網(wǎng)絡時代高校學生思政管理工作優(yōu)化分析

姚慧娜

（紹興文理學院元培學院，浙江 紹興 312000）

一、網(wǎng)絡時代高校學生思政管理工作存在的問題

網(wǎng)絡時代，高校思政管理工作在一定程度上緊跟技術應用的東風，實現(xiàn)發(fā)展進步，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。部分思政管理人員的思維理念落后，仍舊沉溺于傳統(tǒng)教學思維桎梏，難以應用信息技術，進行思政教育，部分教師的技術應用能力有限、專業(yè)性不強，使得思政工作難以切實發(fā)揮效果，甚至導致思政教育適得其反。與此同時，由于網(wǎng)絡平臺的開放性特點，信息質量良莠不齊，學生本身的認知水平有限，很容易受到不良信息的誤導，以上因素都為高校思政管理工作提出諸多問題。

二、網(wǎng)絡時代高校學生思政管理工作的優(yōu)化措施

（一）創(chuàng)新網(wǎng)絡思維

在網(wǎng)絡環(huán)境日新月異的今天，高校思政教育也開始呈現(xiàn)出截然不同的樣貌，想要緊跟時代發(fā)展步伐、積極應用信息化手段、推動高校思政建設，不僅需要在技術手段上進行創(chuàng)新，也應當在思維理念上進行創(chuàng)新，從高校管理人員，到高校教師、學生都能夠形成互聯(lián)網(wǎng)思維，以更加先進化的工作態(tài)度面對網(wǎng)絡環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，更好地推動各項工作的展開。例如，負責高校思政管理的工作人員可以積極應用高校微信公眾號、官方微博賬號、學校官方網(wǎng)頁等方式，及時宣傳推廣各種年高?；顒樱偈箤W生能夠在第一時間了解和參與其中，并能夠主動學習各種思政內(nèi)容，引導學生剔除錯誤的觀念認識。與此同時，還可以在高校思政學習平臺設置相應的時政教育學習版塊，將各種時事政治新聞上傳其中，從而幫助學生和教師更加高效地溝通和交流，切實提高思政教學效果，引導學生形成正確的思維理念[1]。

創(chuàng)新網(wǎng)絡思維，不僅僅是引導高校思政管理人員摒除既往思維理念、形成互聯(lián)網(wǎng)思維，也是引導學生正確認識網(wǎng)絡、認識思政教育，從而合理利用信息技術、應用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡時代，信息質量良莠不齊，學生在上網(wǎng)過程中很容易受到不良信息的影響，甚至過度沉迷于網(wǎng)絡世界，形成網(wǎng)癮。這就需要高校思政管理人員能夠站在學生的角度想問題，了解學生的真實想法，幫助學生正視自身不足，形成健康向上的上網(wǎng)習慣，更好地利用網(wǎng)絡資源。

（二）教師隊伍建設

伴隨著社會進步和經(jīng)濟發(fā)展，信息技術促使高校思政管理開始呈現(xiàn)出諸多機會與挑戰(zhàn)，并能夠予以學生更多機會展開自主學習和校外實習，在某種程度上使得教師職能有所削弱，在此情況下，需要加強教師隊伍建設，教師能夠加強自身專業(yè)能力學習，更好地提升個人業(yè)務水平，從而實現(xiàn)思政教育的目的。具體來講，各個高?？梢越M織思政管理人員展開業(yè)務培訓工作，了解最新推出的技術手段和思政教學經(jīng)驗，從而引導教師更好地融入學生隊伍中，了解學生的觀點和看法，幫助學生構建正確的思維理念，從而更加順利地展開思政教育。

此外，學生作為思政教育的主體力量，需要高校思政管理者始終將學生擺在中心位置，遵循以人為本的發(fā)展理念，針對學生的情感需求展開工作，通過社交媒體平臺加強教師和學生的溝通和交流，促使學生能夠充分感受到自己的重要性，信息化手段的應用也能夠在一定程度上營造良好的教學氛圍，更好地激發(fā)學生的思政學習熱情，從而完成思政教育的目的。

（三）應用新媒體平臺

網(wǎng)絡時代，移動終端的普及，促使思政管理工作開始出現(xiàn)更多機遇，新媒體手段應用簡單、使用方便，而且符合學生的日常習慣和實際生活，展開活動宣傳和交流推廣也更加便捷。現(xiàn)階段，學生習慣性打開手機網(wǎng)頁進行閱讀，并在潛移默化中培養(yǎng)習慣。高校思政管理者可以通過短視頻的方式完成思政教育工作，將各種思政宣傳內(nèi)容，利用各種視頻片段進行宣傳，從而形成良好的宣傳效果，也能夠在一定程度上引起學生關注。

（四）強化信息監(jiān)控

想要更好地展開思政教育，需要充分考量學生自身特點，結合學生實際情況展開教學。大學生雖然在法律上已經(jīng)成年，但是并未進入社會工作，對于很多信息的識別能力有限，很容易受到錯誤信息的誘導，在此情況下，基于互聯(lián)網(wǎng)技術，可以通過應用疏堵結合的原則，強化信息監(jiān)控，營造良好的思政教育環(huán)境，促使學生能夠更加積極主動地展開自主學習，培養(yǎng)正確的思維理念。高校思政管理人員可以積極應用多種信息化手段和法律力量，有效攔截網(wǎng)絡平臺的不法信息，避免不良信息污染學生的內(nèi)心世界，實現(xiàn)信息排查的作用，促使學生能夠在健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境中進行思政教育。

（五）制定規(guī)章制度

近些年來，人們的生活水平不斷提高，文明素養(yǎng)也在相對提升，思政管理應當采用柔性化管理的方式，堅持以人為本的工作理念，制定更加嚴格、完善的規(guī)章制度，從而規(guī)范化展開工作，尊重學生之間的共性和個性，制定個性化的工作計劃，切實幫助學生解決問題、實現(xiàn)思想進步。

制定相對合理的規(guī)章制度能夠更好地引導教師和學生進行思政學習，管理人員需要在制定之前做好調(diào)查研究，了解學生的成長規(guī)律和情感需求，定期進行學生心理調(diào)查，制定更加針對性的規(guī)章體系，而且還能夠根據(jù)學生調(diào)查反饋信息調(diào)整規(guī)章細則，促使其能夠更加符合學生特點，帶動社會進步和發(fā)展。

三、結束語

綜上所述，對網(wǎng)絡時代高校學生思政管理工作優(yōu)化措施展開分析具有十分重要的意義。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，高校思政管理人員也需要及時轉變思維觀念、提高業(yè)務水平、積極應用多種新媒體平臺、強化信息監(jiān)控、構建網(wǎng)絡平臺，更好地應對問題、突破難點，引導學生形成正確的思維理念。