新媒體視域下高校思政工作改革的挑戰(zhàn)

孔祥武

（赤峰學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

前言：新媒體是一項(xiàng)技術(shù)性十足的技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容，它不同于傳統(tǒng)的專業(yè)教育，因新媒體所具有的獨(dú)特性質(zhì)它的到來(lái)成功開(kāi)啟了中國(guó)別樹(shù)一幟的新教學(xué)意念。新媒體是一項(xiàng)近些年來(lái)新發(fā)展的電子信息數(shù)據(jù)化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用功能，因其獨(dú)特的發(fā)展各高校紛紛采用新媒體專業(yè)教學(xué)，但有利即有弊，正是因?yàn)樾旅襟w的“新穎”，在思想上有很多弊端影響教育。

一、新媒體視域之下對(duì)于各地方思想政治工作的影響

（一）新媒體視域之下關(guān)于高校的思想政治工作的內(nèi)容

1.應(yīng)運(yùn)而生的新媒體發(fā)展技術(shù)

在過(guò)去的傳統(tǒng)時(shí)代，我們沒(méi)有那么多的功能去展示我們所能展示的內(nèi)容。正所謂花無(wú)百日紅，過(guò)于傳統(tǒng)和古老的事物終將要被淘汰，而新媒體正是在這種后繼無(wú)人的情況下發(fā)展出來(lái)。新媒體廣泛應(yīng)用于各種需求市場(chǎng)，它的功能廣泛能夠?qū)崿F(xiàn)原來(lái)所呈現(xiàn)不了的內(nèi)容。對(duì)于新媒體這種新興產(chǎn)業(yè)，我們應(yīng)該保持理智的態(tài)度，平靜的分析并理解各種利與弊，這才是面對(duì)一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)正確的態(tài)度。面對(duì)它的所有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該能夠及時(shí)避免錯(cuò)誤的發(fā)生，以能應(yīng)用好它最好的一面。

2.在社會(huì)中新媒體視域之下的發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體是近幾年新發(fā)展出來(lái)的新型技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)于新媒體的應(yīng)用人們是好奇的，這與我們?nèi)粘Ｋ佑|的技術(shù)有很大不同的地方。新媒體既屬于技術(shù)領(lǐng)域方向也屬于我們互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸信息的一種媒介。新媒體的應(yīng)用可謂是極其廣泛，它的出現(xiàn)極大地豐富了社會(huì)需求，迅速在社會(huì)上占據(jù)了很大的應(yīng)用市場(chǎng)，帶動(dòng)了很多新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新媒體的適用人群極為廣泛，不管是老年人還是年輕人都是受眾人群，不會(huì)在此得到任何麻煩，而且新媒體具有即時(shí)性和真實(shí)性，可隨時(shí)關(guān)注社會(huì)上的新聞要點(diǎn)等等。新媒體的發(fā)展獲得了大多數(shù)人的支持，成為現(xiàn)在比較熱門(mén)的應(yīng)用手段，不僅豐富了生活，同時(shí)也豐富了課業(yè)發(fā)展。對(duì)于新媒體我們要保證公平公開(kāi)并實(shí)際的評(píng)價(jià)原則，確保不會(huì)因過(guò)于依賴和偏激而做出不適當(dāng)?shù)呐袛嗪驮u(píng)論，要做到有則改之無(wú)則加勉，從根本上探討出新媒體視域之下帶來(lái)的各種發(fā)展與改變。

