引導(dǎo)學(xué)員在收獲幸福中成長(zhǎng)成才

吳 勇 駱 陳

幸福感是學(xué)員在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中，在投身國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)這一實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程中，所體會(huì)到的一種對(duì)自身價(jià)值與意義積極正向的肯定，進(jìn)而帶來(lái)的快樂(lè)心理體驗(yàn)，是學(xué)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活狀況的直接反映。幸福感是學(xué)員對(duì)美好校園生活的新期盼。軍隊(duì)政治工作是做人的工作，人的期盼在哪里，政治工作的著力點(diǎn)就在哪里。提高學(xué)員幸福感，要圍繞幸福感的組成來(lái)著力，引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)幸福、追求幸福、實(shí)現(xiàn)幸福，充分享受在校的幸福學(xué)習(xí)時(shí)光，在校園快樂(lè)地成長(zhǎng)成才。

一、引導(dǎo)學(xué)員充分認(rèn)知軍人職業(yè)的幸福感

只有實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，人才活得有意義，才能真正感受到人生幸福的真諦。對(duì)軍校學(xué)員來(lái)說(shuō)，入學(xué)即入伍，幸福感就是在自己所從事的犧牲奉獻(xiàn)工作中所產(chǎn)生的價(jià)值感。學(xué)員的軍人職業(yè)幸福感是指對(duì)自己所從事的軍事職業(yè)有較高的榮譽(yù)感滿足感，對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)充滿憧憬和向往，在為人民作出貢獻(xiàn)的實(shí)踐中找尋到生命的價(jià)值和生存的意義，對(duì)自己人生更加積極肯定。

作為現(xiàn)役軍人的軍校學(xué)員，也享受著軍人應(yīng)得到的社會(huì)尊崇。軍人職業(yè)幸福感在學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是表現(xiàn)在犧牲奉獻(xiàn)上。對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，幸福感就是在軍營(yíng)犧牲奉獻(xiàn)所產(chǎn)生的價(jià)值感，從自身的價(jià)值認(rèn)同中感到從事軍人職業(yè)是幸福的。二是表現(xiàn)在國(guó)家和社會(huì)對(duì)軍人地位和作用的認(rèn)可度中。社會(huì)支持是幸福感的重要來(lái)源。一個(gè)讓軍人有極強(qiáng)榮譽(yù)感的國(guó)家，一個(gè)讓軍人極受尊崇的社會(huì)，就會(huì)讓學(xué)員深刻感受到自身職業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性，個(gè)人對(duì)軍事職業(yè)的信念也會(huì)更堅(jiān)定，幸福感也越強(qiáng)。三是表現(xiàn)在與地方大學(xué)生的對(duì)比中。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家著力提升軍事職業(yè)比較優(yōu)勢(shì)，學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)費(fèi)用全免，還享受每月發(fā)放津貼、免費(fèi)醫(yī)療、免交伙食費(fèi)、發(fā)放被裝，在社會(huì)上享受“軍人依法優(yōu)先”待遇，且在地方大學(xué)生就業(yè)日趨嚴(yán)峻形勢(shì)下，學(xué)員沒(méi)有就業(yè)的后顧之憂，都讓學(xué)員的軍人幸福感油然而生。

軍人職業(yè)幸福感是軍校學(xué)員幸福感的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是價(jià)值觀的體現(xiàn)。軍校要堅(jiān)持用習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝青年學(xué)員頭腦，打牢獻(xiàn)身國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的思想根基，堅(jiān)定從軍報(bào)國(guó)的理想信念。教育引導(dǎo)學(xué)員積極承擔(dān)新時(shí)代青年軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)世界一流軍隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的青春和熱血，在不懈奮斗中享受人生的美好與意義。

