中國(guó)老一輩鋼琴教育家群體初探

劉小擔(dān)

（安徽師范大學(xué)，安徽 蕪湖 241000）

新中國(guó)成立初期，在北京、天津以及西安等地區(qū)建立了一些專業(yè)性的音樂(lè)院校與音樂(lè)?？茖W(xué)校，正是這些專業(yè)性音樂(lè)院校的建立，多位鋼琴教育家匯集于此，他們因?yàn)殇撉龠@一樂(lè)器聯(lián)結(jié)在一起，他們共同的理想信念和大致相同的教學(xué)理念促使這群人逐漸地形成一個(gè)鋼琴教育家群體。那么，中國(guó)老一輩鋼琴教育家群體究竟由哪些人員組成？這一群體在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下具備哪些群體特征？他們對(duì)新中國(guó)的鋼琴教育事業(yè)做出了何種歷史貢獻(xiàn)？本文試圖通過(guò)對(duì)鋼琴教育家群體成員的基本情況梳理，進(jìn)一步探析這一群體在當(dāng)時(shí)所做出的成就與歷史貢獻(xiàn)，為研究中國(guó)鋼琴教育家群體在中國(guó)歷史上的地位以及作用做出價(jià)值參考。

一、鋼琴教育家群體人員介紹

20 世紀(jì)五六十年代，上海音樂(lè)學(xué)院與中央音樂(lè)學(xué)院等專業(yè)類音樂(lè)院校匯聚了中國(guó)老一輩鋼琴教育家，形成了一個(gè)較為龐大的鋼琴教育家群體。他們當(dāng)中不僅從事鋼琴教學(xué)任務(wù)，而且在教學(xué)之余承擔(dān)了大量的演奏演出工作，除此之外，有的鋼琴教育家甚至還能夠創(chuàng)作出一定的鋼琴作品。這些中國(guó)老一輩鋼琴教育家群體成員分別是老志誠(chéng)、李翠貞、易開(kāi)基、洪達(dá)琳、吳樂(lè)懿、朱工一、李嘉祿。為了更為清晰地展示鋼琴教育家群體人員基本情況，筆者將對(duì)教育家群體進(jìn)行分類探究。

（一）從事專業(yè)音樂(lè)院校類鋼琴教育家群體

1.李翠貞（1910-1966）

李翠貞是中國(guó)老一輩音樂(lè)家，女鋼琴教育家，上海音樂(lè)?？茖W(xué)校教授、鋼琴系主任。李翠貞1910 年出生于上海，五歲學(xué)習(xí)鋼琴。她參加上海國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校的鋼琴入學(xué)考試時(shí)，以驚人的記憶能夠演奏貝多芬32 首奏鳴曲的任意章節(jié)。1952 年，李翠貞在國(guó)立音專教師意向調(diào)查表上填上了“今后擬將研究鋼琴教學(xué)法”。

李翠貞的演奏技術(shù)十分高超，聽(tīng)說(shuō) “李先生能把貝多芬的32 首奏鳴曲倒背如流，能把巴赫的每一首十二平均律移到各調(diào)上彈奏”在教學(xué)上①，她注重節(jié)奏與節(jié)拍的嚴(yán)格要求，準(zhǔn)確掌握作品風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立處理能力與創(chuàng)新。培養(yǎng)了大量的鋼琴演奏與教學(xué)人才，如孫以強(qiáng)、朱雅芬、王建中等。