3.在社會(huì)中新媒體視域之下的思想政治工作

在社會(huì)發(fā)展之中，社會(huì)思想政治工作一直是各大型組成機(jī)構(gòu)的原則重視問(wèn)題，無(wú)論是企業(yè)還是學(xué)校，思想政治工作都是影響整體風(fēng)氣的重要影響。精神支柱可以說(shuō)是一個(gè)人活著的重要意義，所有人心中都有屬于自己的陽(yáng)光，正確的思想引導(dǎo)也是為了維護(hù)我們內(nèi)心的光芒。企業(yè)的思想政治工作影響著員工的工作積極性與企業(yè)文化發(fā)展，而高校的思想政治工作教育則是影響著整個(gè)高校的學(xué)生思想和對(duì)社會(huì)上的認(rèn)知與國(guó)家思想引領(lǐng)。企業(yè)的思想政治工作更多的關(guān)乎于企業(yè)活動(dòng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度展現(xiàn)，而高校的思想政治工作則是通過(guò)教師進(jìn)行課程教導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生思想。新媒體的出現(xiàn)無(wú)疑不是豐富了我們的日常表達(dá)方式，使得比較文字和抽象的畫(huà)面通過(guò)新穎的方式進(jìn)行展現(xiàn)，讓無(wú)聊的時(shí)間和畫(huà)面能夠吸引人的目光。新媒體的出現(xiàn)是一種新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也是讓人無(wú)比新鮮的征服，它所帶來(lái)的改變對(duì)于思想政治工作有利也有弊，而從不同方向了解也感覺(jué)到不同的內(nèi)容。

（二）在社會(huì)中新媒體視域之下高校思想政治工作的應(yīng)對(duì)問(wèn)題

1.在社會(huì)中新媒體視域之下的高校所應(yīng)用的思想政治工作機(jī)遇變化

高校的思想政治工作一直以來(lái)都是重點(diǎn)，在這種新型產(chǎn)品的影響之下大學(xué)生的思想也在被潛移默化的影響，因此在這種新媒體教學(xué)的環(huán)境之下高校要學(xué)會(huì)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)改變大學(xué)生的思想認(rèn)知。我們要將新媒體作為一個(gè)平臺(tái)來(lái)體現(xiàn)我們的教育方針，實(shí)現(xiàn)最為重要的教育之南。新媒體具有電子技術(shù)的一些特點(diǎn)，它不同于傳統(tǒng)的教學(xué)體系擁有互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)記憶性和實(shí)時(shí)性，利用這種特點(diǎn)方便我們對(duì)大學(xué)生的思想變化和思想健康教育做出及時(shí)的改變和引導(dǎo)。利用新媒體的功能分析可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)思想變化，而新媒體的功能也方便我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，提升大學(xué)生的綜合品質(zhì)素養(yǎng)。這種新媒體功能十分的方便、便捷，對(duì)于我們的教育體系有著十分高的效率，而且新媒體它不同于傳統(tǒng)限制，可以方便我們敞開(kāi)心扉，如果學(xué)生愿意還可以避免與別人面對(duì)面的交流，可以讓學(xué)生釋放情緒，也可以讓老師及時(shí)了解學(xué)生的想法。

2.在社會(huì)中新媒體視域之下的高校所應(yīng)用的思想政治工作挑戰(zhàn)

新媒體具有獨(dú)特的個(gè)人特點(diǎn)，它在使用和傳播過(guò)程中帶有著使用者強(qiáng)烈的個(gè)人特性和色彩。對(duì)于高校的思想政治工作教育來(lái)講，它是一項(xiàng)作用于整體的精神引導(dǎo)。新媒體的這種強(qiáng)烈的個(gè)人色彩使得思想政治工作不能統(tǒng)一化作用，會(huì)因個(gè)人理解而變得有所不同，這是我們?cè)谡归_(kāi)思想教育的時(shí)候不能控制的一面，屬于不可控的主觀因素。作為依靠互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)通信做媒介所發(fā)展的對(duì)象，新媒體與所有網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品擁有相同的特點(diǎn)，既是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言不具有距離性和實(shí)名制認(rèn)證。這也就造成大家毫無(wú)顧忌地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論。長(zhǎng)時(shí)間處于這種環(huán)境下會(huì)影響學(xué)生的思維和思想認(rèn)識(shí)，極力阻礙了高校的思想政治工作的展開(kāi)。

