青春期，我們不怕叛逆

小學(xué)高段的女生有不少已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄地進(jìn)入青春期了，生理上的變化和內(nèi)心的多愁善感，會讓一些女孩子忽然變得叛逆。對于女孩子的這些變化，教師和父母要及時(shí)處理好她們的各種行為、心理問題，陪伴他們走出叛逆，健康快樂地成長。

“叮咚，叮咚”，接二連三的微信提示音令我不得不放下手中的書，納悶地拿起手機(jī)，深夜了，誰還聯(lián)系我？點(diǎn)開微信我不禁咧嘴微笑，一張張姿態(tài)萬千的仕女圖撲面而來，是小A媽媽。“金老師，這是女兒畫的，說一定要發(fā)給金老師看看?！蔽壹?xì)細(xì)地端詳著，不由得暗暗叫絕，流暢細(xì)密的線條勾勒出的畫面是生動唯美的，我連發(fā)5個(gè)大拇指?！敖鹄蠋?，太謝謝您了，女兒的轉(zhuǎn)變歸功于您！”看著這樣的文字，我睡意全無，小A那空洞無神的眼睛又浮現(xiàn)在我的眼前……

一、遭遇叛逆：隔絕自我的孩子

青春期的孩子總是令人操心，有時(shí)叛逆，有時(shí)抑郁，有時(shí)會讓人感到無語，而這些現(xiàn)象的背后都是孩子們那些脆弱而又敏感的內(nèi)心世界。

去年3月12日，星期一，剛結(jié)束了三天喪假的我返回了學(xué)校，還沒從失去父親的極度悲痛中走出，身體和心靈憔悴不堪，同事一個(gè)關(guān)切的眼神、一句安慰的話語，都讓我淚眼蒙眬。走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師忙迎上來：“還好吧？”不爭氣的淚水又奪眶而出，我連忙拭去淚水，強(qiáng)顏一笑，不想在學(xué)生面前失態(tài)?！敖鹄蠋??！笨粗鴶?shù)學(xué)老師欲言又止，我知道班中定有事情發(fā)生，果真，小 A 已經(jīng)三天沒來上學(xué)了。我撥通了她媽媽的電話，“金老師，這孩子把自己鎖在廁所里不肯出來，我們怎么勸怎么罵都不肯出來，不愿去學(xué)校上學(xué)。”她媽媽焦急無奈的話連珠炮似的發(fā)過來。我很納悶，小A不肯來上學(xué)？小A是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地完成，從不做出格的事情，與同學(xué)關(guān)系也很融洽。厭學(xué)？我百思不得其解。“金老師，她爸爸把門都砸破了，我們也沒辦法?！甭犞龐寢尳蹩奁穆曇簦冶銓λf，“上完兩節(jié)課我去看看”。

兩節(jié)課后，我循著地址找到了小A家，開門的是她爸爸，勉強(qiáng)擠出的笑臉遮不住滿臉的怒氣，打過招呼后就把我領(lǐng)到衛(wèi)生間門口：“這個(gè)小東西，4個(gè)小時(shí)了，死也不出來。”當(dāng)我的目光望向那扇門的時(shí)候，呆住了，一個(gè)碗口大的洞，凹進(jìn)去的木板似乎在傾訴著肇事者的憤怒。我望向她爸爸的手，右手手背上青一塊、紅一塊，血絲點(diǎn)點(diǎn)?！敖鹄蠋煟@里交給你了，我要去上班了！”他氣惱中帶著急切，還沒等我回答，竟然自己走了。我愕然了，剛想叫住他，人影在門口一閃不見了。

正當(dāng)我哭笑不得的時(shí)候，房間里走出一對老人，是爺爺奶奶，濃濃的安徽話，勉強(qiáng)能聽個(gè)大概。我輕輕地敲著門，開口叫道：“小A，把門打開，我是金老師?！遍T紋絲不動，她奶奶也幫著叫：“小A，有什么事跟老師說，先出來再說。”五六分鐘后，門終于開了……

二、走近叛逆：一點(diǎn)火星點(diǎn)燃青春期的非理性

青春期女孩子的內(nèi)心是豐富多彩的，有快樂，有幸福，還有許多的焦慮、矛盾和迷惘，她們還會受到來自社會的物質(zhì)觀、金錢觀的影響，會對自己的未來和成長產(chǎn)生迷惑。在這樣的情況下，任何一點(diǎn)會讓她們產(chǎn)生壓力和困惑的因素都能夠點(diǎn)燃非理性的反抗。

