黎明印象

王曉鵬

馬黎明，副教授，2011—2012年研修于中國美術學院書法專業(yè)，2014年結業(yè)于中國書法家協(xié)會“西部新秀書法理論班”。中國書法家協(xié)會會員；中國硬筆書法家協(xié)會會員、高校教育委員會委員；青海省書法家協(xié)會理事；青海省硬筆書法家協(xié)會副主席；青海民族書畫家協(xié)會副主席；西寧市書法家協(xié)會副秘書長；藝興書畫院副院長。

硬筆獲獎：“英雄杯”第13屆全國硬筆書法大賽一等獎；青海省二、三、四屆硬筆書法大賽一等獎；“第二屆“逸道雅集”杯全國硬筆書法大賽成人組金獎；“宇邦杯”第12屆中國鋼筆書法大賽二等獎；第三屆“筆墨先鋒”杯全國硬筆書法大賽成人組金獎；“品翰堂杯”第四屆中國硬筆書法公開賽成人組金獎。

軟筆獲獎入展：中國書協(xié)西部新秀系列書法研修班教學成果作品展優(yōu)秀獎（中書協(xié)）；入展全國第五屆正書展（中書協(xié)）； 入展“第六屆”中國西部（銀川）房·車展覽會美術、書法大賽作品展入展（寧夏書協(xié)）；第二屆山東青年書法（篆刻）小品展入展（山東書協(xié)）；“映山紅杯全國書法作品展”入展（江西書協(xié)）；首屆“東華羲之杯”中國榜書大展入展（中國榜書協(xié)會）；“趙州橋杯全國第一屆楷書作品展”入展；第三屆孝文化全國書法大展入展； “湖城尋夢”第二屆農墾杯書法家作品展入展（江西書協(xié)）；“陸羽杯”首屆茶文化書法大賽獲優(yōu)秀獎（書法報社）；全國首屆于右任草書展入展。

第十三屆中國鋼筆書法大賽成人組 一等獎作品

走進黎明老師的藝術世界是從藝興書畫院落成時開始的。那時正值湟源最美的季節(jié)——碧空如鏡，氣朗天清，鶯飛草長，葳蕤蓊郁。我應約參加了書畫院的落成典禮，在一處幽靜的老院落里，屋項和廊柱都訴說著這座宅子的年代和歷史，雖處盛夏時節(jié)，進入院落卻有著絲絲清涼，如若沒有住著一位長須青衫的長者，就應當是一處與詩酒花茶有關的地方，如今選這一處成立書畫院是再合適不過的了。典禮當天黎明老師全程主持具體工作，可見在這群青春飛揚又充滿文藝氣息隊伍散發(fā)出來的某種特殊氣質了。如今藝興書畫院已走過了幾個年頭，在湟源書畫藝術領域有著不小的影響力，書畫院的隊伍不斷壯大，越來越多有文藝夢的青年與學者逐漸融入進來，當然這本身也是時代的力量與感召，再加上這樣一群篤信藝術與追求夢想的年輕人在腳踏實地做著一些努力，書畫院有今天這樣的成績也是意料之中的。有一天，接到黎明老師的電話，才知他們的陣地已在西寧扎下營盤，于是我欣然前往。幾間窗明幾凈的教室，墻上展示著師生書畫作品，書友中亦增加了不少新面孔，俊朗熱情。

毛筆臨 黃庭堅《題蘇軾寒食帖跋》

大凡從事藝術的人都會有一些率真與無邪，馬黎明就是這樣一位渾身散發(fā)著激情與真誠的青年，他的頭發(fā)自來卷，有那么幾綹隨意灑在額頭一側，搭在細框的眼鏡上，他眼角常帶笑意，眼睛明亮，臉龐曲線柔和有型，使人聯(lián)想到流浪歌手的率意與孤獨。在高校的教書生涯中，因其深厚的專業(yè)知識素養(yǎng)、淺顯易懂幽默風趣的授課風格以及亦師亦友的師生關系，學生緣爆棚，也時常見他與學生把茶酒暢談，大概也是“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”之樂了。他的藝術天分是與生俱來的，這些氣息是無法包裝的。他書畫兼擅，創(chuàng)作風格寬廣，錘練了他對藝術表達的獨到理解，也練就了硬筆書法的扎實功底，臨習與創(chuàng)作齊頭并進，書法與繪畫相輔相成。在書畫藝術領域。他時不時臨習花鳥小品，惟妙惟肖，能抓住畫面情趣，再飾以精巧的書法題跋或款識，頗可見其藝術情致，不拘泥，不刻板，能巧思，擅布局。我集中欣賞了幾幅他的近期力作，都是書法作品，包括硬筆和毛筆作品，之前在各項書法展覽中多能看到他的魏碑墨跡，多為大字，筆力凝重直接，全篇茂密整飭，有墓志碑文的金石味，雖耽于簡略但氣勢且存。也正是如此，他在魏碑大字方面的攻堅探索和執(zhí)著精進，多次獲得書法全國展的青睞，在去年加入了中國書法家協(xié)會，這在他在藝術之路上是一次躍進。