2.吳樂(lè)懿（1919-2006）

吳樂(lè)懿是中國(guó)老一輩女鋼琴演奏家、鋼琴教育家。1919 年出生于上海，祖籍浙江鄞縣。六歲跟隨母親學(xué)琴，1928 年參加“舒伯特逝世一百周年”音樂(lè)比賽，并獲得第二名。1934 年入上海國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校，師從查哈羅夫。1953 年畢業(yè)于巴黎音樂(lè)院；又跟隨瑪格里特·朗私人學(xué)習(xí)。1955 年執(zhí)教于上海音樂(lè)學(xué)院。文革期間曾兩次被關(guān)入牛棚，1973 年重新回到上海音樂(lè)學(xué)院教學(xué)。吳樂(lè)懿在教學(xué)中十分注重聲音的概念，“無(wú)論是在教材的編寫上還在教學(xué)中，所體現(xiàn)的教學(xué)思路都關(guān)注的是學(xué)生彈奏出怎樣的聲音”。②此外，吳樂(lè)懿先生善于運(yùn)用啟發(fā)性的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。在多年的教學(xué)生涯中，為中國(guó)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的鋼琴演奏人才、鋼琴教育人才，如李其芳、楊韻琳、秦瑩明、劉憶凡等人。

3.李嘉祿（1919-1982）

李嘉祿是我國(guó)著名鋼琴演奏家、教育家。1919 年出生于福建廈門，自由與母親學(xué)習(xí)音樂(lè)。1943 年任國(guó)立福建音專鋼琴講師。1948 年赴美國(guó)留學(xué)，經(jīng)常舉辦鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。1950 年回國(guó)，執(zhí)教于南京金陵女大音樂(lè)系。1952 年任上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教授和副系主任。李嘉祿具備深厚的音樂(lè)文化修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在鋼琴教學(xué)中，李嘉祿先生本著有教無(wú)類的教學(xué)理念，教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了我國(guó)中青年鋼琴演奏家，其中一些人在國(guó)際鋼琴大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，如殷承宗、顧圣嬰、許斐平等人。

4.易開(kāi)基（1912-1995）

易開(kāi)基1912 年出生于四川萬(wàn)縣。1935 年畢業(yè)于國(guó)立音專，任上海市立體專鋼琴講師，同時(shí)繼續(xù)在音專進(jìn)修鋼琴。1940 年籌辦了重慶青木關(guān)國(guó)立音樂(lè)院（后遷校南京，改為南京國(guó)立音樂(lè)院），任音樂(lè)院副教授、教授，兼鋼琴組主任等職務(wù)10 年。1950年任中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副主任、主任等職位。1985年因年高離任中央音樂(lè)學(xué)院。1995 年因病逝世。

易開(kāi)基在教學(xué)過(guò)程認(rèn)為孩子基本功的訓(xùn)練十分重要，尤其重視讀譜，潘一飛對(duì)易開(kāi)基教授的訪問(wèn)一文曾提到“其一是要重視認(rèn)真讀譜的基礎(chǔ)教育,不能只見(jiàn)音符不見(jiàn)其它?！雹鄢酥猓诮虒W(xué)過(guò)程中易開(kāi)基先生認(rèn)為“循序漸進(jìn)”是教學(xué)中永遠(yuǎn)要遵守的一條規(guī)律。易開(kāi)基從教四十余年，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才，如李昌蓀、應(yīng)詩(shī)真等。

5.朱工一（1922-1986）

朱工一1922 年出生于浙江寧波，自幼學(xué)習(xí)鋼琴。1946 正式開(kāi)始教學(xué)生涯。1950年任中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授，1980 年晉升為教授。1986 年因病逝世。在朱工一先生40 年的教學(xué)生涯中，為中國(guó)培養(yǎng)了一批青年鋼琴演奏家，如郭志鴻、鮑惠蕎、諸大明等人在國(guó)際鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，使中國(guó)鋼琴人才走上國(guó)際舞臺(tái)，被世界所認(rèn)可。

（二）從事其他綜合類院校鋼琴教育家群體

1.老志誠(chéng)（1910-2006）

老志誠(chéng)1910 年出生于廣東省順德縣的文人家庭，1925 年考入北京師范學(xué)校藝術(shù)科，師從李樹(shù)化學(xué)習(xí)鋼琴。1930 年在郁文大學(xué)正式開(kāi)始教學(xué)生涯，1938 年任教于北平大學(xué)女子文理學(xué)院音樂(lè)專修科，1949 年任北京師范大學(xué)音樂(lè)戲劇系副教授、音樂(lè)系教授、系主任。1981 年任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系教授，同年退休。

