新時期黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑

何梅秀

（中共道縣縣委黨校，永州 425300）

在黨建工作開展的過程中，黨校要在思想觀念上予以高度重視，并不斷完善黨建基礎(chǔ)工作體系，同時還應(yīng)當(dāng)結(jié)合新形勢下的發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新黨建工作機制，探索多元化的黨建工作開展路徑，這樣才能更好地提升黨校黨建工作開展的成效。當(dāng)前，黨校黨建工作在實施的過程中還面臨不少的問題，如相關(guān)師資隊伍的建設(shè)不夠完善、黨建工作開展方式不夠靈活、黨建工作和其他工作融合度不夠等，這些都不利于黨校黨建工作的有序開展。新時期加大黨校黨建工作開展力度并進(jìn)行創(chuàng)新路徑研究，意義深遠(yuǎn)。

一、新時期黨校黨建工作創(chuàng)新開展的意義分析

在新的發(fā)展階段，對于黨校來說，全面加強黨建工作，結(jié)合新形勢下黨校的發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新黨建工作開展模式，有助于結(jié)合國家相關(guān)的政策方針及黨校的實際，全面優(yōu)化和健全黨建工作體系，切實推動黨建工作和黨校其他工作有效融合，更好地發(fā)揮黨建工作的引領(lǐng)作用。同時，全面加強黨校黨建工作創(chuàng)新，也有助于更好地結(jié)合市場改革的形勢，引導(dǎo)黨校結(jié)合自身的發(fā)展定位，不斷完善相關(guān)的基礎(chǔ)管理體系，以黨建促業(yè)務(wù)，更好地打造科學(xué)的發(fā)展機制，推動黨校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以加強黨建工作創(chuàng)新為突破口，更好地提升黨建工作特色化發(fā)展水平，也有利于全面夯實黨校的黨建基礎(chǔ)，為黨校的健康、高質(zhì)量發(fā)展提供良好的指引。

二、黨校黨建工作開展過程中面臨的困境分析

當(dāng)前，在黨建工作開展過程中，黨校采取了諸多的方式方法，黨校思想政治教育工作和日常管理等工作的融合度也在不斷提高。但是也要看到，目前黨校黨建工作在開展過程中依然存在諸多的問題和困境，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）黨建隊伍建設(shè)工作需要進(jìn)一步加強

黨校雖然圍繞黨建工作開展了諸多的探索，但是從總體上分析，對黨建工作重要性的認(rèn)知依然不足。黨校黨建工作依然是以加強對黨員干部的思想政治教育為基礎(chǔ)開展的，沒有充分結(jié)合新形勢下的發(fā)展要求，沒有圍繞如何更好地發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用等方面進(jìn)行多元化的路徑探索。黨校黨建工作開展模式比較固化，黨校黨建隊伍建設(shè)方面依然存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。黨校黨建工作在師資力量等方面沒有結(jié)合新形勢下的發(fā)展要求，相關(guān)的培訓(xùn)機制不夠完善，不利于調(diào)動黨建隊伍開展黨建工作的積極性，也難以形成良好的推進(jìn)格局。

（二）黨校黨建工作和業(yè)務(wù)工作聯(lián)系不緊密

當(dāng)前，黨校在黨建工作開展的過程中并沒有結(jié)合實際，未能從打造特色化的體系視角來進(jìn)行黨建工作的創(chuàng)新探究，黨建工作和業(yè)務(wù)工作之間沒有進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，黨建工作往往停留在淺層次。黨務(wù)工作者往往被動地開展相關(guān)工作，沒有充分結(jié)合新形勢下的發(fā)展變化，尚未引入智能化信息技術(shù)等豐富的黨建載體。黨建工作沒有有效發(fā)揮其應(yīng)有的引領(lǐng)和服務(wù)作用，沒有實現(xiàn)和業(yè)務(wù)工作的有效融通，在一定程度上不利于形成強大的推進(jìn)合力。

