中國民歌《燕子》的鋼琴伴奏探究

耿秀萍

（廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校，廣西 玉林 5 370000）

引言

中國民歌《燕子》的創(chuàng)作，主要是用清樂七聲音節(jié)，擁有固定的唱詞和獨特的旋律?；谟鹫{(diào)式塑造出極具民族和地域特點的音樂形象和歌曲氣質(zhì)，帶給人們不同的藝術(shù)感受和情感體驗。從歌曲的立意層面來看，民歌《燕子》屬于抒情歌，主要表達的是對情人的思念、夸贊和愛慕。因此，在對中國民歌《燕子》進行鋼琴伴奏時，既要做好藝術(shù)宏觀設(shè)計和質(zhì)量把控，還需加強細節(jié)處理，精準(zhǔn)的傳遞歌曲中蘊含的豐富情感。

一、中國民歌鋼琴伴奏的基本特征

（一）根據(jù)民歌體裁選擇伴奏織體

從體裁的維度進行劃分，民歌主要可分為號子、山歌和小調(diào)三個主要類型。以鋼琴伴奏的形式進行音樂語言傳達和氣質(zhì)塑造，需能根據(jù)民歌的體裁，科學(xué)的選擇伴奏織體。例如，號子體裁具有明顯的高邁、粗狂之感，在選擇伴奏織體時，應(yīng)盡量使用柱式和旋。對不同體裁的民歌進行鋼琴演奏時，既要精準(zhǔn)的展現(xiàn)歌曲本身的韻味和意境，還要凸顯鋼琴伴奏的優(yōu)勢和聲音特點。

（二）運用“散板”節(jié)拍展現(xiàn)民歌節(jié)奏

節(jié)奏是音樂表達的重要元素，主要是利用音符的時值進行具體的呈現(xiàn)。無論是二分音符，還是更高層次的十六分音符，都是表達情感和情緒的重要手段和方法。而民歌鋼琴伴奏，更注重運用“散板”節(jié)拍展現(xiàn)民歌的節(jié)奏，并根據(jù)不同地域的音樂特點，以及歌曲內(nèi)涵，對節(jié)奏進行適度的改編。演奏者需結(jié)合演唱者的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格和技巧，合理的編排和制作鋼琴伴奏，并能做好節(jié)奏和速度的控制。

（三）利用多樣指觸表達民歌藝術(shù)氛圍

鋼琴伴奏不是完全理性和技術(shù)性的按鍵，更不是音符的粗暴堆砌和彈奏，需能細膩和真摯的表達情感。中國民歌伴奏，更強調(diào)利用多樣的指觸表達藝術(shù)氛圍和歌曲氣質(zhì)。即音符是場景刻畫、情緒表達、故事情節(jié)描述的重要“語言”，而不同的指觸需能產(chǎn)生不同的語言，豐富和立體的表達民歌藝術(shù)。鋼琴伴奏的作用，主要體現(xiàn)在音樂表現(xiàn)力的催化、情感傳達、意境塑造等方面，是依靠多樣和多變的指觸實現(xiàn)的。

二、中國民歌《燕子》鋼琴伴奏的注意事項

（一）注意音量的處理

民歌《燕子》以五度跳進逐漸推進情緒，并大量使用拖腔，以此展現(xiàn)歌曲的特點和文化特征。利用鋼琴營造伴奏效果時，需注重音量的處理，需圍繞主旋律有層次的表達情感。無論是前后的慢旋律，還是中間的快旋律，在進行鋼琴伴奏時都必須保證音量的良好聽感。即不宜太輕，無法體現(xiàn)哈薩克民歌的特點；更不能過重，破壞情感體驗和藝術(shù)范圍。演奏者需靈活的掌控敘事和情感表達，或安靜和輕柔、或激昂和有力，都需符合歌詞的曲調(diào)的意境，以及歌曲的總體氣質(zhì)和民族音樂的規(guī)律。若控制不好鋼琴伴奏的音量，不僅干擾演唱者，還不利于和聲功能的發(fā)揮。

（二）控制好情感元素

情感的表達，是鋼琴伴奏的重要組成部分，更是展現(xiàn)民歌《燕子》音樂氣質(zhì)和形象的關(guān)鍵。以鋼琴伴奏為載體，傳達音樂語言和過程中，需注意控制好情感元素。既要輔助演唱者高水準(zhǔn)的展現(xiàn)技術(shù)好技巧，還要恰到好處的進行情緒傳達和情感的輸出。否則，過于強調(diào)技術(shù)和技巧，將不能有效的展現(xiàn)歌曲的深層次內(nèi)涵，更無法引起大眾的共鳴。從某種角度來說，鋼琴伴奏是對民歌《燕子》的二次創(chuàng)作，演奏者伴奏的演奏者，還是作者觀點和情感的傳遞媒介。而只有演奏者本身帶入情感，才能彈奏出有溫度和情感的樂曲。尤其，《燕子》這首民歌，主要表達的是對情人的熱切思念，更應(yīng)注意情感元素的處理。

