開學(xué)二三事

高一第二學(xué)期，經(jīng)學(xué)生選科后，新的班級需要建立。隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，班級創(chuàng)建始于釘釘、微信。在班級微信群里，發(fā)布班干部自薦調(diào)查表，因?yàn)橛辛说谝粋€學(xué)期的基礎(chǔ)，有部分同學(xué)主動積極報(bào)名，完成了班委的初步建立，因?yàn)闆]有和同學(xué)見面，并非真實(shí)了解這個同學(xué)，只說是臨時(shí)班委，為自己留有余地。臨時(shí)班長非常給力，學(xué)生宿舍安排，行程碼收集，座位編排都有學(xué)生主動承擔(dān)。在微信上的家長群中，一些家長加了我的私信，根據(jù)年級發(fā)的學(xué)生名單和成績單，我主動添加了班級后五名家長的微信，和他們溝通了一下學(xué)生的情況，進(jìn)一步了解這個學(xué)生是什么原因成績?nèi)绱?。如吳同學(xué)，她的媽媽本身就是一名教師，青春期的早戀，讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸，特別是抵觸母親任教的英語。還有一些同學(xué)本來就是吊車尾，超常發(fā)揮才考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)的，進(jìn)入高中之后，難以跟的上學(xué)習(xí)的步驟，學(xué)習(xí)壓力本來就很大。學(xué)生成績有高有低是必然的，我希望在這一次的帶班中，能使每一個同學(xué)在班級都有那么可以發(fā)光發(fā)亮的事件，使同學(xué)們成為一個讓別人想到可以回想起來的一個人。

新的班級彼此不認(rèn)識，我從打印室拿了一些粉色的紙，要求學(xué)生自制姓名牌，方便彼此認(rèn)識。同時(shí)每個學(xué)生進(jìn)行一兩分鐘簡短的自我介紹。對寒假作業(yè)完成不好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場的自我約定，如每天提前到教室學(xué)習(xí)，或者抄寫。開始的頭三天，連續(xù)陪伴，針對學(xué)生出現(xiàn)的一些錯誤行為，及時(shí)建立班規(guī)。如正式上課第一天，同學(xué)們尚未適應(yīng)，早晨第一節(jié)物理課堂，有3名同學(xué)睡覺，經(jīng)第一名同學(xué)提議，課堂睡覺立即做100個深蹲。之后通過查監(jiān)控，通過問詢科任教師，對當(dāng)天睡覺的同學(xué)都進(jìn)行了懲罰，晚修出現(xiàn)了遲到了同學(xué)，被罰跑步5圈。

初開學(xué)，又恰逢宿舍電話故障，53個同學(xué)的家長時(shí)常發(fā)信息讓我通知學(xué)生一些事情，不堪與家長信息煩擾，我就想在班級買一臺老人機(jī)。發(fā)了一個問卷調(diào)查，寫明老人機(jī)為班級共有，方便學(xué)生與家長的聯(lián)系，會有一名班干部來負(fù)責(zé)保管，家長發(fā)信息給老人機(jī)，班委在規(guī)定時(shí)間看到后，通知學(xué)生給家長打電話。我以為這是一個皆大歡喜的好主意，結(jié)果發(fā)到家長群里后，群炸了，群里反映不一，有家長表示支持，有家長表示沒有必要，有的家長說會影響學(xué)生學(xué)習(xí)，有的家長一邊說著不需要老人機(jī)，一邊不斷地讓我通知學(xué)生打電話給他。一開始我是有點(diǎn)不開心的，每個同學(xué)每個月不到2元的費(fèi)用，可以將班主任從這些瑣碎的通知性的工作中解放出來，何樂不為呢？后來，我就讓需要通知學(xué)生事情的家長在群里接龍。

本著讓大家更加熟悉的思想，開展了主題為認(rèn)識你真好的班會課，班會課我設(shè)計(jì)小組圓桌模式，班級一共分成八個小組，分組依據(jù)是按照宿舍的床位號碼，1號桌即為宿舍1號床位的同學(xué)，這樣每一小組圓桌里有每個宿舍的成員，我們把家委會提供給大家的食物放在講臺上，作為活動的獎品，活動開始，首先是名字接龍，游戲規(guī)則如下：第一個人說：我叫張三;第二個人說：張三旁邊的我叫李四;第三個人說：張三旁邊的李四的旁邊的我叫王五;

第四個人說：張三旁邊的李四的旁邊的王五的我叫趙六。小組成員的名字通過這個姓名接龍游戲被反復(fù)念到，加深大家的印象，有利于同學(xué)們更好地熟記名字。還玩了一個我比你猜的游戲，規(guī)則如下：每組同學(xué)排成一列，除第一名同學(xué)其余向后轉(zhuǎn)，第一個人看過詞語后老師切換PPT，不允許發(fā)聲，依次由前面向后面以肢體語言和動作、手勢傳達(dá)詞語的意思給下一名同學(xué)，最后一人根據(jù)傳給自己的動作猜測詞語，在游戲中，新班級，新同學(xué)的隔閡在消失，友誼的花在悄悄綻放，最后在同學(xué)們感覺對新同學(xué)的名字比較熟悉的時(shí)候，我們放出了一些同學(xué)，童年，小學(xué)，初中的照片，讓大家猜猜這是誰，有點(diǎn)熟悉有點(diǎn)陌生的照片，讓同學(xué)們發(fā)生一聲高過一聲的驚嘆，這個環(huán)節(jié)讓現(xiàn)場的氣氛非常熱烈，最后在班會課的結(jié)尾，我們一起朗讀認(rèn)識你真好：

認(rèn)識你真好！有你陪伴，我的人生更加精彩！

認(rèn)識你真好！有你同學(xué)，我的學(xué)習(xí)更有動力！

認(rèn)識你真好！

我們互相關(guān)心，互相幫助，一起努力，一起奮斗，一起綻放我們絢麗的青春年華！

中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣東 中山 崔楠