黨史教育在國有企業(yè)中的長效落地實(shí)踐研究

摘要：黨史教育可使企業(yè)員工總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，反思當(dāng)下工作，傳承歷史精神，建設(shè)有擔(dān)當(dāng)、有作為的工作隊(duì)伍?；诖?，文章從黨史教育在國有企業(yè)中的實(shí)施現(xiàn)狀入手，分析黨史教育的意義，探究黨史教育落實(shí)困境，總結(jié)黨史教育在國有企業(yè)中的長效落地實(shí)踐策略，為國有企業(yè)政工人員提供實(shí)踐探索。

關(guān)鍵詞：黨史教育;國有企業(yè);精準(zhǔn)教育

前言

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是國有企業(yè)實(shí)施黨史教育的良好契機(jī)，可引導(dǎo)國企員工回顧黨的奮斗之路，展望未來的奮進(jìn)之路，歸納總結(jié)歷史成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定理想信念。但在實(shí)際上，部分國有企業(yè)在黨史教育中存在疲軟狀態(tài)，不能長效化、持續(xù)性開展相關(guān)工作，需探究有效的黨史教育長效落地策略。

一、黨史教育在國有企業(yè)中的實(shí)施現(xiàn)狀

在國有企業(yè)思政工作中，黨史教育為重要環(huán)節(jié)，可激發(fā)黨員干部的愛國愛黨熱情，并引導(dǎo)黨員干部將熱情轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲃恿Γ渡碛谄髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中。同時(shí)，黨史教育可使黨員干部傳承中國共產(chǎn)黨人的為人民服務(wù)精神，優(yōu)化崗位工作，提高客戶服務(wù)質(zhì)量。可見，黨史教育可有效推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需在企業(yè)中持續(xù)實(shí)施。但實(shí)際上，黨史教育存在如下困境，影響其長效化、持續(xù)化開展。

第一，黨員干部思想復(fù)雜。目前國有企業(yè)青年黨員數(shù)量逐年增多，青年黨員是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長的一代，生活習(xí)慣、工作方式、思想觀念受網(wǎng)絡(luò)影響較大，部分網(wǎng)絡(luò)輿論對歪曲解讀黨史，易使青年黨員干部的價(jià)值觀念出現(xiàn)偏差，降低黨員干部的辨別能力，不利于黨員干部堅(jiān)定理想信念，阻礙黨史教育作用效能[1]。

第二，黨史教育成效欠佳。黨史教育內(nèi)容豐富，涵蓋中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程、凝聚精神等要素，部分國有企業(yè)采用陳舊的講座方式開展黨史教育，單一地以文字、圖片等形式向黨員干部傳遞黨史知識，難以深化黨員干部對黨史的認(rèn)識，使黨員干部的黨史教育體驗(yàn)淺顯，影響黨員干部在實(shí)踐中踐行黨史教育的精神，黨史教育成效欠佳[2]。

二、黨史教育在國有企業(yè)中的長效落地實(shí)踐策略

面對黨史教育在國有企業(yè)中的實(shí)施困境，本文結(jié)合國有企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，從理論與實(shí)踐兩個層面入手，探究如何加大黨史教育力度，使黨史教育長效落地。

（一）優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育

國有企業(yè)可根據(jù)黨史教育特點(diǎn)與現(xiàn)狀，構(gòu)建遞進(jìn)式教育模式，加大深度、廣度與力度，使黨員干部在黨史教育中深刻領(lǐng)會精神，為黨史教育長效化、實(shí)踐化落實(shí)。以某國有企業(yè)為例，其工作流程如下：

第一，引領(lǐng)教育。國有企業(yè)針對黨史教育，構(gòu)建專項(xiàng)教育小組，設(shè)置辦公室與教育崗位，統(tǒng)籌規(guī)劃黨史教育工作;專項(xiàng)教育小組與黨支部定期溝通，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)層與黨員層思想觀念現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)針對性黨史教育活動。對于領(lǐng)導(dǎo)干部，由黨支部工作人員引領(lǐng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)讀相關(guān)講話精神，結(jié)合黨史故事精度細(xì)研，并根據(jù)企業(yè)工作實(shí)踐，集中討論進(jìn)化精神落實(shí)要點(diǎn);對于普通黨員，由教育小組組織集體黨史學(xué)習(xí)，包括線下、線上兩個模式，并開展黨史知識競賽、黨史故事征文、聽紅歌、觀看紅色電影等活動，引領(lǐng)黨員干部開展深度黨史教育。

第二，融入教育。國有企業(yè)在黨員活動室投放大量黨史教育相關(guān)資料，鼓勵黨員干部閱讀學(xué)習(xí)、研究討論，將其打造為黨史教育內(nèi)部基地;在微信公眾號開設(shè)黨史教育專欄，推送黨史教育文章和教育視頻，要求黨員干部每日登錄微信公眾號，進(jìn)行至少半小時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)或觀看學(xué)習(xí);利用企業(yè)的電子屏，滾動播放黨史教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)共享化學(xué)習(xí);為企業(yè)黨員干部發(fā)放《中國共產(chǎn)黨簡史》等學(xué)習(xí)資料，組織黨員干部在空閑時(shí)間實(shí)施碎片化學(xué)習(xí)，將黨史教育融入黨員干部的工作、生活，加大黨史教育廣度。

