寓思政教育于高職音樂教學(xué)之我見

□周 杰 中山市技師學(xué)院

教育家蔡元培先生提出了美育的概念。美育旨在教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。音樂對(duì)促進(jìn)生活和諧、維持社會(huì)穩(wěn)定有著重要的作用，能夠通過感情的渲染加深學(xué)生思想政治方面的教育，能夠影響學(xué)生內(nèi)心的情感，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提升。本文就在高職音樂教學(xué)中滲透思政教育的策略進(jìn)行了探討。

音樂學(xué)習(xí)中蘊(yùn)含很多思想政治內(nèi)容，教師要善于挖掘并將思政教育和音樂教學(xué)結(jié)合起來，幫助學(xué)生感受音樂的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生被音樂中的思政內(nèi)容打動(dòng)，從而在音樂學(xué)習(xí)中提升自己的道德品質(zhì)。音樂教師應(yīng)樹立思政教育教學(xué)理念，在教學(xué)中充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，助力思政教育在音樂教學(xué)中的滲透。

一、堅(jiān)持思政教學(xué)與音樂教學(xué)融合的理念

思政教育在教學(xué)體系中占據(jù)著重要的地位，這種地位強(qiáng)調(diào)了教師育人的職責(zé)。思政教育是對(duì)學(xué)生思想和政治方面進(jìn)行的教育，歸根結(jié)底是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及愛國的政治意識(shí)。教師在音樂教學(xué)中滲透思政教育，能有效喚醒學(xué)生心中的愛國情感，讓學(xué)生全身心地感受音樂中蘊(yùn)含的人性力量，從而讓學(xué)生將音樂中的情感力量轉(zhuǎn)換為自身優(yōu)秀的道德品質(zhì)。所以，教師應(yīng)將思政理念與教學(xué)理念結(jié)合起來，通過豐富的音樂教學(xué)內(nèi)容最大限度地發(fā)揮思政教育的作用。

筆者在進(jìn)行音樂教學(xué)的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)思政教育在音樂教學(xué)中的滲透，會(huì)首先樹立思政教學(xué)與音樂教學(xué)相融合的教學(xué)理念，在音樂教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻不忘思政教育。在教學(xué)中，筆者會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)音樂進(jìn)行賞析。以《紅旗頌》和《長征交響曲》的教學(xué)為例，《紅旗頌》蘊(yùn)含了革命的鏗鏘力量，體現(xiàn)了對(duì)祖國的熱愛之情，創(chuàng)新性地將交響曲和傳統(tǒng)題材結(jié)合在一起，在提升學(xué)生審美能力的同時(shí)，有效激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情懷；《長征交響曲》亦是表達(dá)愛國情感的動(dòng)人音樂。通過聆聽這些歌曲，學(xué)生能夠感受到其中蘊(yùn)含的愛國主義情懷，激發(fā)對(duì)國家的自豪、對(duì)黨的驕傲之情，樹立正確的政治意識(shí)、養(yǎng)成良好的思想政治品德，從而擁有積極向上的人生態(tài)度。

二、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教師是課堂教學(xué)的主體，其教學(xué)模式和教學(xué)方法會(huì)影響學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，因此教師在教學(xué)中要確立自己的主導(dǎo)地位，靈活把握教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中將思政教學(xué)與音樂教學(xué)相結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提升學(xué)生的思政品質(zhì)。

例如，《沂蒙山小調(diào)》是一首歌頌沂蒙美好風(fēng)光的曲子，隨著歷史的變遷，它從一首揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的歌曲轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在展現(xiàn)沂蒙山美好風(fēng)光的歌曲，這不僅體現(xiàn)了不同時(shí)期的愛國方式，還體現(xiàn)了國家的進(jìn)步和繁榮。筆者在進(jìn)行《沂蒙山小調(diào)》的賞析教學(xué)時(shí)，為了在教學(xué)中滲透思政教育，運(yùn)用多媒體播放了與這首歌曲相關(guān)的歷史背景和創(chuàng)作背景，以及歌曲展現(xiàn)出的沂蒙山風(fēng)光景色。通過對(duì)相關(guān)背景知識(shí)的了解，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候就能對(duì)音樂中蘊(yùn)含的豐富的情感有更加透徹的理解，從而激發(fā)愛國主義情懷。同時(shí)這種背景豐富的歌曲還會(huì)讓學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行深度思考，在思考中挖掘歌曲中的豐富情感，在音樂學(xué)習(xí)中提升自己的思想道德品質(zhì)。

三、結(jié)合實(shí)踐感悟思政教育

思政教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好思想道德品質(zhì)的人，因此教師要將思政教育與生活實(shí)踐相結(jié)合并將其體現(xiàn)在音樂教學(xué)課堂上。實(shí)踐是展現(xiàn)思政教育成果的最優(yōu)方式，學(xué)生會(huì)在實(shí)踐中對(duì)思想政治形成更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在音樂教學(xué)中融入生活實(shí)踐能夠讓學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)更加感興趣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂能力和思政品質(zhì)的雙重提升。

例如，為了讓學(xué)生對(duì)思政的了解更加透徹，筆者會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生開展思政音樂活動(dòng)。在活動(dòng)開始前先準(zhǔn)備相關(guān)的思政教育歌曲，然后通過班級(jí)對(duì)抗、個(gè)人比賽等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中不僅會(huì)對(duì)音樂產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)和了解，還會(huì)被音樂中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容影響，在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)加深自己對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想政治覺悟的提高，從而提升自己的綜合能力。

綜上所述，音樂作為一門表達(dá)人類情感的學(xué)科，能夠?qū)崿F(xiàn)思政內(nèi)容的傳播。在音樂教學(xué)中融合思政教育，能夠表達(dá)音樂中蘊(yùn)含的豐富的愛國主義情懷，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中拓展自己思維的深度和廣度，深化自身對(duì)道德的認(rèn)知和感悟，從而達(dá)到思政教育的真正目的。