論新時(shí)期高校團(tuán)體操的創(chuàng)編與訓(xùn)練思路①

王晶晶

（武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430079）

論新時(shí)期高校團(tuán)體操的創(chuàng)編與訓(xùn)練思路①

王晶晶

（武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430079）

在高校中進(jìn)行團(tuán)體操的比賽，可以更好地增進(jìn)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉身體素質(zhì)的目的。而對(duì)于編排和創(chuàng)新可以有極為有效地來吸引更多學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體操的學(xué)習(xí)，能更有效地進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)團(tuán)體操的發(fā)展。所以在新時(shí)期，高校團(tuán)體操的創(chuàng)編與訓(xùn)練對(duì)團(tuán)體操的發(fā)展有著重要的意義，為此該文采用文獻(xiàn)資料法，將結(jié)合新時(shí)期高校團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練兩個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的闡述和分析，希望能探究出更好地發(fā)展高校團(tuán)體操的途徑，為今后高校團(tuán)體操的創(chuàng)編提供借鑒。

新時(shí)期 高校 團(tuán)體操 創(chuàng)編與訓(xùn)練

團(tuán)體操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)有效結(jié)合的集體表演項(xiàng)目，團(tuán)體操以體操為基礎(chǔ)，結(jié)合音樂團(tuán)體操內(nèi)的表演人員進(jìn)行舞蹈，表演出各種各樣的隊(duì)形和圖案，給人們以美的享受。在高校中進(jìn)行團(tuán)體操的訓(xùn)練可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)節(jié)奏感，并且可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在高校團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練過程中需要考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)情況，結(jié)合團(tuán)體操的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行，這樣可以確保高校團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練更加貼合現(xiàn)階段學(xué)生的情況，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)形勢(shì)來看，團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練的方式也會(huì)決定新時(shí)期下團(tuán)體操的發(fā)展，在高校中進(jìn)行團(tuán)體操訓(xùn)練和創(chuàng)編也是對(duì)團(tuán)體操的一種傳承，以便進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)和體育的發(fā)展。

1 高校團(tuán)體操發(fā)展特點(diǎn)

1.1 創(chuàng)編訓(xùn)練具有針對(duì)性

在高校中，團(tuán)體操的展示主要在學(xué)校的一些大型活動(dòng)上，并且這些活動(dòng)多為藝術(shù)活動(dòng)或體育活動(dòng)。在這些活動(dòng)上，高校團(tuán)體操訓(xùn)練和創(chuàng)編上更加具有針對(duì)性，結(jié)合了活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)編和訓(xùn)練，這使得團(tuán)體操的展示可以更好地融入到活動(dòng)的氛圍中，渲染了一種歡快的活動(dòng)氣氛。并且團(tuán)體操是一項(xiàng)集體活動(dòng)，參與的人數(shù)較多，而在這種活動(dòng)中，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更多地參與到學(xué)?；顒?dòng)當(dāng)中，營(yíng)造良好的藝術(shù)氣氛和體育氣氛。

1.2 創(chuàng)編訓(xùn)練的資源豐富

在高校中，團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練主要針對(duì)于高校的學(xué)生，而學(xué)生的思維比較活躍，在創(chuàng)編和訓(xùn)練過程中可以更好地利用一些學(xué)校資源，同時(shí)也可以提出更好的創(chuàng)編訓(xùn)練意見。這使得高校團(tuán)體操可以更快更好地進(jìn)行創(chuàng)新性的發(fā)展，不僅僅推動(dòng)了高校團(tuán)體操的發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。在校園中，團(tuán)體操的形式也多種多樣，多種類的高校團(tuán)體操可以展現(xiàn)不同的學(xué)生風(fēng)采。

1.3 藝術(shù)與體育的有效結(jié)合

在高校中的活動(dòng)大多都是藝術(shù)類的活動(dòng)或是體育類的活動(dòng)，這些活動(dòng)也恰恰豐富了學(xué)生的課余生活，而團(tuán)體操可以將這二者進(jìn)行有效結(jié)合，展現(xiàn)了學(xué)生生活的多姿多彩。在高校中，團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練多以學(xué)生為主，所以在團(tuán)體操的編排上也多體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，編排更具有學(xué)生特色，這使得高校團(tuán)體操多以歡快簡(jiǎn)潔為特點(diǎn)，更好地展示了學(xué)生的風(fēng)貌。

