新發(fā)展階段民辦本科高校如何把控生源質(zhì)量
——以西安翻譯學(xué)院為例

宋海燕

（西安翻譯學(xué)院招生處 陜西 西安 710105）

2019年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到51.6%，達(dá)到了國(guó)際上通常認(rèn)為高等教育普及化階段。到達(dá)普及化教育階段，就說明教育已經(jīng)不僅僅是“有學(xué)上”，而是要“上好學(xué)”。十九屆五中全會(huì)提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”是新時(shí)代教育發(fā)展的新主題、新方向、新目標(biāo)、新任務(wù)。2021年2月23日吳巖司長(zhǎng)在《介紹高校2021年春季學(xué)期教育教學(xué)工作情況》新聞發(fā)布會(huì)上強(qiáng)調(diào)我們將面向未來，科學(xué)把握新發(fā)展階段的歷史方位，深入貫徹新發(fā)展理念，積極構(gòu)建高等教育新發(fā)展格局。堅(jiān)持“以本為本”，強(qiáng)化系統(tǒng)思維，突出改革創(chuàng)新，全面提升高等教育根本質(zhì)量、整體質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、成熟質(zhì)量，加快構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系。國(guó)家新發(fā)展階段的相關(guān)政策為民辦本科高等教育帶來了機(jī)遇，但也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。民辦高等學(xué)校在陜西民辦本科高等學(xué)校發(fā)揮著舉足輕重的作用，如何在新發(fā)展階段成為考生心目中的“好學(xué)?！?，在同類院校中脫穎而出，這是很多陜西民辦本科高校亟待解決的問題。

一、目前民辦本科院校生源質(zhì)量情況

民辦本科院校錄取批次2019年之前在本科錄取的最后一個(gè)批次，也就是說，生源也是本科錄取里面分?jǐn)?shù)最低的。2019年陜西錄取批次進(jìn)行了調(diào)整，陜西原來的本科二批（公辦本科）和本科三批（民辦本科及獨(dú)立院校）合并到了本科二批。民辦本科院校雖然跨入了二批本科錄取行列，但招收的生源質(zhì)量仍有差距。公辦本科院校和民辦本科院校雖在同一錄取批次，但錄取分?jǐn)?shù)會(huì)出現(xiàn)較明顯的自然分層。因此，民辦本科院校的生源質(zhì)量與二批公辦本科院校相比，還有一定的距離需要努力。2019年，民辦本科院校與二批公辦前5名院校有50分以上的分值差，這有一定的主客觀原因，生源質(zhì)量不會(huì)因?yàn)殇浫∨蔚淖兓⒖谈淖儭?/p>

二、影響民辦本科院校生源質(zhì)量的主要因素

分析陜西主要的民辦本科院校招生情況①發(fā)現(xiàn)，影響生源質(zhì)量的主要因素有學(xué)校招生模式、專業(yè)設(shè)置、招生宣傳、招生政策、地理位置、學(xué)費(fèi)、校園環(huán)境，等等。除了地理位置無法改變外，其他因素是影響生源質(zhì)量的關(guān)鍵，也是民辦本科高校吸引優(yōu)質(zhì)生源的突破口。

1.招生政策影響生源數(shù)量和質(zhì)量

招生政策是影響民辦本科招生的主要因素，高校的錄取方式、錄取原則等，也會(huì)影響考生對(duì)學(xué)校的選擇。對(duì)民辦本科高校而言，生源越多，就意味著更多的學(xué)費(fèi)收入；因此，也是以最寬松的政策錄取。多數(shù)學(xué)校都選擇按分?jǐn)?shù)錄取，只要考生的分?jǐn)?shù)在該省投檔分?jǐn)?shù)線以上并且達(dá)到該高校最低投檔線，均按考生的第一志愿錄取，考生的分?jǐn)?shù)要達(dá)到該校各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線方可錄取。兩種方式各有優(yōu)缺點(diǎn)：一是按分?jǐn)?shù)錄取容易造成一些專業(yè)的錄取人數(shù)和計(jì)劃數(shù)明顯不符，使得錄取的生源結(jié)構(gòu)與學(xué)校教育資源嚴(yán)重不匹配，為相關(guān)專業(yè)的校內(nèi)培養(yǎng)帶來很大壓力。如果學(xué)校教育資源跟不上的情況下，教學(xué)質(zhì)量將無法保證。二是按專業(yè)錄取則可能會(huì)造成一定的生源損失。優(yōu)勢(shì)薄弱專業(yè)則可能出現(xiàn)計(jì)劃錄取不滿的情況，對(duì)高校造成一定的生源損失，造成一定程度上的浪費(fèi)。