老志誠(chéng)先生在鋼琴教學(xué)中十分重視民間音樂(lè)的運(yùn)用，啟發(fā)學(xué)生在民間音樂(lè)里找到靈感。老志誠(chéng)先生認(rèn)為中國(guó)的鋼琴教學(xué)應(yīng)該要具有自身的特點(diǎn)，在魏廷格先生在對(duì)老志誠(chéng)先生的訪問(wèn)文章中提到“鋼琴教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)考慮怎么樣才能有我們自己民族的特點(diǎn)了?！雹芾现菊\(chéng)還是一位作曲家，他創(chuàng)作的鋼琴曲《牧童之樂(lè)》曾獲得齊爾品“征求中國(guó)風(fēng)味鋼琴曲”二等獎(jiǎng)。

1.洪達(dá)琳（1917-1994）

洪達(dá)琳是中國(guó)著名女鋼琴家、音樂(lè)教育家。1917 年出生于安徽含山，六歲時(shí)跟隨母親學(xué)習(xí)鋼琴。1944 年考入美國(guó)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院，師從丁弗里斯金教授。洪達(dá)琳先生執(zhí)教40 余年，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在鋼琴教學(xué)中，洪先生對(duì)其學(xué)生持一種“順其自然”的教學(xué)態(tài)度，并不贊同學(xué)生一味地練習(xí)枯燥無(wú)味的手指練習(xí)，馮文慈曾回憶到：“她主張盡量創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活躍的音樂(lè)環(huán)境，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)道路上自然成長(zhǎng)；在不知不覺(jué)中讓孩子們度過(guò)技藝的難關(guān)?！雹?/p>

二、鋼琴教育家群體的特征

（一）群體工作的長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性

若從上述幾位鋼琴教育家正式開(kāi)始教學(xué)的時(shí)間算起，至今已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間，有些鋼琴教育家的教齡甚至更長(zhǎng)，且在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，中國(guó)老一輩的鋼琴教育家們工作十分穩(wěn)定，他們秉著培養(yǎng)中國(guó)新生代鋼琴人才家的初心，長(zhǎng)期穩(wěn)定的奮斗在中國(guó)鋼琴教育事業(yè)的前線。這種愛(ài)國(guó)主義精神在鋼琴教育家中逐漸凝聚，形成一個(gè)群體精神。

（二）群體關(guān)系的和睦性、密切性

從鋼琴教育家群體成員之間的關(guān)系來(lái)看，他們之間既是同學(xué)、又是同事、朋友。他們?cè)跒樾轮袊?guó)鋼琴教育事業(yè)共同努力奮斗，關(guān)系十分密切。易開(kāi)基、范繼森、吳樂(lè)懿都于二十世紀(jì)三十年代考入國(guó)立音樂(lè)院，且都師承于蘇聯(lián)鋼琴大師查哈羅夫的門下學(xué)習(xí)鋼琴，他們是同學(xué)。畢業(yè)后李翠貞、吳樂(lè)懿、李嘉祿共同執(zhí)教于上海音樂(lè)學(xué)院；易開(kāi)基和朱工一都執(zhí)教于中央音樂(lè)學(xué)院，他們是相互扶持的同事。這幾位鋼琴教育家群體之間保持了密切的交流，他們是新中國(guó)第一代鋼琴教學(xué)人才，是鋼琴教學(xué)領(lǐng)域的基石。