1.4 高校團(tuán)體操中存在的問題

在高校團(tuán)體操的發(fā)展中也存在著一定的問題，這些問題也會(huì)制約高校團(tuán)體操的發(fā)展，影響團(tuán)體操整體的發(fā)展。在很多高校的團(tuán)體操創(chuàng)編過程中，由于參與成員都是學(xué)生，而高校團(tuán)體操的規(guī)模也比較小，同時(shí)也會(huì)受到資金、時(shí)間等因素的制約。同時(shí)在創(chuàng)編過程中要考慮到一定的因素，如，場(chǎng)地因素就會(huì)制約整個(gè)創(chuàng)編過程的隊(duì)形設(shè)計(jì)，同時(shí)也會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體操的規(guī)模。這些制約因素使整個(gè)團(tuán)體操的編排和訓(xùn)練受限，影響了高校團(tuán)體操的發(fā)展。

2 新時(shí)期高校團(tuán)體操的創(chuàng)編與訓(xùn)練思路

2.1 團(tuán)體操創(chuàng)編與訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作設(shè)計(jì)

在進(jìn)行團(tuán)體操的創(chuàng)編和訓(xùn)練過程中，需要進(jìn)行有效的準(zhǔn)備設(shè)計(jì)，這樣才能確保創(chuàng)編與訓(xùn)練工作的有效性。在創(chuàng)編和訓(xùn)練之前，需要對(duì)表演的方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和確認(rèn)，需要結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)計(jì)以及人員規(guī)模進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)和編排。在進(jìn)行設(shè)計(jì)和確認(rèn)的過程中需要考慮到學(xué)生的時(shí)間安排以及場(chǎng)地的大小進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，突出學(xué)生的特點(diǎn)，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。除此之外還需要結(jié)合表演的設(shè)計(jì)選擇合適的道具和服裝，從而更好地突出編排的重點(diǎn)，體現(xiàn)團(tuán)體操展現(xiàn)的重點(diǎn)。另外在進(jìn)行團(tuán)體操的創(chuàng)編過程中需要考慮到表演主體的問題，表演的層次性可以更好地展現(xiàn)團(tuán)體操的重點(diǎn)，同時(shí)也可以更好地進(jìn)行氣氛渲染，達(dá)到團(tuán)體操的效果。所以在表演主體的選擇上需要進(jìn)行考慮。另外，由于團(tuán)體操的表演涉及人數(shù)比較多，需要考慮到人員的出場(chǎng)和退場(chǎng)的順序問題，只有有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)才能更好地進(jìn)行團(tuán)體操的表演，有序地設(shè)計(jì)和表演。

2.2 團(tuán)體操創(chuàng)編與訓(xùn)練的過程設(shè)計(jì)

團(tuán)體操主要是通過人員動(dòng)作的變化以及隊(duì)形的變換來展現(xiàn)整體的藝術(shù)性，所以在創(chuàng)編和設(shè)計(jì)的時(shí)候需要進(jìn)行隊(duì)形的設(shè)計(jì)。隊(duì)形的設(shè)計(jì)也需要考慮到幾個(gè)方面的因素，在進(jìn)行團(tuán)體操的展示過程中需要明確展示的主體在哪個(gè)位置，根據(jù)主席觀臺(tái)的位置進(jìn)行隊(duì)形的設(shè)計(jì)，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示都在場(chǎng)地的中間位置，同時(shí)也可以進(jìn)行有效的退場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)。隊(duì)形的設(shè)計(jì)需要多次進(jìn)行場(chǎng)地的演示，在表演場(chǎng)地進(jìn)行多次的演練，讓表演者記住表演的位置，使團(tuán)體操的展示更加有序。隊(duì)形的設(shè)計(jì)上也需要考慮到很多的因素，要結(jié)合創(chuàng)新的思想，加入創(chuàng)新的想法，使隊(duì)形在整體上來看進(jìn)行多次變化，同時(shí)在變化過程中也不會(huì)有混亂的情況。隊(duì)形的設(shè)計(jì)影響了整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演的效果，所以在隊(duì)形設(shè)計(jì)上可以對(duì)場(chǎng)地和人數(shù)進(jìn)行考慮，難度低的動(dòng)作與難度高的動(dòng)作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到良好的整體效果。動(dòng)作的設(shè)計(jì)需要考慮到音樂的節(jié)奏性，所以在訓(xùn)練過程中應(yīng)該結(jié)合拍子和音樂進(jìn)行，這樣才能讓表演者更加熟悉音樂的節(jié)奏，結(jié)合音樂的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作和隊(duì)形的變化，達(dá)到更好的表演效果。

