小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育

關(guān)軍武

（河北省邢臺(tái)市馮馬學(xué)區(qū)馮馬第一小學(xué),河北 邢臺(tái) 054500）

小學(xué)階段接受的教育對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)都具有重要作用。在小學(xué)體育教學(xué)中，一方面要注意學(xué)生身體素質(zhì)的提高，有一個(gè)健康的體魄，另外還要注意學(xué)生心理的健康，養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，這就需要注意進(jìn)行品德教育，也就是在體育教育的同時(shí)，結(jié)合小學(xué)生心理素質(zhì)的特點(diǎn)，注意滲透德育教育，讓學(xué)生擁有健康的身心，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的現(xiàn)狀分析

目前的小學(xué)體育教育整體上基本能夠滿足教學(xué)要求，在德育教育方面也有所體現(xiàn)，但是，關(guān)于德育觀念的滲透上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要切實(shí)可行的措施，以便在小學(xué)體育教學(xué)中真正有效地滲透德育教育，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育。

（一）德育教育整體表現(xiàn)較好,把握相對(duì)到位

緊跟時(shí)代的進(jìn)步，在小學(xué)體育教學(xué)中，多數(shù)教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在體育教學(xué)中滲透德育的重要性。多數(shù)體育教師在進(jìn)行體育游戲、組織活動(dòng)、樹(shù)立榜樣的時(shí)候，注重滲透相互尊重、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)國(guó)主義等優(yōu)秀思想,,具體實(shí)現(xiàn)體育和德育的融合。

（二）有的學(xué)校缺乏專業(yè)體育教師，教師觀念落后，有待提高滲透德育的觀念

在有的小學(xué)，由于體育教師觀念落后，不重視尤其是農(nóng)村小學(xué)，由于缺乏專業(yè)的體育教師，一般都是由其他科目的教師臨時(shí)代替體育教學(xué)，由于教師工作壓力大，再加上對(duì)文化學(xué)科的偏重，往往就會(huì)忽視體育教學(xué)的地位，或者體育課時(shí)被壓縮，或者沒(méi)有系統(tǒng)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目，即使有體育教師，其自身的觀念相對(duì)落后,在體育教學(xué)時(shí)不能及時(shí)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，方式落后。有關(guān)部門(mén)加大體育教師的培訓(xùn)力度，更新觀念。既要在體育教師專業(yè)知識(shí)和技能方面的培訓(xùn)，讓體育教師的視野更加開(kāi)闊，又要轉(zhuǎn)變體育教師的觀念，讓教師的素養(yǎng)得到提升，更加重視德育的滲透。

二、小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透的途徑

在小學(xué)體育教學(xué)中，要想滲透德育，就需要合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)手段靈活多樣，比如可以通過(guò)做游戲、講解體育歷史等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（一）合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容,融合德育教育在教學(xué)過(guò)程中，體育教師也要為學(xué)生講解好相關(guān)的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行示范引領(lǐng)，為學(xué)生建立安全意識(shí)。小學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，而由于觀察不仔細(xì)就做動(dòng)作，而導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范，心情浮躁，沒(méi)有耐心。教師可以適當(dāng)增加訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)增加學(xué)生的耐力和意志力，比如長(zhǎng)跑等，還可以通過(guò)拔河比賽等增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)分工合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。因此，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)的內(nèi)容，就可以滲透德育，反過(guò)來(lái)，德育又可以促使體育教學(xué)達(dá)到事半功倍的良好教學(xué)效果。

興趣是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。教師可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)合理組織各種趣味活動(dòng) 進(jìn)行德育的滲透，同時(shí)也有助于順利完成不同階段的體育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生高尚的道德素養(yǎng)。比如在引導(dǎo)學(xué)生做搶救傷員的游戲中,教師可以提前讓學(xué)生了解白求恩的有關(guān)事跡，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)白求恩嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高貴品德，全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（二）注重言傳身教,滲透德育

