劉江
(新疆庫(kù)車市第三中學(xué),新疆 庫(kù)車 842000)
隨著全球一體化進(jìn)程的加快,體育作為一種文化現(xiàn)象已經(jīng)融入了人們的生活,變得與現(xiàn)代人的生活息息相關(guān)。教育部2017 年就頒布了以培養(yǎng)高中生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)和增進(jìn)身心健康為主要目標(biāo)的普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),但由于種種原因,邊緣地區(qū)的一些國(guó)立高中的體育教學(xué)仍存在著一些問(wèn)題,要想改變這些高中的體育教學(xué)現(xiàn)狀,提高體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng),增進(jìn)高中生的身心健康,當(dāng)務(wù)之急就是要改善體育教學(xué)設(shè)施,改變學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)體育教師的新課標(biāo)培訓(xùn),使其不斷更新自身的知識(shí)體系,提高學(xué)科教學(xué)水平。
調(diào)研發(fā)現(xiàn),有的高中個(gè)別項(xiàng)目的器材比較老化。這主要表現(xiàn)在學(xué)校購(gòu)置的體育器械更新緩慢,沒(méi)有及時(shí)更新老化嚴(yán)重的體育器械,也沒(méi)有安排專門人員對(duì)體育器械進(jìn)行適當(dāng)管理,導(dǎo)致體育器械的使用數(shù)量越來(lái)越少。甚至有的學(xué)生要自帶運(yùn)動(dòng)器材回學(xué)校上體育課,如籃球、羽毛球、乒乓球等。學(xué)校器材的老化程度偏大致使學(xué)生不愿意使用老器材,降低了對(duì)體育課的興趣。
盡管有的學(xué)校體育課除了老師帶領(lǐng)學(xué)生熱身、跑圈和完成教學(xué)任務(wù)之外,還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育游戲,但這種體育游戲少之又少,開始學(xué)生會(huì)覺(jué)得很好玩,但是時(shí)間一長(zhǎng)玩得還是那么幾個(gè),久而久之學(xué)生就對(duì)體育課失去了興趣。學(xué)生們久坐學(xué)習(xí),缺乏運(yùn)動(dòng),時(shí)間長(zhǎng)了容易彎腰駝背或是出現(xiàn)小肚腩,這些因素都嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身體健康。
高中學(xué)生面臨著高考升學(xué)壓力,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。由于體育尚未納入高考必考科目,很多學(xué)生和家中都會(huì)弱化體育課。調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段的高中生對(duì)待體育考試很多學(xué)生都是采用消極應(yīng)付的態(tài)度。比如引體向上6 個(gè)及格,那他就只做6 個(gè),即使他能做10 個(gè)也不會(huì)全力以赴地對(duì)待考試。可見,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣是體育教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急。
在體育課教學(xué)內(nèi)容完成之后,老師大多是安排學(xué)生自由活動(dòng),這就造成了有些學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)并不進(jìn)行運(yùn)動(dòng)而是聊天,教師不能利用體育課剩余的時(shí)間積極組織學(xué)生進(jìn)行集體的體育游戲,降低了學(xué)生體育課的活動(dòng)水平,達(dá)不到體育教學(xué)的目的。
解決體育器材數(shù)量不足的重要途徑之一是增加教學(xué)設(shè)施經(jīng)費(fèi),這不僅需要學(xué)校承擔(dān)一定的經(jīng)費(fèi),還需要社會(huì)的大力支持,不僅要購(gòu)置優(yōu)質(zhì)的體育器材,同時(shí)也要改善體育教師的工作條件,為體育教師開展教學(xué)工作促進(jìn)新課標(biāo)的全面實(shí)施打下基礎(chǔ)。
學(xué)校應(yīng)該不定期地組織相關(guān)的體育活動(dòng)及比賽內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)課間操的管理,多組織內(nèi)容豐富多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),充實(shí)學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活。我校在每年的秋季都會(huì)組織全校師生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),并對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生、團(tuán)體給予獎(jiǎng)勵(lì)。在春季學(xué)校組織學(xué)生爬山、游湖等團(tuán)隊(duì)參加的春游活動(dòng),冬季更是組織學(xué)生參與“12·9”長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),即使是冬季仍要保證學(xué)生鍛煉好身體,為緊張的學(xué)習(xí)打下健康的基礎(chǔ)。
根據(jù)本校實(shí)際,可以把每節(jié)45 分鐘的體育課中,原定35 分鐘的指定體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)間壓縮為25 分鐘,同時(shí)增加學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間,由體育老師多組織學(xué)生開展各種各樣的體育游戲,并且力求每堂課的體育游戲活動(dòng)都有所不同,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣,并減少難度、強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,增加運(yùn)動(dòng)的趣味性,使學(xué)生能夠廣泛參與其中,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。另外,還可以借助信息化教學(xué)手段幫助學(xué)生有效提高體育水平和身體素質(zhì)。高中體育涉及到力量訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練和耐心訓(xùn)練等多個(gè)環(huán)節(jié),比如鉛球、乒乓球和跑步等。以前的體育成績(jī)考核,一般都是給出一個(gè)綜合成績(jī),反映不出學(xué)生的各項(xiàng)體育能力素質(zhì)。而利用智能手環(huán)采集到的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)便可以為教師的成績(jī)管理提供數(shù)據(jù)。信息技術(shù)里的分析軟件根據(jù)采集到的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)自動(dòng)生成相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)報(bào)表和分?jǐn)?shù),看起來(lái)一目了然。教師通過(guò)分析學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù),不僅能夠整體把握學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)水平,還能發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)的對(duì)比。借助于智能手環(huán)和視頻監(jiān)控等信息手段,則能夠?qū)崿F(xiàn)教師對(duì)大范圍的不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的全方位把控管理。這對(duì)于有針對(duì)性地開展體育教學(xué)非常有幫助。
體育教師的素質(zhì)和其所在的學(xué)校有著莫大的關(guān)聯(lián)。學(xué)校應(yīng)該定期讓老師參加思想政治學(xué)習(xí),提高教職工的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地實(shí)現(xiàn)教書育人的宗旨,并鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究以充實(shí)自我。學(xué)校更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理,充分利用現(xiàn)有的宣傳措施如:板報(bào)欄、班會(huì)等,大力向?qū)W生宣傳體育運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。例如在學(xué)校版本欄里開辦體育之星的專欄用來(lái)向?qū)W生介紹體育各個(gè)項(xiàng)目的名人軼事,以豐富學(xué)生的體育知識(shí),增加學(xué)生的興趣。
迫于升學(xué)壓力,高中生的重心都在文化課上,身體健康問(wèn)題時(shí)常被忽略,因此,高中體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)健康知識(shí)的講解,改變教學(xué)方式,提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,達(dá)到娛樂(lè)與運(yùn)動(dòng)同在的效果。在選擇和安排學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容上,體育教師要采用因材施教原則,讓更多的學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),使學(xué)生形成鍛煉的習(xí)慣。