3.在社會(huì)中新媒體視域之下的高校所應(yīng)用的思想政治工作不良影響

新媒體給我們整體社會(huì)帶來(lái)了許多的便利，也給我們社會(huì)帶來(lái)了很多的改變，但在這種新媒體應(yīng)用影響之下難免會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。新媒體主要依附網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行生活與作用，在這個(gè)作用過(guò)程中難免會(huì)沾惹上網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的弊端?；ヂ?lián)網(wǎng)將我們?nèi)珖?guó)甚至全世界的人拉進(jìn)了一個(gè)區(qū)域，在這個(gè)地方我們沒(méi)有任何界限，我們之間的溝通是不受距離的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)本身是一個(gè)十分巨大的世界，而我們?cè)谶@里十分的微不足道，但我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所有的痕跡都會(huì)被人所查詢。在互聯(lián)網(wǎng)中我們可以掩蓋現(xiàn)實(shí)身份“暢所欲言”，在這里仿佛就像一個(gè)法外之地，讓人們的內(nèi)心不斷放大激化。網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)言會(huì)對(duì)人影響很大，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思想，會(huì)給他們?cè)斐梢环N錯(cuò)覺(jué)。在互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)有一些不利于身心發(fā)展的內(nèi)容，而一些不法組織變回乘虛而入對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺騙誘導(dǎo)，很多人在這個(gè)過(guò)程不能極好的分辨是非，等發(fā)現(xiàn)真相時(shí)早已經(jīng)來(lái)不及了。這些影響都是損害學(xué)生身心健康的事，而這些東西卻也是新媒體所依附的網(wǎng)絡(luò)存在的東西，我們沒(méi)有辦法完全消滅他們。

二、在社會(huì)中新媒體視域之下高校思想政治工作的決策與分析

（一）在社會(huì)中新媒體視域之下高校思想政治工作的問(wèn)題與不足

1.新媒體視域下學(xué)生對(duì)思想政治工作主觀性較弱

作為高校思想政治工作所被教育的對(duì)象，學(xué)生本身便是教育中最大的主觀因素變化，擁有完全的不可控性。學(xué)生是擁有自己意識(shí)的生命體，他們不是可以掌控的物品，所以在思想政治工作方面高校更多的是起到引領(lǐng)作用。在這樣一個(gè)繁華而又豐富的互聯(lián)網(wǎng)世界，新媒體的出現(xiàn)帶來(lái)了很多的新奇與新鮮，這給學(xué)生們帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)和可玩的物質(zhì)。高校學(xué)生已經(jīng)擁有自己的思想認(rèn)知，但在這個(gè)過(guò)程中極易受到外界影響，新媒體的出現(xiàn)讓學(xué)生們所受到的思想政治工作教育帶來(lái)了危機(jī)，使得學(xué)生接受學(xué)校的思想教育變得困難。多樣化的新媒體功能使得學(xué)生減少了對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)，弱化學(xué)生主動(dòng)性和教學(xué)應(yīng)用感。

2.新媒體視域下思想政治工作應(yīng)用新媒體的水平不足

現(xiàn)在的高校思想教育普遍是采用馬克思主義學(xué)院的教師從大一開(kāi)始逐步進(jìn)行思想教育課程，通過(guò)課程的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育和熏陶。教師的這種思想教育是循序漸進(jìn)的，受現(xiàn)在時(shí)代的影響，教師上課的時(shí)候很愿意使用新媒體功能進(jìn)行教學(xué)，以用來(lái)激發(fā)學(xué)生上課積極性增強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。但凡事都是有利也有弊，新媒體的應(yīng)用方便了教師的教學(xué)和趣味，但最大的問(wèn)題便是新媒體的使用。新媒體是近幾年新出的新興產(chǎn)業(yè)，正是因?yàn)樗男伦尯芏嗳瞬荒苁炀毜卣莆账?。正是如此，很多教師還不能很好的應(yīng)用新媒體，使用能力不足便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)傳達(dá)出不好的思想引導(dǎo)，不利于課堂的教學(xué)。

3.新媒體視域下思想政治工作的教學(xué)環(huán)境和方式欠缺

新媒體的新鮮應(yīng)用讓廣泛教師都實(shí)行起來(lái)，這也就變成了新媒體教學(xué)多元化發(fā)展，這種發(fā)展在一定程度上能夠豐富課堂的理念學(xué)習(xí)，更加深刻并富有內(nèi)涵的教學(xué)下去。但在這個(gè)過(guò)程中教學(xué)的形式過(guò)于單一發(fā)展，仍擺脫不了傳統(tǒng)教育模式下的教學(xué)手段。現(xiàn)在的高校環(huán)境仍有所限制，不能完全達(dá)到這樣一個(gè)新媒體教學(xué)發(fā)展，同時(shí)教師的教學(xué)方式幾乎相同，沒(méi)有創(chuàng)新。在這種環(huán)境下，不僅不能起到新媒體的創(chuàng)新教學(xué)，反而會(huì)喪失了教師與學(xué)生的溝通能力，減少了思想傳播的主體作用，嚴(yán)重的甚至可能會(huì)造成反面教材的出現(xiàn)。

