把握特點創(chuàng)新思路方法提升思想政治教育質(zhì)效

劉國武

部隊思想政治教育本質(zhì)是做人的工作，必須始終圍繞官兵、培塑官兵、服務(wù)官兵，因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，深刻把握新時代改造思想、改造學(xué)習(xí)的規(guī)律性，不斷增強(qiáng)教育的針對性和親和力，為培養(yǎng)“四有”新時代革命軍人、鍛造“四鐵”過硬部隊提供堅強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動力。

一、體現(xiàn)時代特色，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)泛在式教育格局

近年來，武警貴州省總隊研發(fā)以云中心、云課堂、云考場、云引擎、云空間、云服務(wù)為架構(gòu)的思想政治建設(shè)云平臺，畢節(jié)支隊積極乘“云”而上、借“數(shù)”增效，推動教育向網(wǎng)絡(luò)延伸、向云端拓展、向數(shù)據(jù)深化。一是數(shù)據(jù)化分析讓教育更加精準(zhǔn)。充分發(fā)揮云平臺自然留痕、自動分析功能，開展思想調(diào)查、網(wǎng)上交流，及時捕捉官兵活思想，實現(xiàn)思想的“精準(zhǔn)點穴”；通過數(shù)據(jù)云引擎熱詞搜索推送和討論專區(qū)熱門話題記憶留痕，自動整理分析官兵想學(xué)的、愿看的內(nèi)容，給官兵最解渴的熱點解答，實現(xiàn)“漫灌”向“滴灌”轉(zhuǎn)變；運用云平臺開展隨堂測評、討論辨析，采取新課導(dǎo)入、重點講解、引導(dǎo)討論等方式，幫助官兵逐個解疑釋惑、澄清模糊認(rèn)識，為推動教育走深走實奠定堅實基礎(chǔ)。二是智能化服務(wù)讓官兵更加主動。適應(yīng)官兵興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變，及時將輔導(dǎo)授課音視頻上傳云平臺，為官兵提供豐富的學(xué)習(xí)資源，支隊“烏蒙衛(wèi)士講堂”精品課、優(yōu)秀“四會”政治教員優(yōu)質(zhì)課等課程，畢節(jié)試驗區(qū)30多年對比變化、畢節(jié)脫貧攻堅紀(jì)實素材等媒體資源，長期置于慕課和點擊排行榜首；利用爬蟲技術(shù)搜索軍綜網(wǎng)資源為我所用，最大限度實現(xiàn)資源共享規(guī)?；?，官兵更樂于接受、主動參與。三是系統(tǒng)化管理讓制度更加落底。運用系統(tǒng)自動簽到、學(xué)時記錄、教學(xué)排行等功能，立體云中心自動分析呈現(xiàn)平臺訪問量、課程占比、課程覆蓋等數(shù)據(jù)情況，便于官兵實時掌握學(xué)習(xí)教育進(jìn)度、調(diào)整學(xué)習(xí)教育節(jié)奏；單兵中心設(shè)置我的課程、我的考試、我的收藏等模塊，可自動發(fā)出補(bǔ)課提示信號，自動留痕在線學(xué)習(xí)情況。同時，還以曲線和柱狀圖形式，直觀展示個人學(xué)習(xí)總量、流量和質(zhì)量，有效解決時間被擠占、補(bǔ)課難落實等“老大難”問題，促進(jìn)教育“四落實”。

