深化中職學校思想政治教育改革創(chuàng)新發(fā)展問題研究

李曉菊

（長葛市教師進修學校，河南 長葛 461500）

在經(jīng)濟市場下，文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。因為互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們開始接受不同來源的信息，所以人的價值觀很容易受到各種社會因素的沖擊。這對于心理發(fā)展尚未成熟的中職生來說，影響更為明顯。因此對中職生進行思想政治教育對于建設(shè)社會主義事業(yè)，保證教育的方向性具有重要意義。

一、學校思想政治教育要起到主導(dǎo)作用

（一）思想政治理論課程進行教學改革創(chuàng)新

教材在教學的過程中只是一個藍本，一個參考，在實際的教學中應(yīng)當根據(jù)學生實際進行調(diào)整。以人為本是現(xiàn)代思想政治教育的重要原則，教師要立足于學生的發(fā)展，對學生真正實現(xiàn)人文關(guān)懷。在思想政治教育過程要不斷豐富教學內(nèi)容，選擇一些和現(xiàn)實生活接近的案例，讓學生進行分析。在分析的過程中，學生就可以提升道德判斷的能力，為今后進入社會做好準備。中職生的思想政治教育包括思想政治教育、品德教育、法制教育、紀律教育和心理健康教育。在教學的時候要與時俱進，根據(jù)社會對人才培養(yǎng)需求的變化而對教學內(nèi)容進行適當?shù)脑鰟h。

（二）增加專業(yè)課的課程思政因素

中職學校課程中有許多專業(yè)課程，如何充分利用專業(yè)課程的思想政治因素是我們應(yīng)當思考的一個重要問題。中職學校的思想政治教育應(yīng)當貫穿于所有課程之中，讓學生在學習專業(yè)知識的同時，潛移默化地獲得思想政治教育方面的熏陶。在專業(yè)課的教學過程中，教師要在制定教學目標的時候，就考慮到情感、態(tài)度、價值觀的教育。首先，在講授專業(yè)知識技能的時候，要融入職業(yè)道德規(guī)范的教育，提高學生的社會責任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠盡快地完成從學生到員工的身份轉(zhuǎn)換。其次，在實訓(xùn)的環(huán)境中，教師要提升學生的業(yè)務(wù)能力，促使學生盡快融入社會。最后，教師要提升自己將思想政治融入到課程中的能力。

二、提升思政工作者思想政治教育素質(zhì)

（一）樹立先進的職業(yè)教育意識

中職學校思想政治教育工作者要堅持與時俱進的原則，積極學習國家有關(guān)職業(yè)教育的新理念和新政策，加強職業(yè)教育改革，把主要精力放在職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作中去。中職學校要樹立其先進典型，為其他教師樹立良好的榜樣。我們從社會發(fā)展的客觀需求出發(fā)，把握職業(yè)教育的基本規(guī)律，提高育人質(zhì)量，提高學生的思想政治素質(zhì)，為他們今后的發(fā)展提供更加廣闊的空間。學校要組織教師學習職業(yè)教育領(lǐng)域的先進典型，學習他們高尚的人格品質(zhì)和道德情操，并在工作中身體力行，將所學知識內(nèi)化為自己的行動。在思想政治教育中，教師本身就是一種重要的教育資源，教師的人格魅力對學生具有激勵和召喚作用。

（二）提高自身的專業(yè)化水平

1.思想政治理論課教師的專業(yè)提升路徑

思想政治理論課教師首先自己要確立馬克思主義的理想信念，要堅信共產(chǎn)主義社會一定會實現(xiàn)。在教育管理工作中，要自覺貫徹黨的教育方針，向?qū)W生宣講黨的最新政策。教師要以身作則，引導(dǎo)中職生系好人生的第一粒扣子[1]。其次，教師要具有扎實的政治理論知識。在思想政治理論課的講授過程中，教師不僅僅是一個知識灌輸?shù)倪^程，還是一個對深奧的理論進行闡釋的過程，讓每一位中職生都能夠理解所講授的思想政治理論。教師在授課的時候，還要對學生的學習、生活中遇到的困難進行幫助，幫助他們走出人生的困境，既教學生做事，又教學生做人。

教師可以通過線上慕課、微課的方式開展學習。在信息化社會里，網(wǎng)上的信息通常比較及時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注社會熱點問題，進行相關(guān)知識的積累，并深入了解熱點事件的背景知識，用辯證唯物主義的觀點對事件進行分析。教師只有將思想政治教育和當前的熱點事件結(jié)合起來，才能夠引起學生的學習興趣，引發(fā)學生對思想政治學習的熱情。

2.班主任的專業(yè)提升路徑

作為班主任，首先要有一個明確的定位。班主任是中職學生的教育管理者，主要負責學生的學習、生活、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等各方面的工作，是學生成長過程中的引路人。因此提升班主任的業(yè)務(wù)水平和思想政治教育能力具有重要作用。其次，選聘班主任要具有嚴格的標準。班主任要具有教師資格證，具備從事學生教育工作的能力和熱情，愿意為黨的教育事業(yè)奉獻自己的人生。最后，要經(jīng)常對班主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。班主任工作的專業(yè)化水平是一個逐步提高的過程。根據(jù)班主任的工作年限和工作經(jīng)驗，對班主任培訓(xùn)不同的內(nèi)容[2]。