2.學(xué)費(fèi)是考生和家長(zhǎng)選擇學(xué)校的重要考量

學(xué)費(fèi)是民辦本科高校唯一的經(jīng)濟(jì)支撐，而生源的數(shù)量決定了民辦本科高校的學(xué)費(fèi)收入，為了能夠收取更多的學(xué)費(fèi)，民辦本科高校希望能夠不斷地?cái)U(kuò)大招生計(jì)劃，招收足夠多的考生；另外希望提升學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)費(fèi)是考生和家長(zhǎng)考慮擇校的關(guān)鍵。相同的專業(yè)，考生和家長(zhǎng)首選公辦本科院校（學(xué)費(fèi)大約是民辦高校的1/3—1/4），只有無法達(dá)到公辦本科要求，才考慮民辦本科高校。2019年，西安翻譯學(xué)院招生處對(duì)入校新生進(jìn)行的問卷調(diào)研顯示，影響省內(nèi)新生擇校的第一因素就是學(xué)費(fèi)，占到所有因素的19.37%。

3.專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重

民辦高校為了能夠招收更多的學(xué)生，專業(yè)設(shè)置并未充分考慮地方發(fā)展和自身需要需求；只是單純考慮專業(yè)熱門程度或就業(yè)率，缺乏本校專業(yè)鏈群的建設(shè)與發(fā)展及服務(wù)面向定位的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，導(dǎo)致民辦本科高校本科獨(dú)有專業(yè)數(shù)量較少，專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如由于近年來財(cái)會(huì)類專業(yè)及護(hù)理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)較多，西安市內(nèi)各民辦高校都開始增設(shè)護(hù)理和財(cái)會(huì)專業(yè)。這樣造成的結(jié)果有兩個(gè)：一是各學(xué)校專業(yè)特色不明顯，不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的特色人才；二是相同專業(yè)招生人數(shù)較多，造成就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，影響該專業(yè)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

4.就業(yè)質(zhì)量對(duì)生源質(zhì)量的影響

畢業(yè)生就業(yè)情況是影響生源質(zhì)量的重要因素之一。[1]就業(yè)率是對(duì)高校教育教學(xué)的反饋，是高校的“出口”；“出口”暢，“入口”才能旺，招生與就業(yè)密不可分，二者任何時(shí)候都是緊密聯(lián)系的，而且相互制約，相互調(diào)節(jié)，相互依賴。[2]然而，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)供求存在一定的偏差，這是影響就業(yè)的關(guān)鍵因素。專業(yè)設(shè)置大多是同類院校的熱門專業(yè)，專業(yè)特色不明顯，缺乏準(zhǔn)確的定位，使得民辦本科高校的就業(yè)情況不理想，反過來影響其生源質(zhì)量。

三、民辦本科院校生源質(zhì)量?jī)?yōu)化策略

本文通過對(duì)民辦本科院校生源質(zhì)量影響因素的分析，找出了影響民辦本科院校生源的四個(gè)主要因素，以下從六個(gè)方面提出建議及應(yīng)對(duì)策略，供民辦本科院校參考。

1.調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)布局，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)

2021年是“十四五”開局之年，也是陜西新時(shí)代追趕超越的關(guān)鍵之年。陜西在以全面提質(zhì)增速、高質(zhì)量發(fā)展開啟“新征程”，在共建“一帶一路”、新時(shí)代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局。陜西民辦本科高校應(yīng)該準(zhǔn)確把握自己的定位，立足于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將學(xué)校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，積極調(diào)整、發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)的特色專業(yè)，并形成獨(dú)具特色的專業(yè)鏈群，一方面可以促進(jìn)自身可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展，另一方面更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)陜西民辦高校的應(yīng)有之力。

2.積極探索按專業(yè)招生的有效途徑

2014年9月，隨著國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，新高考已經(jīng)在全國(guó)普及。而傳統(tǒng)的錄取方式已經(jīng)不能適應(yīng)全面提升高等教育根本質(zhì)量的要求，按專業(yè)招生，民辦本科高校必須走高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展之路，在新高考改革背景下，逐步調(diào)整錄取方式，適應(yīng)新高考改革按專業(yè)錄取的原則，提高錄取率和報(bào)到率。

