關(guān)于中國夢(mèng)融入高校思政教學(xué)的方法研究

魏然

（河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 451191）

隨著世界經(jīng)濟(jì)多極化的迅速發(fā)展和中國改革開放的不斷深入，目前的多元化思想飛速發(fā)展，并在各種形式的社會(huì)中共存。在新時(shí)代，大學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，維護(hù)大學(xué)校園的穩(wěn)定與安全，不辜負(fù)黨和國家的期望是當(dāng)今大學(xué)的重點(diǎn)工作。自中共十八大以來，“中國夢(mèng)”以其新穎的思想和友好的風(fēng)格迅速為人們所接受，并已成為整個(gè)中國社會(huì)最強(qiáng)烈的聲音。精神上的“中國夢(mèng)”的“三項(xiàng)”構(gòu)想是深入體現(xiàn)在教材，教室和學(xué)生的心中。仔細(xì)研究“中國夢(mèng)”的含義，可以發(fā)現(xiàn)，“中國夢(mèng)”本身的意識(shí)形態(tài)是思想政治教育活動(dòng)的理論創(chuàng)新和升華。它不僅尊重個(gè)人夢(mèng)想，而且將個(gè)人夢(mèng)想有機(jī)地整合到國家夢(mèng)想中，使大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人與社會(huì)之間的溫和互動(dòng)發(fā)展。如今，許多大學(xué)正在適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，并進(jìn)行了許多有益的嘗試，將中國夢(mèng)的新思想融入思想政治教育中，取得了令人滿意的成績。本文在專家和學(xué)者的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)踐教育成果，介紹如何將中國夢(mèng)融入大學(xué)的思想政治教育中。

一、“中國夢(mèng)”概述

習(xí)總書記當(dāng)被問及“中國的夢(mèng)想是什么？”時(shí)，他堅(jiān)定地說：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是現(xiàn)代中華民族的偉大夢(mèng)想，是偉大人民的夢(mèng)想。”中國人民的復(fù)興必將實(shí)現(xiàn)。2013 年3 月17 日，在十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕式上，習(xí)總書記做了系統(tǒng)而清晰的解釋。夢(mèng)想是：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)民族繁榮，民族復(fù)興和人民福祉?！爸袊鴫?mèng)”的基本含義包括以下三個(gè)主要方面。首先是精神動(dòng)力問題。共同的理想和不斷追求的目標(biāo)控制著自己的命運(yùn)，并把它用作中國所有華夏子民的精神食糧，以提高人們前進(jìn)和努力工作的凝聚力和無盡的精神動(dòng)力。第二個(gè)是如何實(shí)現(xiàn)它。如何實(shí)現(xiàn)中國的夢(mèng)想，走什么路，都是必須解決的問題。這是一條具有中國特色的社會(huì)主義道路，中國人民不斷回顧中國歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求現(xiàn)實(shí)的解決方案，把握未來的發(fā)展趨勢。中華民族的傳統(tǒng)文化精神，是建立中國人民共同的精神家園，增強(qiáng)中國人民的團(tuán)結(jié)，中國夢(mèng)就是中國的夢(mèng)想，確保沿著中國特色社會(huì)主義的道路繼續(xù)前進(jìn)。中國夢(mèng)想的基本屬性是實(shí)現(xiàn)國家繁榮和人民福祉，使所有人受益并為所有人服務(wù)。因此，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下完成。中國的偉大復(fù)興造就了一個(gè)文明，繁榮，民主，和諧，現(xiàn)代化的社會(huì)主義國家。

二、將“中國夢(mèng)”納入大學(xué)思想政治教育的措施

經(jīng)過系統(tǒng)、全面的討論研究，思想政治教師對(duì)“中國夢(mèng)”理念有更深刻的理解和理解。許多思想政治老師充分意識(shí)到“中國夢(mèng)”的主題和精神含義與思想政治理論課的培訓(xùn)目標(biāo)是相似的。修訂思想政治教育教科書，新內(nèi)容為思想政治課的教育改革提供了新的機(jī)遇，極大地激發(fā)了教師的教育熱情。教師們?cè)诮逃淖钋把剡M(jìn)行了實(shí)踐研究活動(dòng)。適當(dāng)補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)有示例，在教科書中，“中國夢(mèng)”的思想理論在教育實(shí)踐中也很成功。