（三）建立心理咨詢輔導(dǎo)工作室

隨著社會生活節(jié)奏的加快，人們的心理健康問題呈現(xiàn)增長趨勢。中職生在學習和社會交往中同樣承受著較大的心理壓力，這些壓力在一定程度上會對學生的心理健康產(chǎn)生影響。因此，學校應(yīng)當考慮到中職生的心理健康問題，建立心理咨詢輔導(dǎo)工作室，隨時接受學生的咨詢，為他們的成長提供幫助。針對學生的心理問題，可以采用線上和線下兩種方式進行輔導(dǎo)。對于希望能夠保護自己的隱私的學生可以采用線上匿名咨詢的方式進行，教師在網(wǎng)上進行心理輔導(dǎo)。對于那些認為自己的困惑已經(jīng)明顯影響到自己的生活和學習的學生，可以進行線下的心理輔導(dǎo)，教師為學生建立心理輔導(dǎo)檔案，進行跟蹤式輔導(dǎo)。

（四）加強思想政治教育管理工作

思想政治教育管理工作是一項系統(tǒng)工程，因此要構(gòu)建系統(tǒng)化的思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)。思想政治工作要由學校黨委為龍頭，調(diào)動團委、學生處、班主任等多個部門的教育積極性。團委負責思想政治工作任務(wù)的制定，學生處負責任務(wù)的宣傳工作，班主任則需要具體負責各項思想政治教育活動的組織、管理和監(jiān)督。這種自上而下的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，可以充分發(fā)揮各方面的教育力量，形成教育合力。

青年教師是學校教育的未來和希望，也是學生思想政治教育的主力軍。因此學校要特別關(guān)注青年教師的成長，幫助他們提高思想政治素質(zhì)和教育教學能力。未來加快青年教師成長，可以采用“拜師收徒”的方式進行。老教師利用自己已有的經(jīng)驗優(yōu)勢，對青年教師在專業(yè)發(fā)展、思想政治素質(zhì)提升方面進行幫助。通過這種方式可以達到以老帶新的目的。在“拜師收徒”活動中，重點進行三個方面的經(jīng)驗傳承：一是愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)情操；二是為人師表、以身作則的職業(yè)道德；三是學高為師、勇于創(chuàng)新的職業(yè)能力。

三、充分挖掘各種思想政治教育資源

（一）創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，提升思想政治教育效果

良好的校園環(huán)境可以給人積極向上的健康文化熏陶，對學生的思想產(chǎn)生潛移默化地影響，因此優(yōu)化校園育人環(huán)境，弘揚社會主義主流價值觀就成為中職學校的重要工作之一。中職學校在開展校園文化建設(shè)的時候，立足中職生的心理發(fā)展，多開展一些他們喜愛的興趣活動，比如街舞、繪畫、歌唱、手工等文娛活動。學生通過這些活動來提升自己的自信心，提高團隊合作意識。在重大節(jié)日到來的時候，可以開展相關(guān)的主題活動。

根據(jù)教育部對職業(yè)教育的要求，職業(yè)類學校要在教學中融入企業(yè)文化教育、產(chǎn)業(yè)文化教育、職業(yè)道德教育，促進優(yōu)秀文化在學生中的傳承。在實習實訓(xùn)期間，要將體現(xiàn)出本專業(yè)的專業(yè)特色、專業(yè)標準，激發(fā)學生對本行業(yè)的熱愛。在職業(yè)技能大賽活動中，要邀請企業(yè)專家擔任評委，推動企業(yè)文化進校園，讓學生了解企業(yè)專家視角下的教學活動，盡早地了解職場規(guī)則，形成正確的職業(yè)態(tài)度。在職業(yè)教育高速發(fā)展的今天，中職學校要抓住機會，提升辦學品位，致力于校園文化建設(shè)。

（二）挖掘社會教育資源，形成思想政治教育合力

1.充分挖掘社會資源，提升思想政治教育的實效性

對學生的思想教育的根本目的是指導(dǎo)學生正確地看待社會現(xiàn)象，做出正確的價值判斷和價值選擇。在思想政治教育中，中職學校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極整合各方面的教育資源，提高中職學生參與社會實踐的意識和能力。學?？梢越M織學生開展豐富多彩的社會實踐活動和企業(yè)實習活動，加快學生社會化進程，為學生順利適應(yīng)工作崗位提供服務(wù)。志愿服務(wù)活動，可以提升學生的社會責任感，開闊學生的眼界，幫助學生積累社會經(jīng)驗。

2.加強家校合作，共同提升學生的思想政治素質(zhì)

家庭是社會的基本細胞，在中職生的教育過程中，家庭是一個不可忽視的教育資源。為了實現(xiàn)家校共育，學校應(yīng)當積極和學校進行溝通，針對學生的思想政治教育工作進行溝通交流。當前的聯(lián)系方式呈現(xiàn)多元化，除了傳統(tǒng)的電話和短信，還可以使用微信、微信群、家校通等方式。學校和家長溝通的內(nèi)容包括各自的教育觀點、學生在家或在校的操行表現(xiàn)等，讓家長了解學生的思想動向，并征求家長對于學生日常管理建議，雙方共同努力，使教育措施更加適合學生的成長。