試論采取多種形式 加強(qiáng)中職生思想政治教育

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化的影響，具有較高思想道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才才能夠在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中突顯其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因此，加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生的思想政治教育十分必要，本文將探究加強(qiáng)中職生思想政治教育的多種形式。

關(guān)鍵詞：中職教育;思想政治教育;

引言

目前中職院校思想政治教育面臨的首要因素就是教師和學(xué)生主觀上不重視思想政治教育，認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，具備過(guò)硬的專業(yè)技能即可，這樣的想法已經(jīng)不合乎當(dāng)下對(duì)于人才的要求，高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才才能夠在社會(huì)立足。

1充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中職生思想政治教育的重要性

中職院校的學(xué)生素質(zhì)水平參差不齊，往往學(xué)生對(duì)待專業(yè)課十分認(rèn)真，但是對(duì)于其他學(xué)科都是懈怠的狀態(tài)，這樣只培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)而不重視對(duì)學(xué)生思想政治的教育使得學(xué)生成為有才無(wú)德的人，這樣的人是不能在接下來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足的。那么對(duì)于中職學(xué)生的培養(yǎng)思想政治教育和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)需要提升到同一高度。中職院校不僅是培養(yǎng)技術(shù)員，更是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒寄苋瞬拧?/p>

首先，教師需要重視對(duì)中職生思想政治的教育，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，教師要先重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，意識(shí)到重要性，這樣才能夠在教學(xué)中潛移默化提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。其次，教師需要采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的重視，意識(shí)到良好的思想道德素養(yǎng)對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活的幫助，端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度。特別是作為學(xué)生直接管理者的輔導(dǎo)員更需要在日常工作中重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面滲透正確的思想政治觀念。

2重視物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的重要作用

在中職院校中，培養(yǎng)學(xué)生的目的不同于中學(xué)教育，中學(xué)教育下的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)是升學(xué)接受再教育，但中職院校的學(xué)生是面向社會(huì)，需要在畢業(yè)之后參加工作實(shí)踐，因此良好的思想政治素養(yǎng)可以幫助學(xué)生在未來(lái)的工作崗位上能夠處理好各項(xiàng)工作事務(wù)和人際關(guān)系，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，因此，中職生需要加強(qiáng)思想政治教育。

為了加強(qiáng)中職生的思想政治教育，需要迎合學(xué)生多元化的需求，努力實(shí)現(xiàn)物理獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重。在中職院校的思想政治教育中，將精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，充分認(rèn)識(shí)到物質(zhì)鼓勵(lì)的重要性，更加促進(jìn)了對(duì)學(xué)生某種行為的正面評(píng)價(jià)和實(shí)際鼓勵(lì)，促進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

例如，對(duì)見(jiàn)義勇為等精神文明先進(jìn)學(xué)生在精神鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)助人為樂(lè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)用具等，將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，單純某一方面的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)產(chǎn)生消極作用，單純的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使得學(xué)生形成利己主義或是拜金主義，單純的精神獎(jiǎng)勵(lì)在某種程度上不足以激發(fā)學(xué)生所有的積極性，那么以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔助手段的精神獎(jiǎng)勵(lì)才是獎(jiǎng)勵(lì)的重點(diǎn)。精神獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，這是獎(jiǎng)勵(lì)的最終目的。

3重視思想政治教育與其他學(xué)科的相互滲透

思想政治是一門獨(dú)立的學(xué)科，但是學(xué)科內(nèi)容卻不是獨(dú)立存在的，和其他學(xué)科之間有著密切的聯(lián)系。思想政治教育的根本目標(biāo)就是幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，但是只依賴于思想政治課堂的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其他學(xué)科教師的教學(xué)也需要將思想政治教學(xué)合理融入到教學(xué)中，在知識(shí)講解中培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，還可以在教學(xué)中和社會(huì)熱點(diǎn)新聞相結(jié)合，通過(guò)事件分析幫助學(xué)生確立明確的處事方向。

例如，可以在思政教學(xué)活動(dòng)或是班會(huì)時(shí)開(kāi)展有關(guān)校園暴力事件的討論，這一些丑惡的校園暴力事件暴露出了現(xiàn)在教育中思想政治教育不到位的情況，部分學(xué)生的道德觀念缺失，難以分析清楚哪些是正確的、哪些是不正確的事情。在討論中，教師可以給出一兩個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析典型事例，最后再根據(jù)學(xué)生的分析進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生在分析事件中正確認(rèn)識(shí)到這件事的危害程度和其中含有的道德、法律內(nèi)容，這樣的形式可以使學(xué)生深刻感受到思想政治教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和審美觀點(diǎn)。

4思想政治教育需要采用多元化的教學(xué)方式

思想政治教育本就包含有枯燥的理論知識(shí)，若是滔滔不絕講授理論知識(shí)，“以理服人”這樣的效果往往會(huì)打折扣。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以借助各種各樣的形式先吸引學(xué)生的參與熱情，再進(jìn)行思想政治教育。教師可以組織學(xué)生定期開(kāi)展主題班會(huì)，每次班會(huì)中采用不同的形式，可以是案例討論、小品表演、演講比賽等多種形式，采用主題班會(huì)這一主要的形式培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng);除了課上，課下也需要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，而不是以訓(xùn)斥或是懲罰這樣簡(jiǎn)單粗暴的方式解決學(xué)生的問(wèn)題，建立學(xué)生對(duì)于教師的信任感，形成良性循環(huán)。除此之外，教師還可以組織學(xué)生畫(huà)板報(bào)，在宣傳欄進(jìn)行思想政治相關(guān)內(nèi)容的展示等。將這些教學(xué)方式有效結(jié)合起來(lái)，確保思想政治教學(xué)活動(dòng)效果的最大化。

結(jié)語(yǔ)

采用多種形式加強(qiáng)中職生的思想政治教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的意義，但是現(xiàn)階段中職生的思想政治教育并不是很理想，教師需要積極探究適合的教育方式，結(jié)合當(dāng)下學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)，確保思想政治教育在中職教育中的有效開(kāi)展。

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作者簡(jiǎn)介：

姓名：譚莉萍，出生年月：1991年5月15日，性別 ：女，民族：漢， 籍貫：重慶萬(wàn)州，最高學(xué)歷：本科，職稱：研究方向：思想政治教育