目，在過程中會造成學(xué)習(xí)信心降低，缺乏學(xué)習(xí)毅力的情況，使學(xué)生產(chǎn)生放棄的念頭，因此，這就需要教學(xué)引導(dǎo)者針對上述發(fā)展中的問題進行解決。學(xué)校建立社團，在社團中借助足球賽事明星的足球運動魅力，強化學(xué)生心中的有效榜樣力量，使學(xué)生堅定學(xué)習(xí)信念，并使練習(xí)目標(biāo)清晰化。

例如在社團開展活動中，教師抽出時間組織社團成員們一起觀看足球賽事，并讓學(xué)生在觀看完之后寫出一兩百字的觀后感，強化學(xué)生心中的足球運動魅力。學(xué)生學(xué)習(xí)體育運動的初衷，很多時候都是因為自己的偶像，教師在練習(xí)的閑暇時間，也可以組織社團成員觀看賽事明星的一些事跡，讓學(xué)生挑選自己的榜樣，在觀看比賽中堅定自己的練習(xí)目標(biāo)，并能夠通過觀看比賽了解到自己的不足，學(xué)習(xí)優(yōu)秀足球運動員的運動技能，在接下來的課程中做針對訓(xùn)練。例如班級的一部分同學(xué)非常喜歡C羅，教師可以講述費利佩與C羅之間的故事，因為一張和C羅的合照，給這個球童帶來了目標(biāo)與希望，并在未來加入了偶像的戰(zhàn)隊，成為了一名職業(yè)球員。教師將有關(guān)的榜樣力量故事打印出來，貼到社團的周圍，讓社團那對足球有興趣的學(xué)生可以每天看到，并在這樣的環(huán)境中堅定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.5 淡化學(xué)習(xí)成績，滿足學(xué)生個性化發(fā)展

在國家的大力倡導(dǎo)下，社團在學(xué)校中紛紛崛起，并不斷壯大，成為校園文化的重要組成部分，與學(xué)校體育發(fā)展建設(shè)有著極為密切的關(guān)系。社團是將熱愛某一事物的學(xué)生聚集在一起，通過交流和專業(yè)化的訓(xùn)練，使學(xué)生發(fā)展進步。將學(xué)生從繁忙的課業(yè)中擺脫出來，加入到自己感興趣的社團中，有利于學(xué)生的個性化發(fā)展，將社團引入足球教學(xué)之中，提高足球教學(xué)質(zhì)量。在社團中淡化比賽成績，專注于學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展。

例如在社團的教學(xué)過程中，教師要充分了解到學(xué)生的興趣和基本素質(zhì)，根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實際需求，制定出科學(xué)的教學(xué)方案，并根據(jù)足球教學(xué)的特點，選取一些對抗性和競技性較強的教學(xué)活動，將足球游戲和教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來。在社團活動中組建球隊進行各種比賽，在比賽中，既可以是社團社員之間的相互較量，也可以請其他教師、班級同學(xué)參與當(dāng)中，在教師與學(xué)生的比賽中，增加師生之間的交流，社團向各方發(fā)出邀請，讓其他人也參與到足球活動中，不以成績?yōu)橹?，主要通過比賽的形式檢驗學(xué)生的訓(xùn)練成果和教師的教學(xué)方法。教師在足球方面有著豐富經(jīng)驗和閱歷，而學(xué)生的思維敏捷，精力充沛，對足球有著濃厚的興趣和學(xué)習(xí)吸引力，教師與學(xué)生之間通過比賽能夠加強交流與合作，提高雙方的知識與技術(shù)。通過和其他同學(xué)與老師之間的配合，在日常生活中也能使學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性和主動性有所提高，通過小規(guī)模的比賽，讓師生在比賽中體驗足球、了解足球、并能推廣足球社團。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余輕松參與到社團活動當(dāng)中。

3 結(jié)束語

體育課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生終身成長和發(fā)展都會產(chǎn)生較為積極的影響，隨著校園足球運動在學(xué)校的逐步推廣和開展，學(xué)生對足球運動也逐漸重視起來，校園足球運動的開展，需要學(xué)生和老師的積極參與，因此，開展足球社團有重要的作用，它可以有效地提高學(xué)生老師的積極性，提高學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以將足球運動逐步普及和推廣開來。

（作者單位：安徽省亳州市蒙城縣第八中學(xué)）