第三，精準(zhǔn)教育。國有企業(yè)創(chuàng)新教育模式，通過各類實(shí)踐活動，使黨員干部獲得沉浸式教育體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化黨史教育：（1）創(chuàng)新講述紅色故事，根據(jù)黨史故事，編輯微視頻，組織黨員干部進(jìn)行“微黨課”的學(xué)習(xí)，圍繞百年黨史，設(shè)計(jì)百堂課堂，使中國共產(chǎn)黨發(fā)展百年歷程中的“大作為”精煉呈現(xiàn);圍繞未來的奮進(jìn)之路，開展黨史月課堂，如邀請音樂人以歌敘史，利用紅歌激發(fā)黨員干部愛國愛黨情懷;（2）深化紅色文化體驗(yàn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)紅色走讀活動，組織黨員干部穿一次紅軍服裝、參觀一次紅色基地、祭奠一次革命先烈，通過實(shí)踐活動回顧黨史，加大思想洗禮力度;（3）組織黨員干部組建宣講小組，向普通職工宣傳黨史故事，既可加深黨員干部認(rèn)知，也可擴(kuò)大黨史教育覆蓋范圍，使黨史教育入腦入心，加大黨史教育力度。

（二）創(chuàng)新黨史教育活動

為使黨員干部在工作中踐行黨史教育學(xué)習(xí)的精神，實(shí)現(xiàn)黨史教育與企業(yè)業(yè)務(wù)的深度融合，國有企業(yè)政工人員應(yīng)創(chuàng)新黨史教育活動，在企業(yè)業(yè)務(wù)中選擇合適切入點(diǎn)，利用黨史教育推動國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。以某國有企業(yè)為例，以黨史教育為契機(jī)，將黨史教育與企業(yè)各類實(shí)踐活動融合，具體活動如下：

第一，“我為群眾辦實(shí)事”活動，通過實(shí)踐活動，深化黨員干部對為人民服務(wù)理念的認(rèn)識，發(fā)揮黨員干部作用，為企業(yè)職工群眾創(chuàng)造良好工作、生活環(huán)境。某黨支部以“關(guān)愛職工”為主題，開展調(diào)研工作，了解員工在工作、生活方面的需求，為職工宿舍配置吹風(fēng)機(jī)、空調(diào)、熱水房等便利設(shè)施，滿足職工的生活需求;某黨支部以“善待職工”為主題，開展心理輔導(dǎo)工作，了解職工群眾存在的心理問題，疏導(dǎo)職工群眾不良情緒，構(gòu)建員工積極心態(tài)，使職工體會企業(yè)的關(guān)懷，強(qiáng)化其主觀能動性;某黨支部以“情暖職工心”為主題，籌措資金建設(shè)便民橋，為一線群眾上下班提供便利，并在跨區(qū)配置防爆熱飯飲水機(jī)，為礦區(qū)一線生產(chǎn)人員提供熱水、熱飯。

第二，“萬名黨員解難題”活動，結(jié)合黨員干部的工作實(shí)踐，以崗位問題為導(dǎo)向，組織黨員干部開展相關(guān)課題研究，鼓勵黨員干部根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)和黨史教育學(xué)習(xí)的精神，解決工作難題，提高崗位工作效益。國有企業(yè)構(gòu)建專項(xiàng)課題組，整合崗位工作難題，設(shè)置研究課題，通過課題攻關(guān)項(xiàng)目招標(biāo)認(rèn)領(lǐng)等方式，鼓勵黨員干部帶頭解難題。在該活動實(shí)施后，黨員干部共參與近7000項(xiàng)課題研究，近1000項(xiàng)課題研究已取得理想成果，用于崗位實(shí)踐。例如，在某綜采區(qū)，黨員干部帶領(lǐng)一線生產(chǎn)人員圍繞沿空留巷生產(chǎn)工藝，開展技術(shù)探究，研發(fā)預(yù)裂爆破技術(shù)，有效減少綜采區(qū)工作量，縮短綜采作業(yè)時(shí)間，提升企業(yè)業(yè)務(wù)水平;在某礦區(qū)，黨員干部帶領(lǐng)群眾研發(fā)防倒錨索吊橋、自動灑水車等裝置，激發(fā)企業(yè)科技創(chuàng)新活力，為企業(yè)業(yè)務(wù)的智能化發(fā)展提供支持，創(chuàng)造更高收益。

第三，“業(yè)務(wù)有我請放心”活動，組織黨員干部參與崗位技能培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)解讀與崗位相關(guān)的政策，提升黨員干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng);開展“崗位之星”評選活動，根據(jù)黨員干部的工作成效，選拔業(yè)務(wù)績效優(yōu)秀、價(jià)值觀念正確的黨員干部為榜樣，督促黨員干部借鑒榜樣工作經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)質(zhì)量，通過實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)黨史教育長效落地。同時(shí)，國有企業(yè)創(chuàng)新考核辦法，結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)踐優(yōu)化業(yè)務(wù)評價(jià)指標(biāo)，并將黨史教育成果納入考核范疇，評估黨員干部對黨史知識的認(rèn)識，評估黨員干部是否落實(shí)黨史教育，以實(shí)干為導(dǎo)向，督促黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、落實(shí)黨史。

三、結(jié)束語

綜上所述，黨史教育在國有企業(yè)中具有良好的教育價(jià)值、發(fā)展作用，面臨員工思想復(fù)雜、黨史教育效果欠佳的困境。通過本文的分析，國有企業(yè)政工人員應(yīng)優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育，深化黨員干部對黨史知識的認(rèn)識;創(chuàng)新黨史教育活動，鼓勵黨員干部在實(shí)踐中落實(shí)中國共產(chǎn)黨精神，強(qiáng)化黨史教育成效。

參考文獻(xiàn)：

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[2]逄博.新時(shí)代國有企業(yè)如何做好青年黨員黨史教育工作的幾點(diǎn)思考——福建省電子信息集團(tuán)為例[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（2）：21-22.

作者簡介：井軍（1995.08-），男，漢族，陜西神木人，大學(xué)本科學(xué)歷;現(xiàn)就職于陜西陜煤榆北煤業(yè)有限公司榆林選煤分公司，研究方向：思想政治工作。