強化黨建主責意識提升基層黨建水平

摘要：基于反腐倡廉工作的大力推行，基層黨組織則需要重視高素質黨員的培養(yǎng)，重視黨建主責意識的強化，發(fā)揮出基層黨建工作的應有效用，推動基層黨組織的改革步伐。由于黨建主責意識是一種責任，也是政治態(tài)度，需要通過基層黨建水平的提升來落實黨風廉政建設，推動服務型黨組織的建設?；诖?，本文對基層黨建工作中存在的問題進行深入分析，提出在主責意識的強化下提升基層黨建水平的科學策略，力求將黨員隊伍的整體素質做到切實有效的提高。

關鍵詞：黨建意識;黨建水平;提升策略

基層黨建工作的開展是全面提升黨員素質的有效途徑，可以通過多元的教育方式對反腐工作帶來推動，也加快了黨風廉政建設的腳步。在新時期，如何發(fā)揮出基層黨建的教育作用，如何搞好基層黨建工作成為基層黨組織需要進一步探討的問題，旨在實現(xiàn)中華民族偉大復興夢。為此，基層黨組織憑借前瞻性的思維，對基層的黨組織機構進行健全，汲取優(yōu)秀的黨建工作實踐經(jīng)驗，重視黨建主責意識的不斷強化，從而將基層黨建的整體水平提升到一個新的高度。

一、基層黨建工作中存在的問題

（一）黨建思路狹窄

由于黨建工作的思路不夠寬，導致黨建工作的措施不具有針對性與有效性，只是簡單的完成黨建工作，卻沒有更加深入，暴露出一些問題。特別是基層黨建教育內容的實效性有待提升，同時基層黨組織與干部群眾之間的聯(lián)系不夠緊密，使組織活動的形式不夠豐富，所以服務水平得不到有效提高。

（二）教育效果不理想

基層黨組織的工作較為復雜，部分黨員干部在學習時靜不下心，存在心浮氣躁的情況，從而使工作浮于表面，缺少深入地思考與實踐。在黨員干部的學習中，基層黨組織雖對習近平總書記的講話精神及主要內容進行傳遞，但未進行橫向的交流與探討。特別是在黨性教育的過程中，載體不足、方式陳舊，導致教育的最終效果不突出。

（三）基層黨員的素質待提升

黨員干部所應具有的綜合素質與黨的要求存在一定的差距，可見，基層黨員對主責意識培養(yǎng)的不到位。除此之外，領導干部工作不夠深入，管理方法也不多，從而影響到工作的質量。部分基層黨員的素質不高，實踐能力缺乏，不利于主責意識的強化，也可能影響到基層黨建水平的提升。

二、黨建主責意識的強化下提升基層黨建水平的策略

（一）堅持從嚴治黨，強化主責意識

在新時期，若想將黨建的整體水平做到極大程度的提升，基層黨組織必須堅持從嚴治黨，以提高各項服務水平為方向，對工作措施進行針對性的優(yōu)化，力求取得較好的成效。首先，應組織各類學習活動。由于理論學習是重點，基層黨組織隨之制定各階段的學習計劃，通過互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢來豐富學習的資料，關注考勤情況與學習成果的轉換等環(huán)節(jié)，將領導班子的戰(zhàn)斗力增強。而主責意識的強化可以實現(xiàn)自學與集體學習的有效結合，讓班子成員帶著持續(xù)的熱情參與各類實踐活動，從而將基層黨建工作水平有效提升。黨員可以合理規(guī)劃業(yè)余的時間，通過看書、自學活動等方式來完成學習，例如，撰寫讀書筆記、參與專題學習，也可以在集中學習的方式下完成專題調研工作，將班子成員的主責意識與專業(yè)能力逐漸提高，黨員可以做到敢于擔當，帶著最佳的狀態(tài)參與各項工作。其次，重視作風建設。因為黨內政治生活的豐富能夠強化黨員干部的主責意識，使之在“三會一課”中增強自身的憂患意識并帶著強烈的責任心提高戰(zhàn)略定力，能夠與習近平總書記的領導思想保持一致，所以可以為反腐工作帶來推動。正常來講，主責意識是首要任務，也可以是政治立場與重大責任，絕不能停留在筆頭或口頭，必須在基層黨建教育的改革中強化黨建的主責意識，肩負起第一責任，從而有效提升基層黨建的整體水平。最后，做好廉政教育。在主責意識的不斷強化下，黨員干部需要做到盡責、負責和有責，對黨建的主體責任做到細化，避免高舉輕放和失之于寬，將領導班子的勤政水平有效提高。為此，應做好黨章的落實、黨內法律法規(guī)的宣傳等工作，在最大程度上糾正工作中出現(xiàn)的“四風”問題，從而將一崗雙責制做到全面性的落實，強化黨員的看齊意識和政治意識。