（三）做好歌曲的變速處理

民歌的創(chuàng)作與地方的文化、生活習(xí)性、個人感受和經(jīng)歷等，有著十分密切的關(guān)系?！堆嘧印肥枪_克民歌，曲調(diào)高揚、自由、野性。而這一音樂風(fēng)格的形成，就是受當(dāng)?shù)赜文辽盍?xí)慣的影響。即人們在放牧的過程中會自由的吆喝，根據(jù)自身的感受和體悟自由地唱出旋律，久而久之形成獨特的音樂形式。在此背景下，對民歌《燕子》進行鋼琴伴奏時，演奏者需做好歌曲的變速處理。既要表達出歌曲的凈和靜，還能體現(xiàn)哈薩克民歌的自由和隨行。高聲部和低聲部的旋律切換，應(yīng)有層次、有遞進、有輕重，并能鮮明的展現(xiàn)伴奏中的情感和情緒的變化。

三、中國民歌《燕子》鋼琴伴奏主要處理內(nèi)容

（一）鋼琴伴奏的技巧把握

針對中國民歌《燕子》的鋼琴伴奏研究，應(yīng)能全面了解歌曲的旋律和曲式，以及伴奏的織體和歌詞內(nèi)涵。鋼琴伴奏只是藝術(shù)傳達和表現(xiàn)的重要一環(huán)，需能從不同的維度和視角出發(fā)，分析中國民歌《燕子》的鋼琴伴奏技巧。一方面，技巧需服務(wù)于歌曲形象的塑造和情感表達。另一方面，需結(jié)合和聲功能及織體結(jié)構(gòu)，合理的配合旋律層。演奏者需著重鋼琴伴奏的技巧處理，切實展現(xiàn)出歌曲主旋律的氣質(zhì)、特點、作用。民歌《燕子》的鋼琴伴奏，主要由旋律層、和旋層和低音聲部構(gòu)成?！堆嘧印愤@首新疆民歌，歌詞和織體較為簡單，抒發(fā)的是一種干凈和唯美的思念之情。但要明確，音樂語言雖不復(fù)雜，但伴奏技巧卻有一定的難度。鋼琴伴奏需與演唱者需展現(xiàn)出極大的默契，才能真正展現(xiàn)出民歌《燕子》的音樂氣質(zhì)和形象。因此，必須做好鋼琴技巧的把握，在篇幅、調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、歌詞段落等關(guān)鍵的內(nèi)容上做好技巧把握和技術(shù)處理。民歌《燕子》的鋼琴伴奏，在節(jié)奏上不能過于強調(diào)“穩(wěn)”，需突顯哈薩克民歌的隨行和自由。尤其，在演奏第3 小節(jié)時，伴奏音色不能過硬，需能營造思念、自由、愛慕的美好意境。鋼琴伴奏應(yīng)適當(dāng)?shù)牧舭?，給予演唱者和聽眾想象和遐想的時空。演奏者應(yīng)根據(jù)歌詞描繪的情境，精準(zhǔn)的進行音樂的推進。對于中國民歌《燕子》的鋼琴伴奏，要體現(xiàn)出明顯的伸縮性和敘事性。每一個琴鍵、音符，都應(yīng)推動情感的遞進和抒發(fā)，為唱、聽留有充裕的時間呼吸。演奏者對整首歌曲的樂句進行處理時，可采用首位慢、中間快的方式。這樣的鋼琴伴奏，才更加符合民歌的總體規(guī)律。

（二）鋼琴演奏方法的選擇

教育鋼琴伴奏對中國民歌《燕子》藝術(shù)風(fēng)格進行表達時，需處理好樂句的呼吸，以及彈奏的速度和音量。演奏者需慎重選擇鋼琴演奏的方法，充分展現(xiàn)出民歌《燕子》節(jié)奏的自由度，并營造出純凈和清澈的氛圍和效果。鋼琴伴奏要簡單而干凈，彈奏出清透和富有形象力的音色。演奏者的手指觸碰琴弦應(yīng)敏捷、厚重，即指尖需立柱，能緊貼琴鍵，以保證音色干凈和扎實。當(dāng)然，演奏者要掌控好手指觸碰琴鍵的速度和重量，做到快慢適宜、輕重適度，以免破壞歌曲的意境和受眾體驗。具體來說，對中國民歌《燕子》的鋼琴伴奏，需能注重控制貼鍵和觸鍵盤的力度和速度，能運用手腕靈活的帶動手指。尤其，需處理好高音區(qū)的鋼琴伴奏的音色，能精準(zhǔn)的展現(xiàn)民歌《燕子》的特點。需能根據(jù)歌詞和音符時值，科學(xué)的選擇彈奏的方法，能將歌曲的段落、句子、情感進行順滑的連接。演奏者需合理的使用踏板，如換和聲時需靈活的換踏板，能始終體現(xiàn)歌曲的純凈之美。而對歌曲的第四小節(jié)進行鋼琴演奏時，需著重琶音的處理，避免破壞民歌本身的韻味和氣質(zhì)。演奏者可選擇雙手合奏根音的方法，對第四小節(jié)的琵琶音進行處理。，并能做要聲音的走向控制和銜接。盡量利用掌關(guān)節(jié)彈奏和音，確保其每一個聲音都是清晰和干脆的，不能出現(xiàn)粘連和錯音的問題。基于這樣的思路，根據(jù)歌曲每一小節(jié)的特點，選擇好彈奏的方法，控制有歌曲的音色和情感表現(xiàn)。

