中學(xué)生啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策

王雪梅

1 中學(xué)生啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)代中學(xué)生充滿活力，對任何新事物都積極主動，為啦啦操的發(fā)展提供了便利，并且中學(xué)校園文化活動比較豐富，經(jīng)常舉辦各項運動的大小賽事，為參加啦啦操運動的學(xué)生提供了較多的展示平臺，因此，啦啦操運動在中學(xué)的發(fā)展非常有潛力。另外，在中學(xué)體育教育中，主要是提高學(xué)生的體能，使學(xué)生得到充分鍛煉為目的，在之前的傳統(tǒng)體育運動中，教師多采取“放羊”政策，旨在看好學(xué)生，至于大部分的學(xué)生并沒有在運動中得到充分的體育鍛煉，反而對體育運動產(chǎn)生了消極、敷衍的態(tài)度。

2 中學(xué)生啦啦操教學(xué)展對策

2.1 科學(xué)設(shè)計啦啦操導(dǎo)入環(huán)節(jié)

在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用啦啦操，要求教師必須要對啦啦操的背景及發(fā)展歷史進行介紹，據(jù)此來提高學(xué)生對啦啦操的學(xué)習(xí)興趣。比如，在具體的教學(xué)過程中，教師可以為學(xué)生播放一些與啦啦操訓(xùn)練和比賽相關(guān)的視頻，通過生動、有活力的視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到啦啦操中傳遞出來的激情，從而使學(xué)生能夠全身心地投入到啦啦操的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中來。同時，教師也可以邀請有經(jīng)驗的同學(xué)給大家介紹和表演啦啦操，通過同學(xué)之間的激勵來吸引學(xué)生的注意力。采取這樣的導(dǎo)入方式，能夠使啦啦操課堂更加活躍，使學(xué)生受到鼓舞，放松心情地參加到啦啦操學(xué)習(xí)中來。

2.2 重視開展基礎(chǔ)訓(xùn)練課

啦啦操在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，必須要與學(xué)生的身心發(fā)展情況相符合，并要求教師明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。因此，在啦啦操授課教學(xué)中，要求教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，對教學(xué)內(nèi)容進行分解，在動作講解時要演示到位，規(guī)范操作，可以從動作操作熟練和規(guī)范的學(xué)生中選擇代表，指導(dǎo)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。也可以將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，以小組的方式對動作進行解析與練習(xí)。通過這些簡單、基礎(chǔ)的訓(xùn)練課程安排，讓學(xué)生清楚啦啦操的動作和運動方式，然后將啦啦操與音樂節(jié)奏結(jié)合起來，使學(xué)生在音樂的帶動下，提高對啦啦操的學(xué)習(xí)興趣。

2.3 實施綜合訓(xùn)練的方式

綜合性訓(xùn)練是基于基礎(chǔ)性訓(xùn)練開展的，將零散的啦啦操動作與音樂進行結(jié)合練習(xí)。在具體的教學(xué)過程中，教師可以采取一邊鞏固、一邊學(xué)習(xí)新動作的方式，將新舊動作的訓(xùn)練結(jié)合起來。同時，教師也可以采取小組游戲的方式，讓學(xué)生以小組的形式對動作進行演練，以此來調(diào)動學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)生對啦啦操學(xué)習(xí)的重視程度。此外，在教學(xué)過程中，為了更好地提升教學(xué)的效果，教師可以將啦啦操與舞蹈結(jié)合到一起，引入一些其他的舞蹈學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如爵士舞、街舞等都是中學(xué)生比較喜愛的。通過接觸不同形式的舞蹈，可以對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性進行鍛煉，也能夠使學(xué)生感受到啦啦操課堂的學(xué)習(xí)樂趣。

2.4 強化課后練習(xí)

在課堂上教師會對學(xué)生的動作進行指導(dǎo)，使學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中熟悉每一個動作，并對具體的動作細節(jié)進行糾正，然后引導(dǎo)學(xué)生在課下結(jié)合音樂進行不斷的鞏固與練習(xí)。由于學(xué)生之間存在個體差異性，每個學(xué)生的動作完成質(zhì)量都是不同的，所以教師可以針對不同的學(xué)生給予針對性的指導(dǎo)和任務(wù)安排。在啦啦操學(xué)習(xí)中，強化課后的鞏固訓(xùn)練對整套動作的展示具有非常重要的作用，所以在練習(xí)過程中要求教師要對每一個學(xué)生進行充分的分析，然后根據(jù)個體差異性進行分組，針對動作不到位的學(xué)生進行特殊指導(dǎo)，強化動作的規(guī)范性。對于節(jié)奏感不好的學(xué)生則加強節(jié)奏感的訓(xùn)練。啦啦操是一項集體訓(xùn)練項目，對于動作的一致性有較高的要求，所以必須要強化課后鞏固練習(xí)，使學(xué)生知道自己的不足之處，并進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.5 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠降低學(xué)生對于啦啦操學(xué)習(xí)的抵觸情緒，并使學(xué)生在愉悅、輕松的狀態(tài)下進行啦啦操的學(xué)習(xí)。因此，在具體的教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在內(nèi)心的想象之下將身體動作結(jié)合進去，通過有趣的場景和特定的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課堂中入情入景，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，強化他們對啦啦操動作的理解。同時，在整個啦啦操學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，集視頻、音樂、動畫為一體的教學(xué)模式，不僅使學(xué)生充分地掌握了啦啦操相關(guān)的知識，也能夠通過良好的環(huán)境、趣味性的情境激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。而教師也需要提高自身的表演與演示能力，對學(xué)生的動作進行科學(xué)的糾正與指導(dǎo)，使學(xué)生更加高效地投入到啦啦操的學(xué)習(xí)中。

3 結(jié)束語

綜上所述，啦啦操作為一項有氧運動，對發(fā)展中學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉意志力，促進心理健康，提高審美能力，健全學(xué)生的全面發(fā)展等具有非常重要的意義。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)認(rèn)識到啦啦操學(xué)習(xí)的重要性，將啦啦操的作用和價值充分地發(fā)揮出來，在輔助體育教學(xué)的同時，促進學(xué)生的健康、快樂成長。

（作者單位：廣東省深圳市文錦中學(xué)）