2.3 團(tuán)體操創(chuàng)編與訓(xùn)練的整體設(shè)計(jì)

團(tuán)體操的隊(duì)形設(shè)計(jì)可以影響到團(tuán)體操表演的整體效果，而只有隊(duì)形的變換也是不夠的，還需要一些整體上的設(shè)計(jì)，選擇合適的音樂和道具可以使團(tuán)體操有更好的展示效果。因?yàn)楸硌菡咴诒硌葸^程中是結(jié)合音樂的變化進(jìn)行隊(duì)形的變換的，所以應(yīng)該選擇合適的音樂，這樣才能更好地渲染表演的氛圍，營(yíng)造良好的表演氣氛。在整體設(shè)計(jì)上來看，也需要考慮到團(tuán)體操表演者服裝的設(shè)計(jì)，服裝的選擇上需要考慮到表演想要達(dá)到的效果，并且也要展示出高校學(xué)生蓬勃的生命力以及良好的精神風(fēng)貌，而服裝的選擇會(huì)給人以直觀的感受，所以服裝的選擇需要結(jié)合表演目的、音樂的選擇以及隊(duì)形的變換進(jìn)行。在整體設(shè)計(jì)上需要考慮到資源的利用與經(jīng)費(fèi)的分配，在很多高校，經(jīng)費(fèi)不足的問題會(huì)影響到團(tuán)體操的展示。所以在進(jìn)行表演和設(shè)計(jì)的時(shí)候需要考慮到表演的整體經(jīng)費(fèi)問題，同時(shí)需要降低一些不必要的成本，根據(jù)團(tuán)隊(duì)表演者的特點(diǎn)進(jìn)行合理的隊(duì)形分配，對(duì)服裝道具進(jìn)行合理的選擇，從而降低時(shí)間成本和資金成本，更好地利用資源。

3 結(jié)語

團(tuán)體操的設(shè)計(jì)和編排會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體操的表現(xiàn)效果和整體氛圍，只有進(jìn)行合理的編排和設(shè)計(jì)，才能更好地展示團(tuán)體操想要的效果。但是現(xiàn)階段高校團(tuán)體操的發(fā)展會(huì)遇到很多制約的問題，這些問題會(huì)影響到整體上的展示。所以在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮到整體的效果，選擇合適的音樂和服裝來降低成本，采用創(chuàng)新的思想來進(jìn)行隊(duì)形的設(shè)計(jì)，使整個(gè)團(tuán)體操表演過程更加有序，渲染良好的氣氛。高校團(tuán)體操可以更好地展示高校學(xué)生的風(fēng)貌，有效的設(shè)計(jì)不僅僅可以豐富學(xué)生的生活，同時(shí)也可以推動(dòng)團(tuán)體操的發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)藝術(shù)和體育的發(fā)展。

［1］章敏.校園慶典團(tuán)體操創(chuàng)編的實(shí)證研究［D］.成都體育學(xué)院，2012.

［2］章敏，楊紅，王占峰.校園慶典團(tuán)體操的特性及文化價(jià)值研究［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（2）：99-100.

［3］劉甜.團(tuán)體操對(duì)高校校園體育文化建設(shè)影響的研究［D］.西安體育學(xué)院，2013.

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A

2095-2813（2016）10（c）-0032-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.30.032

①王晶晶（1984，2—），女，漢，河南人，碩士研究生，講師，研究方向：健美操、團(tuán)體操教學(xué)與訓(xùn)練。