高校素描教學(xué)問題思考

□朱劭婷 海南工商職業(yè)學(xué)院

素描教學(xué)是高校繪畫藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其重要性不言而喻，排在高校藝術(shù)教育專業(yè)課程的前列。但是，實(shí)際藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中存在對(duì)素描教學(xué)重視不夠的問題，需要教師提出有效的教學(xué)改革措施，創(chuàng)新素描教學(xué)方法，進(jìn)一步完善高校素描教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐體系。

素描是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的方法。素描可以把抽象的藝術(shù)概念形象地表現(xiàn)出來。素描教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，合理開展素描實(shí)踐活動(dòng)，采用多元化與創(chuàng)新性的教學(xué)方式，不斷豐富素描教學(xué)素材，從而優(yōu)化學(xué)生的思想認(rèn)知，全面提高學(xué)生素描綜合能力。

一、高校素描教學(xué)的重要性

高校素描教學(xué)是高校繪畫藝術(shù)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，素描能力是學(xué)生思維水平的體現(xiàn)，素描不僅展現(xiàn)了學(xué)生的基本藝術(shù)素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的整體藝術(shù)感。教師積極創(chuàng)新素描教學(xué)方式，增加素描教學(xué)在高校藝術(shù)專業(yè)課程中所占的比例，提高學(xué)生對(duì)黑白關(guān)系的處理能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)構(gòu)圖認(rèn)知，以及掌握干性工具使用方法。學(xué)生掌握素描知識(shí)，能夠更好地表現(xiàn)自己的想法，提高剖析認(rèn)知能力，發(fā)展專業(yè)特長，提高繪畫綜合能力。

二、高校素描教學(xué)中的主要問題

（一）教學(xué)方式過于傳統(tǒng)

當(dāng)前，教師沒能從學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生素描基礎(chǔ)開展差異化教學(xué)，教學(xué)方法相對(duì)落后，教學(xué)手段過于單一，導(dǎo)致學(xué)生的素描能力不強(qiáng)，不利于學(xué)生形成綜合藝術(shù)素養(yǎng)，影響了學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展。

（二）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情

有的學(xué)生缺乏對(duì)素描學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)素描教學(xué)不感興趣，未能主動(dòng)投入素描學(xué)習(xí)實(shí)踐，沒有認(rèn)識(shí)到素描學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)前，有些學(xué)生對(duì)素描課不感興趣，加上部分教師仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥的重復(fù)素描練習(xí)產(chǎn)生了懈怠心理。有的教師過于重視理論教學(xué)，所教學(xué)的內(nèi)容過于抽象，不利于學(xué)生充分理解知識(shí)，影響了素描教學(xué)的整體質(zhì)量。

（三）課內(nèi)外的聯(lián)系不足

素描是學(xué)生的基本功，素描教學(xué)必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，構(gòu)建完善的教學(xué)體系。但是，有些教師不重視課內(nèi)外的聯(lián)系，沒有發(fā)揮信息化教學(xué)手段的重要作用，導(dǎo)致素描教學(xué)資源不豐富，不能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教師沒能開辟有效的課外互動(dòng)空間，不能促使學(xué)生積極賞析優(yōu)秀素描作品和反思自我學(xué)習(xí)表現(xiàn)，影響了素描教學(xué)的質(zhì)量。

三、高校素描教學(xué)優(yōu)化措施

（一）更新素描教學(xué)理念

為了突破素描教學(xué)難點(diǎn)，提高素描教學(xué)有效性，滿足學(xué)生個(gè)性化需要，教師要?jiǎng)?chuàng)新素描教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行素描學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)差異化、個(gè)性化和直觀化教學(xué)。首先，教師應(yīng)全面了解學(xué)生需要，樹立以學(xué)生為本的意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的需要擬定素描教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)素描教學(xué)的實(shí)踐性，滿足學(xué)生多種學(xué)習(xí)需要。其次，素描教學(xué)具有實(shí)踐性，教師要增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的直觀性，加強(qiáng)課堂內(nèi)外的緊密聯(lián)系，引入信息化教學(xué)方式。最后，新時(shí)代的素描教學(xué)應(yīng)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)校本教材，開展創(chuàng)新素描活動(dòng)。

（二）優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)方式

新時(shí)代的素描教學(xué)還要優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)方式，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，以靈活的方式方法提高素描教學(xué)有效性。首先，素描教學(xué)應(yīng)具有探究性，從生活情境出發(fā)，基于生活中的典型現(xiàn)象開展素描實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生基于對(duì)生活的仔細(xì)觀察進(jìn)行素描實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素描能力的目標(biāo)。其次，素描教學(xué)要提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開展一系列小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞素描作品開展賞析評(píng)價(jià)活動(dòng)。最后，素描教學(xué)要融入一些趣味性游戲項(xiàng)目，以學(xué)生喜聞樂見的方式開展教學(xué)，開闊學(xué)生學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生從不同的角度觀察，從而全面提高素描教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)活動(dòng)體系。

（三）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師要注重增加實(shí)踐課程比例，采用理論、實(shí)踐一體的教學(xué)方式。首先，教師可以把素描課程教學(xué)設(shè)置在戶外，組織學(xué)生開展豐富的戶外寫生活動(dòng)，讓學(xué)生充分融入大自然。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家繪畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多角度探究。最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作反思，鼓勵(lì)學(xué)生暢談創(chuàng)作體會(huì)，總結(jié)素描技巧，實(shí)現(xiàn)素描教學(xué)升華，提升學(xué)生對(duì)素描作品的整體認(rèn)知水平。

當(dāng)前，素描教學(xué)中存在一些問題，如素描教學(xué)方式過于傳統(tǒng)、學(xué)生缺乏對(duì)素描學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)此，教師應(yīng)采用科學(xué)合理的教學(xué)措施，構(gòu)建系統(tǒng)的素描教學(xué)體系，注重創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，以獲得全面提高學(xué)生素描能力的教學(xué)效果。