3.打造一流專業(yè)，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

新高考改革要求學(xué)校的專業(yè)特色鮮明，陜西民辦高校必須不斷更新人才培養(yǎng)方案，打造一流專業(yè)。2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》及陜西省提出“十三五”期間進(jìn)行“一流大學(xué)，一流學(xué)科，一流學(xué)院，一流專業(yè)”建設(shè)的規(guī)劃，支持1—3所高校爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)，力爭(zhēng)5—7所高校達(dá)到全國(guó)一流水平，50個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)一流行列；2019—2021年，教育部決定全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，啟動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”②。這就向本科高校提出了新的要求?！八膫€(gè)一流”計(jì)劃是陜西民辦本科高校內(nèi)涵式發(fā)展的路徑。如：西安翻譯學(xué)院創(chuàng)始人丁祖詒教授創(chuàng)立的“外語(yǔ)+專業(yè)+現(xiàn)代技能”及“專業(yè)+外語(yǔ)+現(xiàn)代技能”的“丁氏教育模式”，開辟了陜西民辦高等教育復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑，學(xué)校翻譯、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)三個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)國(guó)際教育、日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、環(huán)境設(shè)計(jì)等六個(gè)專業(yè)入選陜西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，成為學(xué)校發(fā)展的特色，在陜西民辦本科高校獨(dú)樹一幟。

4.以高質(zhì)量就業(yè)促進(jìn)生源質(zhì)量的提升

就業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)民辦普通本科高校人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵因素[3]，也是考生和家長(zhǎng)在招生咨詢過程中比較關(guān)心的問題及上大學(xué)最直接的目的。[4]那就意味著我們學(xué)生的畢業(yè)條件要和入職條件完全對(duì)等，甚至要高于入職條件，以保證學(xué)生能夠自食其力，而且能夠?qū)ι鐣?huì)做更大的貢獻(xiàn)。因此，高校應(yīng)從人才培養(yǎng)方面入手，找準(zhǔn)定位，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)及專業(yè)鏈群，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，凝練專業(yè)特色培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型高質(zhì)量人才，以促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。高校就業(yè)部門要做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)服務(wù)工作，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“精準(zhǔn)”指導(dǎo)。使其在就業(yè)中充分展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，以企業(yè)滿意的姿態(tài)成功入職。

5.加強(qiáng)校企合作，使人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)與企業(yè)“零距離”接軌

作為民辦本科高校，要積極開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，這是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)，利用學(xué)校與企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采取課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合方式，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的、具有全面素質(zhì)與創(chuàng)新能力人才的教育模式。校企合作可以滿足企業(yè)需求人才的培養(yǎng)，企業(yè)直接植入教學(xué)，以培養(yǎng)能夠適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的以市場(chǎng)為導(dǎo)向的“零距離”實(shí)踐教學(xué)體系、與市場(chǎng)“零距離”接軌的教材體系、基于就業(yè)需求的“零距離”素質(zhì)拓展培養(yǎng)體系。[5]這對(duì)高校的人才培養(yǎng)和就業(yè)有著極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用；因此，校企聯(lián)合培養(yǎng)，是高校人才培養(yǎng)的路徑的基本趨勢(shì)。

6.提升學(xué)校的綜合實(shí)力，以品牌效應(yīng)和良好的社會(huì)聲譽(yù)贏得高質(zhì)量生源報(bào)考

學(xué)校的綜合實(shí)力包含校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等多方面的內(nèi)容。學(xué)校綜合軟實(shí)力，是一所學(xué)校教育服務(wù)質(zhì)量、品質(zhì)的全面體現(xiàn)，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是教育高位均衡的重要內(nèi)容。[6]目前多數(shù)陜西民辦本科高校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施達(dá)到了智慧型等高端層次，重點(diǎn)應(yīng)在校園文化建設(shè)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)等軟實(shí)力方面加大提升力度。如西安翻譯學(xué)院注重師資力量的培養(yǎng)、高端人才的引進(jìn)及自有高素質(zhì)、創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。西安翻譯學(xué)院獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)方案、良好的校園文化氛圍，贏得了“要學(xué)習(xí)到西譯”的良好社會(huì)聲譽(yù)。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期陜西本科民辦高等學(xué)校要抓住機(jī)遇，根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力及辦學(xué)水平，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)及本學(xué)校發(fā)展的專業(yè)鏈群，打造一流本科專業(yè)，以良好的社會(huì)聲譽(yù)、品牌優(yōu)勢(shì)吸引優(yōu)質(zhì)生源，促進(jìn)自身向著高質(zhì)量目標(biāo)邁進(jìn)。

注釋：

①陜西主要民辦本科高校是指西安翻譯學(xué)院，西安培華學(xué)院、西京學(xué)院、西安外事學(xué)院、西安歐亞學(xué)院五所較早并且發(fā)展較好的民辦本科高校。

②2019 年4 月10 日，教育部近日發(fā)布《實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”的通知》，計(jì)劃2019—2021 年，建設(shè)1 萬個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和1 萬個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)。