二、引導(dǎo)學(xué)員充分享受學(xué)習(xí)訓(xùn)練的幸福感

軍校是新型軍事人才培養(yǎng)的高地，學(xué)習(xí)訓(xùn)練是學(xué)員的中心工作和直接任務(wù)，學(xué)員的幸福感與學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴息息相關(guān)。與地方大學(xué)生相比，學(xué)員除了要有良好的文化成績(jī)之外，對(duì)政治、軍事、作風(fēng)和身心素質(zhì)都有較高的要求。座談中，軍校學(xué)員普遍反映，這種全面發(fā)展最快樂(lè)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練的幸福感，指軍校學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程和結(jié)果帶來(lái)的滿足感和快樂(lè)感，表現(xiàn)為對(duì)自己所進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極肯定，覺(jué)得這樣的生活充實(shí)有意義，這種全面素質(zhì)的提升很幸福。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練的幸福感，首先體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)和科研實(shí)力上。學(xué)員認(rèn)為學(xué)校知名度高是幸福，感到好的學(xué)校給成長(zhǎng)提供最好的資源，學(xué)校氛圍激發(fā)自己不斷進(jìn)步，在這種氛圍中學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力，感到幸福。其次，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)上。軍校學(xué)科和課程緊緊圍繞部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升和個(gè)人任職需求來(lái)設(shè)置，滿足了學(xué)員求知成才的需求；在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)以人為本，合理安排進(jìn)度，及時(shí)組織講評(píng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性。再次，體現(xiàn)在從學(xué)習(xí)中獲得自我實(shí)現(xiàn)上。學(xué)員在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中獲得的最大回報(bào)就是自我實(shí)現(xiàn)，這種自我實(shí)現(xiàn)既體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績(jī)的提高上，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練增強(qiáng)能力素質(zhì)后，有較強(qiáng)的自主和自信。感知積極正向，處理事情成熟周到，得到別人肯定和認(rèn)可，自然會(huì)感覺(jué)到幸福。

軍校學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練幸福感是學(xué)員幸福感的主體，是幸福感的最直接展示。馬克思主義認(rèn)為，勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)幸福和個(gè)人幸福的條件。學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過(guò)程就是學(xué)員勞動(dòng)的過(guò)程，也是追求幸福的直接過(guò)程，決定其能否實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和自身發(fā)展。政治工作要注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境，講究學(xué)習(xí)訓(xùn)練的科學(xué)性，安排工作、布置任務(wù)充分考慮學(xué)生的切身感受，使他們?cè)谲娦？鞓?lè)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不斷成長(zhǎng)中提高幸福感。

三、引導(dǎo)學(xué)員充分體會(huì)和諧關(guān)系的幸福感

人總是生活在一定的環(huán)境中，要處理各種關(guān)系。人還是感情動(dòng)物，幸福感就是一種情感的體驗(yàn)。建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的內(nèi)外關(guān)系是我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)工程，也是圓滿完成使命任務(wù)的有力支撐。軍校學(xué)員生活在人民軍隊(duì)的大集體中，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部的關(guān)心關(guān)懷、同學(xué)間的和睦相處、家庭成員之間的關(guān)愛(ài)、朋友之間的友誼是軍校學(xué)員幸福的重要來(lái)源，其中親情和戰(zhàn)友情又是最重要的組成部分。軍校學(xué)員的內(nèi)外關(guān)系幸福感，指軍校學(xué)員與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教員、隊(duì)干部、同學(xué)間關(guān)系融洽，與學(xué)校外的家人、朋友關(guān)系和睦，生活在充滿信任、溫暖和安全感的環(huán)境中。