（三）群體技術(shù)的精湛性、廣博性

從音樂(lè)教育家群體的鋼琴技能來(lái)看，教育家群體有著廣博深厚的文化底蘊(yùn)與高超精湛的專業(yè)技能。李嘉祿曾留學(xué)美國(guó)，不僅擅長(zhǎng)音樂(lè)，李嘉祿還是生物學(xué)領(lǐng)域的佼佼者，李翠貞有著十分高超的鋼琴演奏技藝，據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)記載李翠貞在參加國(guó)立音專的入學(xué)考試時(shí)，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，因李翠貞能把巴赫的每一首十二平均律移到各調(diào)上彈奏，被查哈羅夫破格錄取。且李翠貞僅用一年時(shí)間修滿學(xué)分提前畢業(yè)。此外，教育家群體在鋼琴作曲方面頗有建樹(shù)，如老志誠(chéng)創(chuàng)作出《牧童之樂(lè)》《在森林中》等作品。

三、鋼琴教育家群體歷史貢獻(xiàn)

（一）投入鋼琴教育，培養(yǎng)鋼琴音樂(lè)人才

中國(guó)老一輩鋼琴教育家群體任教于專業(yè)音樂(lè)院校，多年來(lái)為新中國(guó)培養(yǎng)了大量的鋼琴演奏人才和鋼琴教學(xué)人才。在鋼琴演奏人才方面上，范繼森培養(yǎng)的學(xué)生許裴平在魯賓斯坦國(guó)際鋼琴比賽獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌臉s譽(yù)。在鋼琴教學(xué)方面，老一輩鋼琴教育家群體培養(yǎng)出一批中國(guó)新生代鋼琴教育家，如孫以強(qiáng)、朱雅芬、李昌蓀、李其芳、鮑惠蕎、巫漪麗、楊峻、劉詩(shī)昆等人分別在各大音樂(lè)院校執(zhí)教，他們繼承了老一輩鋼琴教育家群體的志愿，繼續(xù)奮斗在鋼琴教育工作的一線。

（二）編著鋼琴教材，普及鋼琴音樂(lè)知識(shí)

老一輩鋼琴教育家群體不僅長(zhǎng)期活躍在鋼琴教學(xué)工作，而且一些鋼琴教育家還編著出版鋼琴論著，在普及鋼琴音樂(lè)教育知識(shí)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中老志誠(chéng)、易開(kāi)基、吳樂(lè)懿、李嘉祿等人功不可沒(méi)。如由老志誠(chéng)、易開(kāi)基和周廣仁合編的《鋼琴教學(xué)曲選》是專門為高等音樂(lè)學(xué)校編著的音樂(lè)教材，為高等音樂(lè)院校提供了更加豐富的教學(xué)曲目；吳樂(lè)懿編印的《鋼琴實(shí)用分級(jí)教程》按照循序漸進(jìn)的原則，詳細(xì)的為人們講解了每一級(jí)的學(xué)習(xí)曲目和要求，擴(kuò)大了鋼琴學(xué)生的視野；李嘉祿《鋼琴表演藝術(shù)》向人們介紹了鋼琴的演奏技法和怎樣更好地表現(xiàn)鋼琴作品等。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中國(guó)老一輩鋼琴教育家是一個(gè)博學(xué)多才、德才兼?zhèn)涞娜后w，他們不僅注重教育理論知識(shí)的傳播，而且關(guān)注學(xué)生的實(shí)際演奏能力。這些中國(guó)老一輩鋼琴教育家群體兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己的崗位上，為中國(guó)的鋼琴教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

注釋：

①巢志玨.李翠貞的鋼琴教學(xué)[J].音樂(lè)藝術(shù),1990(02):68-73.

②舒俊骎.吳樂(lè)懿鋼琴教學(xué)研究[D].南京藝術(shù)學(xué)院,2019.

③潘一飛.老驥伏櫪 壯心未已——易開(kāi)基教授訪問(wèn)記[J].中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),1982(04):56-59.

④魏廷格.他依然譜曲不止、撫琴不輟——老志誠(chéng)先生訪談錄[J].鋼琴藝術(shù),1997(04):4-7.

⑤馮文慈.憶洪達(dá)琳先生二三事[J].人民音樂(lè),1995(04):31.