出現(xiàn)在我面前的是頭發(fā)凌亂、眼皮紅腫的小A，她抬頭看了我一眼，一聲不吭，我摟著她的肩，將她帶到桌前坐下。她仍舊耷拉著腦袋，雙手不停地撕扯著手中的花 瓣?！靶，跟老師說說，究竟怎么回事？”沒有回音。“你在老師心中一直是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，不論學(xué)習(xí)還是品行，都讓同學(xué)們佩服。有什么心事跟老師說說，好嗎？”終于，沉默好久的她開口了，盡管聲音輕如蚊子，但在我耳里猶如晴天霹靂，“不想讀書。討厭上學(xué)！”厭學(xué)，我呆呆地看著小A，沒想到一個(gè)優(yōu)秀的孩子竟萌生這種念頭。“是作業(yè)多嗎？還是與同學(xué)相處不愉快？”在一番悉心交流后，我終于得知，進(jìn)入五年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，每天除了上課就是上課，做不完的作業(yè)，周末還要上三個(gè)培訓(xùn)班，她真的很厭倦學(xué)習(xí)。她想當(dāng)明星，覺得明星受人追捧，錢也賺得多。同時(shí)從奶奶的訴說中我得知，小A沉迷手機(jī)，跟大人無交流，愛看玄幻類小說，這次賭氣的原因就是她要買一本《斗羅大陸》，父母不讓買，她就不去讀書。

聽著奶奶在耳邊絮絮叨叨說著，看著小A一臉無所謂的樣子，我不禁深深地自責(zé)起來。想起了上學(xué)期，曾收到過小A媽媽發(fā)來的幾條短信，訴說孩子在家的種種表現(xiàn)，很叛逆，詢問老師有什么好方法教育孩子。當(dāng)時(shí)，我總覺得她媽媽小題大做，孩子在校表現(xiàn)很棒，學(xué)習(xí)成績好，擅長朗誦繪畫。所以我每次都輕描淡寫地回應(yīng)幾句，不以為然。當(dāng)時(shí)的我關(guān)注的僅僅是孩子的成績，成績好就是優(yōu)秀學(xué)生，根本沒關(guān)注到，曾幾何時(shí)，活潑開朗的小A在課堂上沉默了，神采飛揚(yáng)的臉上變得漠然無生氣。我總以為是青春少年幾多愁，青春期的女孩子是要成熟穩(wěn)重些，其實(shí)我根本不了解孩子內(nèi)心深處的變化。作為一名班主任，我是多么的失職啊！

我望著仍耷拉著腦袋的小A，輕聲問她愿不愿意跟老師回學(xué)校，她嚅嚅喏喏地說作業(yè)沒做好，補(bǔ)好再回學(xué)校。我伸出小指跟她約定，等你回來。

走出她家，我撥通了她媽媽的電話，當(dāng)她聽到孩子答應(yīng)下午回校上學(xué)時(shí)，忙應(yīng)允下午陪小A回校。

三、開解叛逆：你的心事有我聽

對孩子少一些說教，走進(jìn)她們的內(nèi)心深處，聽聽孩子們心中深藏的“我想要……”“我不要……”“我喜歡……”“我討厭……”“我覺得……”，和孩子像好朋友一樣進(jìn)行交流，站在孩子的角度去看待她身邊的人與事、她面對的生活與學(xué)習(xí)的壓力，這樣才能夠讓教育引導(dǎo)收獲成果。

下午第二節(jié)課，母女倆出現(xiàn)在我的辦公室門口，我接過小 A 的作業(yè)，讓她回教室，拉著小A媽媽坐下細(xì)談。這狀況從四年級就開始了，軟硬兼施無果，到如今，孩子完全叛逆了，夫妻倆已經(jīng)到了束手無策的地步。我與她媽媽分析原因，小A現(xiàn)在13歲，厭學(xué)、迷戀小說、不聽家長教導(dǎo)、亂發(fā)脾氣，這是典型的青春叛逆期孩子的癥狀。作為老師和家長，要先了解孩子的內(nèi)心想法，再用相應(yīng)的方法教育孩子。首先要減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力，才會減緩厭學(xué)情緒。我建議家長把3個(gè)培訓(xùn)班改成孩子喜歡的繪畫班。沉迷手機(jī)要管，跟孩子做個(gè)約定，可以適時(shí)適度消遣一下。又推薦了幾本健康有益的書籍，家長和孩子一起閱讀，營造閱讀型家庭。平時(shí)父母要放下身段，多跟孩子溝通，切記專斷命令或嘮叨。聽著我的講述，她媽媽的眉頭慢慢地舒展開了，滿口答應(yīng)去試試。