二、注重感知體驗，營造情感催化式教育氛圍

當(dāng)代青年官兵自我意識強(qiáng)、渴望被關(guān)注，喜歡借助自己的體驗和思辨來獲取知識、改造認(rèn)知。支隊堅持以真情感染人，注重心靈與心靈的溝通、情感與情感的交融，以此引發(fā)內(nèi)心深處的觸動變化。一是在實踐體悟中激發(fā)情感共鳴。畢節(jié)紅色資源豐富，支隊定期組織參觀紅色紀(jì)念館，瞻仰革命先烈，深刻領(lǐng)悟老一輩革命家的革命精神和高尚情操；組織官兵到“雞鳴三省”會議舊址開展重走長征路、重溫軍人誓詞等活動，使官兵在回望崢嶸歲月、探尋紅色足跡中接受長征精神洗禮；每年新兵下隊，組織到畢節(jié)市同心展覽館參觀，感悟脫貧攻堅主戰(zhàn)場的奮斗，讓官兵在實地感知、實景觸碰中受到啟發(fā)教育。二是在心靈呵護(hù)中促進(jìn)健康成長。利用大數(shù)據(jù)資源建成“百里杜鵑心理服務(wù)站”，構(gòu)建心理測查摸底、預(yù)警分析、放松調(diào)適等功能服務(wù)體系，官兵人人注冊心理服務(wù)賬號、安裝微心理手機(jī)APP，組織在線普查、在線咨詢，在官兵參加重大演訓(xùn)、執(zhí)勤安保和選拔敏感崗位人員中發(fā)揮重要作用，及時消除安全隱患；聘請專業(yè)心理咨詢師，每季度開展心理骨干培訓(xùn)，組織干預(yù)回訪，為培養(yǎng)心理健康、積極陽光的新時代官兵拓寬載體渠道。三是在幫難解困中凝聚兵心士氣。深入開展“成長進(jìn)步送平臺、正當(dāng)權(quán)益送保障、法律心理送服務(wù)、棘手難題送幫助、實際困難送關(guān)懷”活動，用足用活現(xiàn)有政策規(guī)定，為官兵辦實事、解難題。積極協(xié)調(diào)解決官兵家屬工作調(diào)動、子女入托入學(xué)等事宜，安排駐地已婚官兵享受父母配偶子女生日、子女家長會等“溫馨假日”，組織患有慢性病的官兵多批次、小批量進(jìn)行理療治療，購買法律服務(wù)為官兵提供法律援助，在主動回應(yīng)官兵現(xiàn)實需求中激發(fā)爭創(chuàng)一流的熱情動力。

三、轉(zhuǎn)變視角思維，堅持熏陶啟發(fā)式教育理念

支隊堅持人人是教員、事事是教材、處處是課堂、時時受教育的理念，牢牢守住思想陣地，使教育不斷在春風(fēng)化雨、潤物無聲中走進(jìn)心靈、深入人心。一是把每次文化活動作為生動教育。舉辦“勇士榮光”主題頒獎，讓連續(xù)參加10次以上“魔鬼周”極限訓(xùn)練的特戰(zhàn)隊員和比武奪冠的精武尖兵走紅毯、登獎臺，強(qiáng)化官兵使命感榮譽(yù)感，持續(xù)激發(fā)練兵熱情；開展家屬進(jìn)軍營活動，舉行軍營集體婚禮，邀請官兵家屬來隊參加年度表彰、晉職晉銜大會，現(xiàn)場見證頒發(fā)軍功章，共享榮耀幸福時刻，增進(jìn)理解支持；每年舉辦戰(zhàn)士文化藝術(shù)節(jié)，把官兵創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)節(jié)目、攝影作品、書法繪畫集中展示和現(xiàn)場頒獎，使活動更具教育意義，直達(dá)官兵心坎。二是把每處政治環(huán)境作為現(xiàn)地課堂。突出學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平強(qiáng)軍思想這一主題，打造營區(qū)政治文化環(huán)境，使官兵時刻受到熏陶和感染。開辟“雙百”微園微墻，挑選“我最喜歡的主席一句話”制成標(biāo)牌，置于營區(qū)綠化帶、官兵休息區(qū)，在面對面拉家常中闡釋重大理論、拉直心中問號；打造軍史長廊和榮譽(yù)墻，將習(xí)近平強(qiáng)軍思想第一時間灌注官兵頭腦，培養(yǎng)“金牌講解員”，讓官兵目之所及、身之所處都充滿教育氣息，在潛移默化中以文化人。三是把每個身邊典型作為鮮活教材。在突出選拔訓(xùn)練尖子、精武標(biāo)兵的同時，注重把理論骨干、專業(yè)骨干、文體骨干等各行業(yè)優(yōu)秀官兵納入典型選樹范圍，營造行行出狀元、處處有標(biāo)桿的濃厚氛圍；將先進(jìn)事跡以文字、DV短片等形式進(jìn)行展示，讓典型登講臺、作報告、進(jìn)廣播，增強(qiáng)感染力吸引力，引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)風(fēng)尚；在立功受獎、入黨考學(xué)、選送技術(shù)學(xué)兵等方面給予傾斜，真正讓典型香起來、熱起來，讓官兵學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。