（二）在社會(huì)中新媒體視域之下高校思想政治工作的政策改革

1.新媒體視域之下思想教育的形式體現(xiàn)

不同于其他課程，思想政治工作課堂可通過(guò)不同的方式進(jìn)行教學(xué)。之前因?yàn)橐咔橛绊?，高校紛紛采用線上教學(xué)模式，在不耽誤課程的基礎(chǔ)之上減低最小的損失。思想上的引導(dǎo)并不在乎教學(xué)形式的體現(xiàn)，適當(dāng)?shù)牟捎镁€上和線下的兩相結(jié)合模式進(jìn)行教學(xué)更能舒緩學(xué)生的精神，通過(guò)書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)的傳導(dǎo)從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響。書(shū)本上的知識(shí)構(gòu)建可通過(guò)適當(dāng)?shù)囊曨l和記錄片了解透徹，“一帶一路”的教學(xué)思想體現(xiàn)了完美的形式特征。

2.新媒體視域之下改善思想教育的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)是思想政治工作的主體體現(xiàn)，它是除了教師本身的內(nèi)容傳播之外最為關(guān)鍵的要素。思想教育主要依靠課程進(jìn)行傳授，那么課程的準(zhǔn)備便是十分重要的。高校應(yīng)整體針對(duì)思想教育體系做一個(gè)資源利用和優(yōu)化功能，對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，通過(guò)多方面完善實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生最好的思想教育改革。單純地課堂講解并不能全方位使學(xué)生得到思想教育，多手段融合發(fā)展更能全方位進(jìn)行普及，采用線下活動(dòng)和影片的播放展開(kāi)趣味性教學(xué)。通過(guò)這種實(shí)際體驗(yàn)?zāi)軌蚋又庇^的感受中心思想方針，起到了教育與思考兩個(gè)作用。

3.新媒體視域之下優(yōu)化學(xué)校設(shè)施與模式教學(xué)

教學(xué)環(huán)境是教師進(jìn)行教學(xué)效率的一大影響因素，這在根本上影響了教學(xué)的體現(xiàn)，能夠體現(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量發(fā)展。對(duì)于思想政治工作的教學(xué)我們不能完全依賴課本上的知識(shí)，教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)前時(shí)政通過(guò)實(shí)例分析與同學(xué)共同探討。思想教育是一項(xiàng)比較活絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)形式和內(nèi)容便直接影響思想政治教育效果。體驗(yàn)式教學(xué)更能讓學(xué)生體會(huì)到教育的中心，不同角度的思考與探討也會(huì)得到不同的感悟，在理論基礎(chǔ)之上再進(jìn)行改革分析發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)模式。新媒體視域之下思想政治教育需要依賴設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，環(huán)境的影響能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量變化，高校要重視教室的設(shè)施安排，合理的資金供給會(huì)達(dá)到不同的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

不管我們?nèi)绾稳ジ淖冃旅襟w在社會(huì)上的應(yīng)用于在學(xué)校的教學(xué)機(jī)制，我們知道新媒體的發(fā)展是我們不能大幅度的影響的，它是順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新興產(chǎn)物。對(duì)于高校的新媒體思政工作的教學(xué)我們也要采用適當(dāng)?shù)捻槃?shì)而為發(fā)展，在進(jìn)行教學(xué)普及的同時(shí)也避免產(chǎn)生不好的影響，這也就需要國(guó)家實(shí)行相應(yīng)政策帶領(lǐng)新媒體教學(xué)的高校進(jìn)行改變。思政工作是一定要有的，它是我們思想上的進(jìn)步與引領(lǐng)。無(wú)思想不進(jìn)步，不管我們身處何種位置我們都要陶冶思想。