“中國夢(mèng)”教材的整體設(shè)計(jì)是眾所周知的，師資培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)是基于該教材的。但是，“中國夢(mèng)”的思想理論包括中國特色的社會(huì)主義理論體系，中國特色的社會(huì)主義道路，中國的民族精神和實(shí)力以及“馬克思主義基本原理”。為了有效地將“中國夢(mèng)”的思想融入大學(xué)思想政治課本中，大學(xué)思想政治理論課教師對(duì)緊抓中國特色社會(huì)主義特點(diǎn)，把握思想政治理論課各教材內(nèi)容，修訂完善了教科書內(nèi)容。修訂后的教材對(duì)中國夢(mèng)的核心內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系、通往中國特色社會(huì)主義的道路、民族精神和中國力量進(jìn)行了詳細(xì)分析，并對(duì)《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國近代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等四本思想政治理論教科書進(jìn)行了體統(tǒng)的知識(shí)建設(shè)。在探究與實(shí)踐過程中我們學(xué)校思政課教學(xué)體系為：民族精神、愛國主義、法治和“中國夢(mèng)”的精神內(nèi)容旨在解釋“思想，道德發(fā)展和法律基礎(chǔ)”，可以融入課程，中國的夢(mèng)想是主要依靠中國人民的力量來實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，并將這一思想融入“馬克思主義基本原理概論”的過程中，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，可以做到：“人民是歷史的創(chuàng)造者?！敝袊膲?mèng)想就是人們的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)中國的夢(mèng)想，我們必須誠實(shí)實(shí)踐“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，社會(huì)主義現(xiàn)代化必須與中國特色社會(huì)主義道路相融合?！吨袊?dāng)代史概論》需要從歷史的角度分析中國夢(mèng)的產(chǎn)生和發(fā)展，特別是中國夢(mèng)的誕生和發(fā)展。自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國有許多有遠(yuǎn)大理想的人，如林則徐、康有為、梁啟超、孫中山等，他們進(jìn)行改革和自我完善，1949 年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立了新中國。在此基礎(chǔ)上，以鄧小平同志為中心的中國共產(chǎn)黨開辟了改革開放的新世界，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。此后，2012 年，中央根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要提出了“中國夢(mèng)”。從歷史的角度來看，我堅(jiān)信要向?qū)W生灌輸中國夢(mèng)是中華民族自現(xiàn)代以來最大的夢(mèng)想的觀念。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需由中國人民團(tuán)結(jié)一致，辛勤工作來實(shí)現(xiàn)。

將“中國夢(mèng)”組織到課堂中時(shí)，大學(xué)思想政治理論教師需將“中國夢(mèng)”的思想有機(jī)融入教材中，然后將“中國夢(mèng)”的思想融入課堂中?！爸袊鴫?mèng)”的豐富知識(shí)被轉(zhuǎn)化為教育體系的一部分，“中國夢(mèng)”的教科書語言被轉(zhuǎn)化為易于理解的口頭教育語言，“中國夢(mèng)”的文本語言為“您”也可以轉(zhuǎn)換為多媒體語言樣式。在課堂上，思想政治教師積極拓展學(xué)生參與“中國夢(mèng)”思想理論討論的平臺(tái)，喚醒大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行對(duì)話討論，激發(fā)大學(xué)生的濃厚興趣。加強(qiáng)對(duì)“中國夢(mèng)”中“課堂”工作的宣傳效力。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠根據(jù)“中國夢(mèng)”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微課程處理，并對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際問題發(fā)表意見。也可以在互聯(lián)網(wǎng)上討論中國遼寧航空母艦的發(fā)展以及中國如何建造自己的真實(shí)航空母艦機(jī)隊(duì)的“中國航空母艦夢(mèng)想”。

馬克思主義唯物辯證法的實(shí)踐教學(xué)告訴我們，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)?！爸袊鴫?mèng)”的思想為改革思想政治教學(xué)方法指明了創(chuàng)新的方向。在教育過程中，有必要以“中國夢(mèng)”實(shí)踐教育和理論教育為核心。例如，在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課上，我可以介紹學(xué)生的社會(huì)主義研究報(bào)告“當(dāng)前的政治評(píng)論-我的夢(mèng)想和中國夢(mèng)”。

結(jié)論：“中國夢(mèng)”的提出，為思想政治課的教學(xué)改革創(chuàng)造了條件，并指出了創(chuàng)新的方向。我們希望我們的思想政治老師對(duì)“中國夢(mèng)”的含義和本質(zhì)有更深刻的理解。思想政治課教學(xué)可以“中國夢(mèng)”實(shí)際實(shí)現(xiàn)情況以多種方式進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)方法與“中國夢(mèng)”教育及個(gè)人夢(mèng)想緊密結(jié)合，使大學(xué)生真正了解“中國夢(mèng)”。