內(nèi)外關(guān)系的幸福感，首先表現(xiàn)在學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)、教員、隊(duì)干部、同學(xué)之間的關(guān)系上。官兵一致是我軍政治工作中處理內(nèi)部關(guān)系的根本原則，教員和隊(duì)干部是學(xué)員學(xué)習(xí)生活中的知心人、貼心人、領(lǐng)路人。學(xué)員之間是同學(xué)加戰(zhàn)友關(guān)系，在軍校學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中形成的戰(zhàn)友情誼，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)是在軍校獲得的最寶貴財(cái)富之一。其次，表現(xiàn)在學(xué)員與組織集體的關(guān)系上。一個(gè)人只有生活在集體中才能得到快樂(lè)和價(jià)值。學(xué)校為每名學(xué)員的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造最有利的條件，提供最大的幫助，學(xué)員努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校增光添彩。再次，表現(xiàn)在學(xué)員與家人、朋友、社會(huì)外在的關(guān)系上。這是學(xué)員情感生活中不能替代的一部分，學(xué)員完成新的轉(zhuǎn)變、取得好的成績(jī)、遇到現(xiàn)實(shí)困難都希望和家人朋友說(shuō)一說(shuō)，這是一種溫馨和幸福的私人情感。

軍校學(xué)員的內(nèi)外關(guān)系幸福感是學(xué)員幸福感的補(bǔ)充，是幸福感必不可少的組成部分。人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，幸福的人都非常重視友情、愛(ài)情和親情。學(xué)員與他人之間總是時(shí)刻發(fā)生著各種關(guān)系，這種關(guān)系看不見(jiàn)摸不著，卻存在于學(xué)員的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，時(shí)刻影響著學(xué)員的情緒變化和心情起伏。要引導(dǎo)學(xué)員繼承人民軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)，杜絕不正當(dāng)交往，在建立純潔健康的內(nèi)外關(guān)系中提高幸福感。

四、引導(dǎo)學(xué)員充分感受文化生活的幸福感

文化生活也是幸福生活的重要部分。政治工作一直注重以文化人、以文育人，先進(jìn)軍事文化是我軍的政治優(yōu)勢(shì)。軍隊(duì)院校是先進(jìn)軍事文化建設(shè)的重要陣地，軍校先進(jìn)軍事文化是軍校一代又一代人創(chuàng)造、奮斗而留下來(lái)的精神食糧。健康的軍校校園文化可以影響學(xué)員思想觀念、價(jià)值取向和行為方式，陶冶學(xué)員情操、啟迪學(xué)員心智，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。文化生活幸福感指的是學(xué)員對(duì)學(xué)校特定的精神環(huán)境和文化氛圍的正向主體感受，認(rèn)為生活在這種文化氛圍中充滿活力，從而全身心投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，愿意為這個(gè)集體貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

軍校學(xué)員的文化生活幸福感，首先是優(yōu)良學(xué)習(xí)和科研傳統(tǒng)激勵(lì)的幸福感。新時(shí)代軍校學(xué)員接受學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和科研精神的浸潤(rùn)和熏陶，打牢立身做人的根基，為能成為新型軍事人才而拼搏努力。其次是文化活動(dòng)幸福感。每年舉辦的豐富多彩的校園文化活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、軍事比武和文體競(jìng)賽，為學(xué)員提供了展示舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)員積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，同時(shí)也滿足他們對(duì)文體活動(dòng)的需求。再次是優(yōu)美校園環(huán)境幸福感。軍校結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)、英模雕像、燈箱畫像、文化墻、宣傳欄，將獻(xiàn)身國(guó)防的信念展現(xiàn)在學(xué)員面前。同時(shí)加強(qiáng)廣播電視、校園網(wǎng)等多媒體系統(tǒng)建設(shè)，使校園每一個(gè)角落都融入軍隊(duì)使命的元素。

軍校學(xué)員的文化生活幸福感是學(xué)員幸福感的提升，是幸福感的最活躍成分。學(xué)員的文化生活幸福感，從精神層面豐富了學(xué)員幸福感，讓幸福感具有更深沉的底蘊(yùn)。鮮活的校園文化像空氣一樣彌漫在校園的每個(gè)角落，讓學(xué)員走到哪都能感受到校園文化的幸福。要引導(dǎo)學(xué)員積極接受優(yōu)秀校園文化熏陶，積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，在良好的校園文化氛圍中努力學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和愉悅身心，做學(xué)校紅色基因傳承者。