四、發(fā)揮主體作用，立起群眾互助式教育導(dǎo)向

思想政治教育只有堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，才能取得實實在在的質(zhì)量效益。支隊注重廣泛發(fā)動，讓官兵當(dāng)主體唱主角、從臺下走到臺上，使大家始終以高昂的政治熱情投身教育，形成人人當(dāng)主人、個個解疑難、大家受教育的局面。一是道理大家“講”，越講越清。堅持將大理論拆解為微理論，圍繞習(xí)主席經(jīng)典論述開展“微課競賽”，人人選題、擬寫提綱、登臺試講，將微課提綱、錄像上傳支隊“學(xué)思踐悟”理論學(xué)習(xí)APP，為官兵提供學(xué)習(xí)借鑒，確保把大道理拉近、小道理講透。注重課堂向微延伸，利用訓(xùn)練間隙、活動前等零碎時段搭設(shè)微講臺，以“三五分鐘一堂課”形式，讓理論骨干解讀官兵關(guān)切熱點話題，達(dá)到“一兩句話明個理”。提倡原汁原味的兵言兵語，借助身邊感人事例、精武強(qiáng)能典型，引兵思、促兵議，在官兵互教互學(xué)中實現(xiàn)共同提高促進(jìn)。二是困惑大家“辯”，越辯越明。定期舉辦現(xiàn)場辯，圍繞官兵難題困惑提前下發(fā)辨析內(nèi)容，充分思考準(zhǔn)備，逐級遴選人員決賽對抗，使全體官兵在聆聽辯論中受到教育啟發(fā)。堅持課后跟進(jìn)辯，圍繞課堂明確題目，采取集中式、分組式、分層式等形式，組織討論辨析，讓官兵在坦誠溝通中增進(jìn)消化理解。拓展網(wǎng)上互動辯，借助總隊云平臺討論模塊，圍繞社會熱點話題設(shè)置內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)官兵匿名網(wǎng)上參與、暢所欲言，理論骨干適時引導(dǎo)，教員及時解惑，使官兵在深度思辨中廓清思想迷霧。三是感悟大家“談”，越談越近。大力開展“戰(zhàn)史戰(zhàn)例戰(zhàn)將”故事會活動，引導(dǎo)官兵上臺講述“最熟悉的戰(zhàn)史故事、發(fā)生在家鄉(xiāng)的經(jīng)典戰(zhàn)例、崇拜敬仰的英雄戰(zhàn)將”，讓官兵在重溫崢嶸歲月中增進(jìn)對紅色基因的理解認(rèn)同。積極鼓勵優(yōu)秀干部骨干、先進(jìn)典型代表、精武強(qiáng)能標(biāo)兵，向官兵介紹從軍經(jīng)歷和成長經(jīng)驗，引發(fā)思考感悟，激發(fā)情感共鳴。廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動，制定“打造書香軍營”具體措施，采取“圖書進(jìn)軍營、新書進(jìn)班級、好書進(jìn)抽屜、有聲讀物進(jìn)廣播”形式，深入推進(jìn)讀書活動，讓官兵在閱讀中開闊視野、增長知識、提升認(rèn)知、堅定信念。