（二）借助理論研究，抓好意識形態(tài)

在重要的歷史節(jié)點上，黨建主責意識的強化成為黨建的新常態(tài)，需要通過轉型發(fā)展來扛起時代賦予的重任，做到勇立潮頭，履行自身的主體責任，才能干好分內的工作，增強黨員團隊的整體功能?；鶎狱h組織需要帶著長遠的眼光，通過座談討論、深入學習等方式立足基層黨員主責意識的強化，推動基層黨建工作的持續(xù)發(fā)展，從而講好黨性，讓黨員干部具有極強的組織能力，同時也發(fā)揮出基層黨支部的政治功能，實現(xiàn)基礎培訓與高端培訓結合的學習模式。對于理想信念不堅定的黨員，基層黨支部還需要通過主動宣講、集中培訓的方式將地區(qū)發(fā)展的特點與思路融入各類宣講活動，從而將黨建的主責意識做到有效強化。對于精神不振或觀念淡薄的黨員，基層黨組織則是選用個性化的宣講方式，融入社會主義核心價值觀、意識形態(tài)等內容，使黨員飽含熱情地參與宣講活動，獲得思路的拓展，同時，基層黨組織也運用正反面的事例來傳遞正能量，在相應程度上加強了警示作用。在此基礎上，理論研究工作的重要性逐漸凸顯，基層黨組織需要圍繞習近平總書記的講話精神，結合地方工作的重心來提高基層黨建的水平，從經(jīng)濟社會的改革入手，借助課題研究的方式來把握好意識形態(tài)，了解黨建中所遇的問題，實現(xiàn)科學研果的有效轉換。除此之外，基層黨組織的文化建設也應隨之加強，基層黨建可以通過線上線下結合的方式將中央的會議精神、地區(qū)特點、法律法規(guī)等內容做到統(tǒng)一，豐富宣傳的內容，力求強化黨建的主責意識?；诳萍嫉娘w速發(fā)展，基層黨組織需要借助網(wǎng)絡、微博和微信等媒介，把握主旋律，牢牢抓好話語權，旨在將黨建的整體水平不斷提升。為了做好理論的研究，可以借助書畫展等活動宣傳基層黨組織文化，提升黨員干部的思想境界，也豐富黨建工作的載體，從而對工作方式進行大力的創(chuàng)新，突出各種形式的教育效果。