身教勝于言教，再加上小學(xué)生的模仿力強(qiáng)，因此，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象并產(chǎn)生直接的影響。所以，教師平時(shí)教學(xué)中要注意規(guī)范自己的言談舉止。比如教師在平時(shí)的授課中，或者是在講解動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，語(yǔ)言要規(guī)范，萬(wàn)一出現(xiàn)失誤，教師都要及時(shí)改正，并表?yè)P(yáng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的精神，這樣既可以幫助自己糾正錯(cuò)誤，又可以和學(xué)生拉近距離，搞好關(guān)系，還可以在學(xué)生面前樹(shù)立誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)的榜樣?？梢哉f(shuō)，教師的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的最好范本。因此，體育教師也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力和德育修養(yǎng)，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（三）在游戲中滲透德育教育

1.在趣味性游戲中滲透知識(shí)

孩子天生愛(ài)玩，喜歡做游戲，因此，多數(shù)小學(xué)生非常喜歡體育課，一到體育課的時(shí)候，就興趣大增。所以，體育教師在教學(xué)過(guò)程中要多設(shè)計(jì)有教育意義的體育游戲類的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲中增長(zhǎng)既能，鍛煉能力，提升素質(zhì)。比如，有一個(gè)教師設(shè)置了這樣一個(gè)“打靶游戲”：教師課前在網(wǎng)上搜集打印一些害蟲(chóng)的圖片和介紹，制作成卡片當(dāng)做“射擊”的靶子;準(zhǔn)備一些沙包當(dāng)做子彈，把學(xué)生分為幾個(gè)“游擊小隊(duì)”,進(jìn)行打靶練習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生的興致很高，玩得不亦樂(lè)乎，即使饅頭大汗，也不覺(jué)得累。這種游戲不僅讓學(xué)生的身體和視力得到鍛煉，還認(rèn)識(shí)了很多害蟲(chóng)。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還讓學(xué)生玩得很開(kāi)心，學(xué)到知識(shí)，一舉多得。

2.在競(jìng)爭(zhēng)游戲中傳遞友愛(ài)

競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，都會(huì)有輸有贏，取得勝利的一方肯定是興高采烈，快樂(lè)無(wú)比，異常興奮。而對(duì)于輸?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，難免產(chǎn)生巨大的情緒波動(dòng)。比如在進(jìn)行“多人接力”的活動(dòng)時(shí)，難免遇到有的學(xué)生跑得慢或者接力棒沒(méi)有拿準(zhǔn)而掉落的情形，進(jìn)而影響本組的成績(jī)。出現(xiàn)失誤的學(xué)生一般都會(huì)受到其他沒(méi)有產(chǎn)生失誤的學(xué)生的埋怨。此時(shí)，就需要教師及時(shí)出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)包容別人，畢竟誰(shuí)也不愿意出現(xiàn)失誤，但是失誤又確實(shí)是再所難免的，失敗的學(xué)生的心理本來(lái)就很難過(guò)了，其他學(xué)生要幫助產(chǎn)生失誤的學(xué)生走出自卑，一起努力，爭(zhēng)取以后的勝利。為學(xué)生講解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，“眾人拾柴火焰高”的道理。

（四）合理運(yùn)用體育史料,實(shí)現(xiàn)德育滲透

體育史料教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),可以拓展學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生樹(shù)立信心，更積極主動(dòng)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉。如可以用田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔的相關(guān)事跡來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。體能訓(xùn)練又累又苦，可能是多數(shù)學(xué)生最怕的事情，教師可以講解劉翔等取得冠軍的運(yùn)動(dòng)員平時(shí)刻苦訓(xùn)練的故事，他們最終打破記錄，取得金牌。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志和潛能，還能受到愛(ài)國(guó)主義的教育。此外，教師還要及時(shí)掌握學(xué)生的特點(diǎn)和需要改善的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)更有針對(duì)性，做到因材施教。用優(yōu)秀殘疾運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)、接受自己，并不斷改善自己的問(wèn)題，利用自己的優(yōu)勢(shì)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為的故事幫助學(xué)生樹(shù)立信心，建立積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。

