做智慧家長助“雙減”落地

李毅

“雙減”政策如同一根線，一頭連著家長學(xué)生，一頭連著學(xué)校教師?！半p減”政策的真正落地實施離不開學(xué)校的推動，也離不開廣大家長的擁護、支持與踐行?！半p減”動真格，家長如何“順勢而為”呢？我站在一名普通教育工作者與一名小學(xué)四年級家長的雙重角度，談?wù)勎业臏\見。

一、做“雙減”政策的堅定踐行者

“雙減”政策是黨中央著眼國家教育現(xiàn)狀，放眼國家的教育未來，糾正教育偏差，改變教育格局的重大調(diào)整;是為了有效減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，從國家層面做出的頂層設(shè)計。家長要堅定信念，做“雙減”政策的踐行者。

二、做學(xué)校、教師的有效合伙人

教育部門、學(xué)校、教師承擔著“雙減”政策實施的主體責任，必將嚴格按照“雙減”精神，發(fā)揮主體作用，積極推廣推進政策的落地，于變革中開教育之新局。家長們應(yīng)該相信學(xué)校教育的力量，相信教師傳道解惑的專業(yè)精神與教書育人的職業(yè)道德，家校攜手，做好學(xué)校教育的同心者、同行者，合力完成好“雙減”政策下教育樣態(tài)的新課題。

三、成為孩子成長的智慧陪伴者

1.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程與習(xí)慣

“雙減”之下，家長一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而非只注重考試成績與結(jié)果。我們要全面了解孩子的學(xué)習(xí)能力，根據(jù)實際情況給予“雪中送炭”的幫助、輔導(dǎo)和規(guī)劃。如我的孩子在上三年級時，在數(shù)學(xué)思維方面有些欠缺，通過冷靜分析和耐心溝通，我發(fā)現(xiàn)造成這種情況的原因有兩點：一是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上缺乏自信，二是時間分配不合理。于是，我們及時調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃，對癥下藥，補充一些數(shù)學(xué)思維拓展題進行知識鞏固。一段時間后，她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有所提升。

2.關(guān)注孩子的身心健康

擁有健康的身體與陽光的心態(tài)是人生最大的財富。除了學(xué)校的體育課之外，家長還要合理安排好孩子每天校外的體育鍛煉?；顒觾?nèi)容形式多樣，可以是各種打球、跑步、跳繩等，條件不允許的情況下哪怕只是在小區(qū)內(nèi)散步也可以。寒暑假、節(jié)假日要創(chuàng)造條件陪伴、引領(lǐng)他們走進大自然，通過多種形式的體育鍛煉增強體質(zhì)，培養(yǎng)陽光心態(tài)。

3.培養(yǎng)興趣愛好

我們要善于發(fā)現(xiàn)并支持孩子的興趣愛好，至少培養(yǎng)一個不以考級、參賽、升學(xué)為目的的愛好或特長。選擇特長不能急功近利盲目跟風，真正從孩子的興趣或意愿出發(fā)，鼓勵并陪伴他們?nèi)W(xué)習(xí)，持之以恒地訓(xùn)練，豐富人生經(jīng)歷，使之成為陶冶情操、拓展視野、慰藉心靈的良藥。

“雙減”政策絕不是家長“躺平”的理由。孩子成長的路上，家長永遠不能缺席。我們要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與身心健康，營造家庭和諧的成長環(huán)境，給予學(xué)生高質(zhì)量的陪伴?？傊?，家長要緊跟黨和政府、教育部門、學(xué)校教師的步伐，做“雙減”政策的堅定踐行者，真正幫助孩子從眾多繁雜的課外培訓(xùn)負擔中解綁，促進孩子健康成長。