硬筆書 黃庭堅《跋爭座位帖》

在研習魏碑大字的同時，黎明老師又進一步拓展了筆觸視野，醉情游走于唐代楷意及明清行草之間。在書法學習中，臨習是至關重要的，他的取法更愿意從多種碑帖的相互比較下考其旨趣，以求表達的豐富和作品整體感的強調。從展現在眼前的書作來看，有小品、手札、拓片題跋、高堂大軸和精心裝幀的冊頁，他試圖讓觀者從每幅書作中汲取到可觀可賞可讀可玩的具有獨立意境認知體驗。由于對花鳥小品的留心，在創(chuàng)作選材和布局上，盡力融入畫面意境，如選擇有精致印圖的紙箋，或直接在一幅立軸山水圖卷的一側創(chuàng)作小楷或行書草書，讓娟秀的筆跡和淡雅的山水融為一體，書畫相得益彰。他的創(chuàng)作還有一個明顯的特征，由于長期以來對硬筆書法和毛筆書法的實踐與教學，積累成巧思，往往用硬筆書寫工具表達毛筆法帖的字形與章法，草書的延綿跌宕和行書的流美銜接在筆下靈動豐富，營造出硬筆表達的另一種意趣，既可窺見歷代行草字形法帖之美，又在現代意識的探索中生成獨特的創(chuàng)作感觀，極大豐富了他的硬筆書法創(chuàng)作創(chuàng)新，在這一點上他是成功的。事情總會相互影響，毛筆書法的創(chuàng)作有意無意地貼近硬筆觀感似乎也自然的發(fā)生了，黎明老師的毛筆書法總體顯出瘦硬有余而潛毫含蓄的態(tài)勢。他鐘情于擬黃山谷筆意，浪漫恣肆，通篇氣勢可人，洋洋灑灑，行文靈動，取法有源，然瘦硬并非山谷情性，隨著研習的深入，他的筆下定會所思考，漸漸融入豐神則更佳。有幾幅雅致的小楷作品，黎明老師言及創(chuàng)作基調是取法二王得旨于楊凝式，一直想追求《韭花帖》中所營造疏朗散淡風格。不激不厲處黎明老師頗有心得，錯落有致處也反復揣摩過。誠然，在小楷的創(chuàng)作中硬筆小楷更加出彩，行文流暢有自然之趣，其清麗舒朗的基調突顯出他對通篇的把控能力。

在書畫藝術執(zhí)著的追求之路上，不僅需要大量地研習古帖技法，精進筆墨技巧，還需深入學習古代書論，培養(yǎng)審美境界。黎明老師一直堅持理論與實踐兩條腿走路，2014年經省書協(xié)推薦和自己的出色成績，進入中國書法家協(xié)會“西部書界新秀系列書法理論班”學習，并在教學成果展中獲優(yōu)秀獎。專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升使他在藝術道路上思路更清晰，構想更廣闊，對藝術本質的思考和洞見更有前瞻性。相信在他勢著的藝術道路上，黎明老師會不斷嘗試胸中所想，實踐藝術巧思，力追善美境界，就如他充滿激情與自信的燦爛笑容，勇往直前，堅持和篤定他的藝術夢想。

硬筆書 李白《將進酒》

硬筆書 節(jié)臨《景德傳燈錄》

硬筆書 王十朋《題湖邊莊》 白居易《郊下》

硬筆書 杜甫《丹青引贈曹將軍霸》詩句

毛筆書 王維《桃源行》