（五）建立課堂規(guī)則

為了更好地實(shí)現(xiàn)課堂日常教育和管理，在小學(xué)體育教師在教學(xué)中也應(yīng)該制定課堂規(guī)則。

學(xué)生在遵守規(guī)則的約束時(shí)，也在運(yùn)用規(guī)則規(guī)范自己的言行，會(huì)受到德育教育，好的課堂規(guī)則能讓學(xué)生成為一個(gè)遵守紀(jì)律、文明禮貌、積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。比如體育課開(kāi)始的排隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)排隊(duì)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也是提高學(xué)生集體意識(shí)和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的方式。因?yàn)樾W(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自我控制的能力較差，在排隊(duì)的過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)有一些不符合課堂規(guī)則的地方，教師發(fā)現(xiàn)后就要及時(shí)進(jìn)行教育，不要讓這種行為影響別的學(xué)生，進(jìn)而幫助所有學(xué)生都能夠認(rèn)真訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)文明，積極鍛煉的良好習(xí)慣。

（六）培養(yǎng)道德意識(shí)，促進(jìn)心理素質(zhì)的提高

小學(xué)生年齡小身體弱，在進(jìn)行體育訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)候，經(jīng)常需要克服很多困難才能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在克服困難的過(guò)程中，有時(shí)候?qū)W生自己能夠做到，有時(shí)候需要教師及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，幫助他們克服缺點(diǎn)。還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理制定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，使教學(xué)內(nèi)容變得更加科學(xué)合理，從而達(dá)到提高體育鍛煉水平的效果。參加體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，并能培養(yǎng)他們的道德素質(zhì)。教師要充分挖掘?qū)W生的身體潛能，糾正學(xué)生的不良行為，使他們養(yǎng)成勇敢，無(wú)畏和誠(chéng)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。

（七）建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行的多數(shù)活動(dòng)都可以以團(tuán)隊(duì)的進(jìn)行，較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以以學(xué)?；蛘甙嗉?jí)為單位，一個(gè)班的體育課可以班內(nèi)的小組為單位進(jìn)行，根據(jù)需要可以臨時(shí)組成不同的團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)就是進(jìn)行活動(dòng)的基本單位。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽進(jìn)行嘗試和探索，要不怕困難、持之以恒，要有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，每個(gè)成員也要配合好團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化自己的合作能力，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互幫助、共同努力，

要明白和諧互助的關(guān)系和凝聚力對(duì)團(tuán)隊(duì)能否取得成功具有重要意義，明白只有大家通過(guò)相互幫助、才能夠獲得最終的勝利。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力不僅是當(dāng)時(shí)課堂教學(xué)和活動(dòng)的需要，讓學(xué)生能夠順利完后學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也能幫助學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

小學(xué)生年齡小，身體弱，安全意識(shí)不強(qiáng)，自律能力差。這就要求體育教師在教學(xué)過(guò)程中需要在組織活動(dòng)的時(shí)候，還要兼顧組織紀(jì)律，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，在順利完成體育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，要把學(xué)生的安全放在第一位，防止事故發(fā)生?，F(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展要求社會(huì)分工不斷的細(xì)化，分工的細(xì)化和專業(yè)化能大大提升生產(chǎn)效率。學(xué)生在小學(xué)體育課中，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，通過(guò)合作和競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)體育教學(xué)中，要順利完成有關(guān)體育方面的技能訓(xùn)練目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還需要滲透品德教育，二者還可以互相促進(jìn)，讓學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都得到增強(qiáng)。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，如何更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，才能更好地滲透德育教育的辦法有很多，需要體育教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和探索。