（三）開展常態(tài)教育，提高隊伍素質

基層組織可謂黨組織體系當中的“神經(jīng)末梢”，可以有效提高基層黨建的整體水平，從而在常態(tài)化的教育與學習中將組織的功能性做到極大程度的增強，實現(xiàn)民心與黨心的凝聚。黨要管黨，必須從干部的管理入手，而基層黨建工作的加強可以培養(yǎng)出高素質的黨員干部，同時以“抓龍頭”為方向讓黨建極具引導力。在新時期下，黨中央特別重視“兩學一做”的學習教育，讓黨建彰顯出常態(tài)化與創(chuàng)新性，推動學習成果的轉換。那么，若要強化主責意識，基層黨組織可以根據(jù)“兩學一做”的要求，對學習教育的方式進行極大程度的創(chuàng)新。具體而言，一是將集中方式的學習與日常的自學方式進行有效結合，不僅邀請黨支部領導參與專題黨課的學習，還應通過教育視頻的播放來豐富學習的內容，保證人人有筆記，人人有體會，在每一次的學習中獲得新的收獲，為工作指明方向，實現(xiàn)思路的有效拓展。在此基礎上，基層黨組織需要鼓勵黨員干部進行自學，而基層黨支部也會為黨員提供充分的學習與參考資料，同時由科室領導來完成全過程的督促與學習成果的檢查，保證學習不會流于形式，為基層黨建水平的不斷提升夯實基礎。二是重視集中學習之后的深入探討，將黨員推送至學習的主體位置，讓“兩學一做”走入常態(tài)化，也逐漸呈現(xiàn)出制度化，幫助黨員消化和吸收所學的內容，也在相應程度上將黨建的主責意識做到切實有效的強化?；鶎狱h組織鼓勵每位學員參與集中方式的座談研討活動，使之能夠各抒己見，那么不同的思路會相互碰撞，從而走入辯證思考。除此之外，個別的交流也應得到重視，需要將其與集中探討不斷結合，在互幫的方式下實現(xiàn)黨員的共同進步。三是組織各類實踐活動，以孤殘戶、農(nóng)民工子女和退伍軍人等群體為對象，通過志愿服務活動來強化黨員的主責意識，使之站在群眾的角度來優(yōu)化工作方式，在傳統(tǒng)節(jié)日里帶著關心去慰問群眾，為精神文明建設帶來極大程度的推動，也將黨組織隊伍的整體素質有效提升。四是重視基層黨員的培訓，鼓勵黨員參與各種實踐鍛煉，將政治素質提高并強化其業(yè)務能力。

（四）緊抓時代脈搏，堅持學用結合，強化基層黨員干部的主責意識，可以使黨員做到依法辦事，也能將理論與實踐有效結合，將黨員干部的職務水平提升到一個新的高度。所以，基層黨建教育應堅持學用結合，鼓勵黨員帶著問題參與各種學習，特別是法律的學習可以規(guī)范黨員的行為，也能在遇到問題時，借助法律來解決。那么，首先，基層黨組織要做好黨建教育學習內容的安排，使黨員干部可以掌握與其職位有關的法律法規(guī)，了解法律精神，主識到法理的掌握是學用結合的基礎，也能加深對各項法律的理解。例如，黨員需要了解行政法、憲法、刑法和訴訟程序等基本的內容，從而可以強化其主責意識，堅定政治立場。在實際的學習中，基層黨建應秉承因材施教的理念，幫助基層黨員對工作系統(tǒng)、相關法律條例等內容，例如，勞動部門必須熟悉勞動。其次，豐富學習的內容，重視考核制度的優(yōu)化，使黨員干部可以將學習成果轉換為工作能力。例如，鼓勵黨員干部撰寫主題論文、參與法律知識考核、旁聽法院庭審等活動。再次，基層黨組織需要考慮到黨員干部的主責意識，收集教學案例，通過深入淺出的方式將理論內容傳遞給黨員干部，做到事半功倍。最后，對于學習制度、督查制度、考核制度等做到優(yōu)化與完善，通過定期的方式對黨員干部進行考核并將成績錄入黨員的檔案。除此之外，各基層干部需要運用法律來解決工作中所遇的問題，聽取學者、專家和司法工作者的建議，保證各項決策的可行性與合理性。所以，基層黨支部可以邀請高校法學教師、律師參與學習指導工作，將內部法制工作機構做到優(yōu)化，從而讓黨員干部對所學法律做到學以致用。面對黨建的關鍵時期，黨員干部緊抓時代脈搏，強化自身的主責意識，敢擔當、敢作為，守好主陣地，堅定必勝的信念，當好黨風建設的后盾。

結束語

在新時期，為了讓每位黨員可以成為一面旗幟，實現(xiàn)基層黨建的高質量建設，基層黨組織開始重視黨建主責意識的不斷強化，通過理論研究和常態(tài)教育等多種方式理清思路，探索黨建的新思路，同時緊抓時代脈搏，凝聚多方智慧，從而完成各項既定的任務，提升基層黨建的整體水平。在不斷的實踐中，基層黨建教育融入社會主義核心價值觀，將理想信念教育與日常的黨建工作結合，抓好意識形態(tài)，從而做到學以致用，為黨的前行站好崗，放好哨，切實搞好黨建工作。

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作者簡介

姓名：丁毅;性別：女;民族：漢;出生年月：1978年9月;籍貫：河南蘭考;職稱：副教授;研究方向：黨的建設。