放學(xué)后，我把小A叫到辦公室，從自己剛剛失去父親的悲痛經(jīng)歷，讓小A懂得父母是自己最親的人，明白“子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦。我又拿出《青年文摘》上一篇介紹明星的文章給她閱讀，讓她明白光鮮亮麗的明星背后是如何辛苦和努力，并告知與她媽媽商榷培訓(xùn)班的事情……漸漸地，小A耷拉的腦袋慢慢地抬起了，微微展露出羞澀的神情。她應(yīng)允著，但欲言又止，我微笑著鼓勵(lì)她，原來這孩子出現(xiàn)極大的自卑心理竟是因?yàn)樗X得自己太難看了，扁平臉，又黑又胖，就像一只丑小鴨。我啞然失笑，少年的我何曾沒有過這樣的煩惱呢？我翻出我小時(shí)候的照片給她看——單眼皮、塌鼻梁。她笑了，笑得很開心。我告訴她腹有詩書氣自華，鼓勵(lì)她爭做一個(gè)愛看書的孩子，提升自己的氣質(zhì)，女大十八變，越變越漂亮。她的眼睛閃著亮亮的光彩，笑容綻放在臉上。

四、看淡叛逆：成長路上的一個(gè)小坎

孩子的青春叛逆期也是他們的成長期，要正視孩子們的叛逆，無需恐慌。那些叛逆的行為只是他們成長路上的一個(gè)個(gè)小坎而已，面對它，勇敢地跨過去，青春的顏色會更加鮮亮，青春的笑臉會更加燦爛。

之后的一段時(shí)間里，我經(jīng)常跟小A媽媽聯(lián)系，得知孩子在家變化很大，樂于跟父母交談，在繪畫興趣班表現(xiàn)很棒，嚴(yán)格按照約定使用手機(jī)，不再無理取鬧。學(xué)校里亦是如此，活潑開朗的小A又回來了。我利用她的朗誦特長，提高她的自信心，讓她擔(dān)任課代表，為班級出力，并在班級中組織閱讀競賽，開展主題班會“真正的美是什么”“遠(yuǎn)離手機(jī)，自律自強(qiáng)”，使小A和“小A們”真正從網(wǎng)絡(luò)中走出來，擺脫青春期的煩惱。

在多次收到“金老師，太謝謝你了，女兒改變了很多”的類似短信后，小A又出狀況了，她把自己鎖在房間里發(fā)脾氣。原來，她在淘寶上看中一套500多元的漢服，非買不可。聯(lián)系上小A后，我告訴她，喜歡漢服沒錯(cuò)，但是要考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況，自己可以設(shè)計(jì)漢服啊。聽完我的一番話后，小A釋然了，設(shè)計(jì)漢服，畫仕女，繪畫興趣更濃了。

一年多來，自信又重回小A身上，燦爛的笑臉上洋溢著青春的活力，看著孩子陽光的背影，我內(nèi)心倍感

欣慰。

五、青春期，我們不怕叛逆

青春期的女孩子出現(xiàn)叛逆心理，作為老師應(yīng)該如何去解決，如何去指導(dǎo)家長呢？首先，我們應(yīng)該學(xué)會站在孩子的視角去看待她們正在面對的各種問題，嘗試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界。其次，我們應(yīng)該對女孩子的青春期有一些寬容，青春期的女孩子愛美，會關(guān)注新潮的衣服，甚至?xí)胍瘖y打扮，面對這些，家長不要認(rèn)為這是洪水猛獸，在適當(dāng)滿足其要求的同時(shí)再進(jìn)行引導(dǎo)，效果會更好。再次，一定要多聽聽孩子的想法，和孩子對話。青春期的女孩子會叛逆，很多時(shí)候是因?yàn)楦改傅膰Z叨、說教與不理解，越是說教，孩子們就越渴望脫離父母的束縛，當(dāng)兩者產(chǎn)生對立時(shí)，叛逆就不期而遇。所以尊重孩子，讓孩子感受到家長的關(guān)注與關(guān)心，這樣才能讓她們少一些青春期的困惑。最后，和你的孩子要像朋友一樣交流，不要對孩子想要獨(dú)立和自由的想法隨意批評與指責(zé)，不要試圖一下子就改變她們的想法，和孩子像朋友一樣說說你比較成熟的想法，給孩子一些建議，也讓孩子站在成人的角度看待問題， 這樣才會收獲更多來自孩子的理解與愛。

所以，面對孩子們的青春期叛逆，無論是老師還是家長都應(yīng)該正視，不懼怕、不回避孩子們的叛逆，積極靠近孩子，彎下身子傾聽，成為他們的朋友，給迷茫中的他們以正確的引導(dǎo)。只要家校聯(lián)手并適時(shí)地指導(dǎo)家長處理好親子關(guān)系，給予迷茫中的孩子與家長一些引導(dǎo)和幫助，就能夠幫助他們走出叛逆。然后，我們就可以自信地說：青春期，我們不怕叛逆！

金霞君? ?浙江省杭州市富陽區(qū)富春第五小學(xué)。