信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用

趙廷啟

目前學(xué)生面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，不僅需要學(xué)習(xí)文化課程，還需要學(xué)習(xí)各種才藝，不僅運動時間比較有限，學(xué)生也沒有形成良好的運動意識，導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)始終有待增強(qiáng)。因此，教育界開始廣泛重視體育教學(xué)。而體育教學(xué)可以使身體得到充分的鍛煉，讓學(xué)生形成良好的運動習(xí)慣。信息技術(shù)的快速發(fā)展，為體育教學(xué)提供了最大化的支持，緊密結(jié)合信息技術(shù)與體育教學(xué)能夠進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)效果的提高，順利完成教學(xué)目標(biāo)。

在科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的背景下，逐漸在各個領(lǐng)域凸顯出了科技的優(yōu)勢，對于教育領(lǐng)域來說也同樣如此。信息化時代積極推動了教育事業(yè)的發(fā)展，體育作為初中教學(xué)系統(tǒng)中的主要課程，不僅能夠?qū)W(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行全面的培養(yǎng)，還能夠發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此將初中體育教學(xué)落實好具有著非常重要的作用。本文依托信息技術(shù)提出科學(xué)的初中教育策略。

1 在初中體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的重要意義

在改革初中體育教學(xué)的過程中，信息技術(shù)為體育教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的發(fā)展機(jī)遇。依托信息化技術(shù)所開展的智能化教學(xué)，能夠有效彌補(bǔ)以往教學(xué)方式存在的不足。

第一，局限性較強(qiáng)是以往體育教學(xué)最主要的特征。戶外體育是體育課實施的主要場地，但該場地會受到天氣因素的影響，而如果能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行授課，不僅可以打破不同因素對于體育課所產(chǎn)生的限制，還可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠被有趣的視頻所吸引，讓學(xué)生對其形成深刻的印象。在興趣的影響下，也能夠讓學(xué)生真正熱愛體育。第二，依托信息技術(shù)教學(xué)，可以通過形象化的方式展示體育知識。在以往的體育授課過程中，教師受到時間等因素的影響，會很快的演示不同的肢體動作，學(xué)生在理解時面臨許多的困難，導(dǎo)致體育課程的教學(xué)效果始終有待強(qiáng)化。而緊密結(jié)合信息技術(shù)與體育教學(xué)，能夠使此問題得到進(jìn)一步的解決解決，讓學(xué)生能夠?qū)Ψ纸鈩幼饔兄庇^的了解，掌握動作要領(lǐng)，然后在實踐中反復(fù)練習(xí)，為體育課教學(xué)的順利開展提供幫助。

基于信息技術(shù)的重要性及其為教學(xué)帶來的幫助，體育教師在今后教學(xué)過程中需要加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用力度，不斷拓展教學(xué)范圍，以依托信息技術(shù)改變體育教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化體育教學(xué)的地位，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中能夠形成堅強(qiáng)的品質(zhì)。

2 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用

為了更好地滿足實際發(fā)展，需要對人才進(jìn)行全面的培養(yǎng)。學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)理論知識，還應(yīng)該對身心發(fā)展更加關(guān)心，因而這就進(jìn)一步凸顯出了體育教學(xué)的重要性。受到信息技術(shù)的影響，體育教學(xué)層次逐漸提高，凸顯出了教學(xué)的重點，為學(xué)生營造了良好的課堂氣氛。

2.1 轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的觀念

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為各領(lǐng)域提供了穩(wěn)定的技術(shù)支持。目前，初中體育教師對于信息技術(shù)的重要性并沒有明確的了解和認(rèn)識，也不能高效運用信息技術(shù)。所以教師需要建立完善的信息教學(xué)體系，以通過信息教學(xué)豐富體育教學(xué)內(nèi)容。其次，教師需要依托信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從而有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。在實際教學(xué)中，教師需要緊密圍繞學(xué)生實施規(guī)范性的教學(xué)，依托信息技術(shù)打造信息化體育課堂，例如教師可以運用信息化技術(shù)為學(xué)生播放視頻、音頻等，讓學(xué)生對體育知識有所了解，深刻感悟體育精神，并對相應(yīng)的運動技巧有準(zhǔn)確的掌握，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行全面的優(yōu)化。

2.2 全方位健全信息技術(shù)的應(yīng)用

教師在實際教學(xué)之前，需要做好充足的準(zhǔn)備工作，合理購入體育設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此情況下，學(xué)校還應(yīng)該對教學(xué)發(fā)展有清晰的了解，積極鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，合理運用信息技術(shù)。比如，可以將多媒體安裝在每個教室中，讓教師充分利用這一教學(xué)工具展開針對性的教學(xué)，充分吸引學(xué)生的關(guān)注。在體育教學(xué)過程中，教師還可以依托PPT來制作課件，打破以往教學(xué)模式的限制，利用課件上的視頻、圖像等，為學(xué)生深刻了解體育方面的知識提供幫助，緊密結(jié)合線上與線下，使學(xué)生能夠更加重視體育課程。

2.3 融合體育實踐及理論教學(xué)

針對目前教學(xué)來說，信息技術(shù)已經(jīng)成為教育是發(fā)展的主要方向。所以，如果想要更好地落實體育教學(xué)，就需要緊密結(jié)合實踐教學(xué)與傳統(tǒng)的理論教學(xué)。例如，教師可以制作PPT，通過PPT來體現(xiàn)本節(jié)課的知識點和內(nèi)容，為學(xué)生播放音頻和視頻，并運用市面上的APP做出運動的模擬圖，讓學(xué)生能夠?qū)ε懿?、跳遠(yuǎn)等不同運動的發(fā)力點有直觀的了解，注意在運動過程中保護(hù)好自己。其次，緊密結(jié)合理論與實踐，能夠讓學(xué)生對本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深入的了解，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情徹底激發(fā)出來，為后續(xù)教學(xué)的順利開展提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)，且在教學(xué)過程中，教師需要針對性的指導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生所做出的動作做出客觀性的點評，并依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生模擬出體育運動的氛圍，使學(xué)生可以被其充分吸引，積極主動參與教學(xué)。

綜上所述，依托信息技術(shù)實施體育教學(xué)具有著至關(guān)重要的作用，可以為體育教學(xué)可開展提供重要的幫助。教師需要準(zhǔn)確把握好信息技術(shù)的優(yōu)勢，緊密結(jié)合信息技術(shù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)理念，應(yīng)用多元化的方式實施教學(xué)，延伸學(xué)生的知識范圍，使學(xué)生能夠更熱愛學(xué)習(xí)，持續(xù)性的發(fā)展體育事業(yè)。

（作者單位：廣東省東營市勝利錦華中學(xué)）