（三）歌曲情感的展現(xiàn)

中國民歌《燕子》是一首新疆歌曲，主要表達的是對情人的深深思念，以及悵然若失的情緒。作為具有代表性的哈薩克族民歌，《燕子》的鋼琴伴奏需做好情感的渲染和抒發(fā)，能將其中蘊含的憂傷和惆悵直觀精準(zhǔn)的彈奏出來。演奏者需明確民歌《燕子》是降B 大調(diào)，可選擇相對簡單的織體進行鋼琴演奏，以此更好地展現(xiàn)歌曲中所表達純粹的情感。如同溪水流淌的舒緩節(jié)奏，對從高音區(qū)向低音區(qū)過度，并能控制好聲音的層次。演奏者需保證手指能琴鍵上自由的滑動，將不同的高低音順滑地連接到一起，利用鋼琴伴奏構(gòu)筑一個凄美的意境。使聽眾技能感受到民歌《演奏》優(yōu)美的旋律之美，還能產(chǎn)生一定的情感共鳴。演奏者必須認識到，技術(shù)是為情感表達服務(wù)的。在對中國民歌《燕子》進行鋼琴伴奏時，應(yīng)運用高超的演奏技巧和技術(shù)，有效的傳達作品中蘊含的情感。以音符為媒介，使聽眾真正感受到歌詞中表達的情誼與情感，如能對“不要忘了你的諾言變了心”產(chǎn)生情感共鳴。演奏者必須注重處理情感要素，利用鋼琴伴奏為觀眾提供唯美的情感體驗，而不僅限于技術(shù)層面的表現(xiàn)，繼而失去鋼琴伴奏的意義。

（四）鋼琴伴奏與演唱銜接

以鋼琴為工具，彈奏民歌《燕子》旋律的過程中，既要宏觀的把控藝術(shù)指導(dǎo)工作，還需加強細節(jié)和核心環(huán)節(jié)的把控。鋼琴伴奏不僅要生動和極具感染力的展現(xiàn)《燕子》的音樂風(fēng)格，還需能高效的服務(wù)于演唱者。務(wù)必做到鋼琴伴奏與演唱的高度銜接，以及在藝術(shù)呈現(xiàn)上的相輔相成。利用鋼琴伴奏不能出現(xiàn)“喧賓奪主”的問題，需能恰到好處的彈奏出民歌《燕子》的音色、速度、情感等，保證聽眾能進入到獨特的藝術(shù)情境中。演奏者應(yīng)與演唱者需就藝術(shù)的呈現(xiàn)形式、民歌鋼琴伴奏的具體方法等進行深度溝通，避免出現(xiàn)伴奏與演唱銜接不順的現(xiàn)象。如演奏者出現(xiàn)彈錯音、彈錯段落的問題，致使演唱者無法高水準(zhǔn)的呈現(xiàn)演唱水平和藝術(shù)把控能力。因此，對中國民歌《燕子》進行鋼琴伴奏的過程中，不僅要考慮樂曲的彈奏技巧、演奏手法，還需做好伴奏和演唱銜接問題的應(yīng)對。只有把控好每一個藝術(shù)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，才能體現(xiàn)出民歌《燕子》的獨特的藝術(shù)魅力，以及鋼琴伴奏的特點和價值。鋼琴演奏者需配合演唱者，合理的控制音色和速度，輔助其高質(zhì)量的表達《燕子》的情感和音樂風(fēng)格。

結(jié)語

總之，以鋼琴為工具，對中國民歌《燕子》進行伴奏創(chuàng)作和演奏的過程中，需秉承技術(shù)服務(wù)情感表現(xiàn)的原則。基于鋼琴伴奏的歌曲內(nèi)涵的表達，需要能使大眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴，并能幫助演唱者高質(zhì)量和高水準(zhǔn)的進行歌唱藝術(shù)的表達。鋼琴伴奏，應(yīng)與民歌《燕子》的音樂氣質(zhì)高度契合，利用快慢適宜的節(jié)奏，展現(xiàn)哈薩克民歌自由和奔放的特點，且能精準(zhǔn)的傳遞情感和情緒。