影響幼兒園體育游戲開展的因素分析研究

楊洪濤

（吉林省松原市乾安縣第二幼兒園，吉林 松原 131400）

在幼兒園教學的過程中，通過體育游戲的開展，從一定意義上來說，能夠讓學生從中學到更多的知識同時對幼兒的身心健康也有著一定的影響，所以幼兒園教師在教學的過程中要主動去意識到期游戲開展給幼兒帶來的好處，在教學的過程中，通過采取適當的方式去開展幼兒園體育游戲，在開展的過程中主動去尋找開展過程中存在的問題，找到問題的根本，從根本上解決問題。本文主要圍繞影響幼兒園體育游戲開展的因素分析研究來進行相關的敘述，希望能給讀者們帶來一定的幫助。

一、幼兒園體育游戲開展的重要意義

對于幼兒園體育游戲開展的重要意義，相信讀者們在摘要和引言中已經有了一定的了解。幼兒園教師在教學的過程中開展體育游戲，首先能夠培養(yǎng)幼兒的思維能力，思考能力，其次能夠培養(yǎng)幼兒的表達能力，交際能力以及溝通能力。最后其能夠幫助幼兒在游戲中進行學習，在游戲中進行成長，對于幼兒身心健康的發(fā)展來說，影響是非常大的，所以對于幼兒園教師來說，在教學的過程中要主動去采取合適的方法來開展體育游戲，讓幼兒能夠從中學到更多的知識，在體育游戲開展的過程中，大多數的學生都能夠參與到其中，幼兒在體育游戲的過程中能夠充分的展現自己，表達自己內心的想法，對于幼兒性格的培養(yǎng)來說影響也是非常大的。

二、影響幼兒園體育游戲開展的因素分析

（一）教師在教學的過程中不對其進行重視

影響幼兒園體育游戲開展的因素有很多，比如像教師在教學的過程中不對其進行重視，其是最大的一個問題之一，想要在幼兒園教學的過程中開展體育游戲，從一定意義上來說，教師在其中起到了關鍵性的作用，如果教師能夠對其進行重視，在教學的過程中通過采取適當的方式提供適當的時間和機會來進行體育游戲的開展的話，那么想要將幼兒園體育游戲進行開展想必是非常容易的，但是不少的幼兒園教師在教學的過程中，往往會對體育游戲的開展進行忽略，覺得其給幼兒帶來的影響并不大，沒有開展的實際意義，不僅浪費時間，同時還存在著許多的問題，對此不少的幼兒園教師為了輕松同時為了避免出現一些問題往往不會主動花費大量的心思思考如何開展幼兒園體育游戲，致使幼兒園體育游戲的開展存在著一定的難度，所以對于幼兒園教師來說，在教學的過程中，要主動去尋找相關的資料，對幼兒園體育游戲進行一個全面的了解，比如為什么要開展，如何開展，開展過程中要注意什么，如何才能提高開展的效率等等都做一定的了解，在對其進行一定的了解之后便對其進行重視，在教學的過程中采取合適措施去開展幼兒園體育游戲。

例：對于幼兒園教師來說，在教學的過程中不可能總是靠著自己的想法去進行教學，比如像幼兒園體育游戲的開展，并不是自己覺得沒有意義其就真的沒有意義，如果幼兒園教師在教學的過程中僅僅憑借著自己的主觀意識，往往會給幼兒的學習造成很大的影響，從一定意義上來說還會影響到幼兒的發(fā)展，因此幼兒園教師在教學的過程中要對相應的內容進行一個全面的了解，全面的認識，在對其進行一定的概括，找出優(yōu)缺點，理性分析。幼兒園教師在教學的過程中如果覺得幼兒園體育游戲的開展對于幼兒來說沒有太大的益處，那么可以主動去上網或者是查閱相關的書籍資料看看其是否真的和自己的想法一樣，如果不一樣，同時發(fā)現其給幼兒帶來的影響是非常大的，那么在后期教學的過程中要對其進行一個高度的重視。

（二）教師在開展幼兒園體育游戲時沒有足夠的準備

教師在開展幼兒園體育游戲時沒有足夠的準備，也是影響幼兒園體育游戲開展的因素之一，對于幼兒園體育游戲的開展來說并不是簡單的帶學生去做一下自由活動，讓學生在操場上玩耍就行了，在開展幼兒園體育游戲的過程中，教師要有一定的規(guī)劃，要開展哪些內容，如何進行開展以及開展的順序等等都要進行一個相應的規(guī)劃，教師在開展幼兒園體育游戲過程中提前做好相應的規(guī)劃，從一定意義上來說能夠提高開展的效率，同時能夠讓幼兒從中學到更多的知識，教師通過提前做好相應的規(guī)劃，在教學的過程中能夠循序漸進，有條不紊地去開展活動，一般不會出現一團糟的情況，幼兒在游戲的過程中也會更加感興趣同時也會主動去配合教師參與到游戲當中。

例：幼兒園教師在開展幼兒園體育游戲時做充足的準備是很有必要的，其能夠影響到體育游戲的開展效率，以及幼兒的學習效率，那么對于幼兒園教師來說，在開展幼兒園體育游戲時該如何提前做好相應的準備呢，首先，幼兒園教師在開展幼兒園體育游戲前，要對開展的內容進行一個全面的思考，確定好開展的內容，隨后針對開展的內容進行了解，哪一個內容先開展，哪一個內容后開展以及在開展的過程中要注意哪些事項等等以及如何帶幼兒去進行體育游戲的開展。

（三）游戲設備不足，無法實現全面開展

影響幼兒園體育游戲開展的因素，還有就是游戲設備不足，無法實現全面開展。在體育游戲開展的過程中，由于學校沒有足夠的資金支持或者是學校沒有向游戲設備投入資金致使出現游戲設備不足，幼兒園教師在教學的過程中無法實現全面開展的情況。這一個問題影響是非常大的，幼兒園教師在幼兒園體育游戲開展過程中想要提高開展的效率那么具備足夠的游戲設備是很有必要的。

例：對于游戲設備不足，無法實現全面開戰(zhàn)的情況，在很多的幼兒園院校都是非常常見的，面對這一問題，學校應該投入更多的資金去購進更多的游戲設備，讓教師能夠更好地開展體育游戲，同時讓學生能夠從中學到更多的知識以及進行全面的發(fā)展[1]。

（四）體育教師未事先排除安全隱患，致使出現事故

體育教師未事先排除安全隱患致使出現事故也是影響因素之一，許多教師由于性格上比較馬虎，在開展體育游戲之前，不會是先去檢查相關的游戲設備是否存在著安全隱患，致使在開展的過程中出現了安全隱患給幼兒的身體安全造成了影響。對此，對于幼兒園教師來說，在進行體育游戲開展前要花費一定的時間去對相應的游戲設備進行檢查盡可能地避免一切安全隱患，以免給幼兒造成太大的影響[2]。

（五）開展過程中不盡職，未對學生進行關注

還有一些教師在體育游戲開展的過程中不盡職，未對學生進行關注，致使一些學生在游戲開展的過程中，趁機溜走，存在著一定的安全隱患[3]。

三、結語

對于影響幼兒園體育游戲開展的影響因素來說其實非常多的，但只要幼兒園教師在教學的過程中多花心思，往往都能夠避免這些因素造成太大的影響的。以上便是有關影響幼兒園體育游戲開展的影響因素分析研究的相關內容，希望能給讀者們帶來一定的幫助。