此外，黨校黨建工作在開展時，也沒有從制度的層面及時完善相關(guān)的工作體系。對新時期黨務(wù)工作如何開展，如何切實提升黨務(wù)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化等問題，黨建工作者缺乏深度研究。黨建相關(guān)的制度體系不夠完善，在內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的開展方式等方面，黨建工作者沒有及時結(jié)合實際來不斷進(jìn)行完善優(yōu)化，未能打造科學(xué)的黨建工作機制。

三、新時期黨校黨建工作創(chuàng)新開展的路徑分析

為了進(jìn)一步提升黨校黨建工作的開展成效，切實推動黨建工作和黨校業(yè)務(wù)管理工作的深度融合，提高黨校黨建工作特色化水平，黨校應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行創(chuàng)新探索。

（一）加強黨建機制創(chuàng)新

要切實轉(zhuǎn)變黨建工作理念，深入研究當(dāng)前黨校黨建工作面臨的新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)。要從多方位來分析當(dāng)下黨建工作的要點和面臨的情況，要結(jié)合市場體制改革和教育體制改革等方面的要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，從服務(wù)的視角來探究有效開展黨建工作的新模式和新路徑，將黨建工作和教學(xué)、科研及管理等工作放在同等的位置來探究。要從建立健全黨校黨建工作制度體系的視角，結(jié)合新形勢下政策的變化，不斷完善黨建工作制度體系。明確新形勢下黨校黨建工作的基本目標(biāo)、工作方法、開展路徑、責(zé)任分工及保障措施等，切實引導(dǎo)各個部門和廣大教職工隊伍等結(jié)合實際做好基礎(chǔ)管理工作，全面夯實黨建工作基礎(chǔ)。在此過程中，要注重學(xué)習(xí)和借鑒其他組織在黨建工作創(chuàng)新探索方面采取的經(jīng)驗和先進(jìn)的方法，要強化責(zé)任落實。黨校校委、校長、黨委書記及各級管理人員都要明確自身的定位，帶頭落實好各方面的規(guī)定和要求，切實完善組織架構(gòu)，強化基礎(chǔ)管理，形成與黨建工作機制相配套的激勵機制、考核機制等，從而更好地激勵全員圍繞黨建工作如何規(guī)范化開展和創(chuàng)造性開展等問題探究適宜的開展方式，形成更多的可行路徑和模式。

（二）加強黨建方式創(chuàng)新

在開展黨建工作的過程中，掌握科學(xué)合理的方式方法非常關(guān)鍵。因此，黨校應(yīng)當(dāng)加強黨建方式的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的工作思路和方法。要從系統(tǒng)全局的視角來思考黨建工作的整體規(guī)劃，對黨建工作如何更好地融入黨校業(yè)務(wù)管理工作、如何進(jìn)一步提升黨建工作方式方法的創(chuàng)新水平、如何切實打造多元化的黨建載體等方面進(jìn)行創(chuàng)新探索。黨校在思想政治教育工作開展的過程中，要摸索適合自身實際的特色化方式方法。黨校要善于發(fā)揮黨員的積極性和主動性，切實圍繞黨建工作探究多元化方式，打造特色的黨建載體。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等相關(guān)的智能化技術(shù)，形成適合黨校自身特點的黨校資源數(shù)據(jù)庫，強化對黨建工具的創(chuàng)新探索。要切實以黨建工作為中心，進(jìn)一步激發(fā)員工的能動性和創(chuàng)造性。從工作和身邊的事情入手來進(jìn)行相關(guān)模式的探索，運用豐富的黨建工作載體，更好地激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)新實踐載體，在黨建活動實施的過程中結(jié)合業(yè)務(wù)工作，探究黨校黨建工作和業(yè)務(wù)工作有效融合的新機制和新方法，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、為民辦實事等方面及時挖掘各方面的訴求，并有針對性地進(jìn)行完善優(yōu)化，從而切實提升黨建工作服務(wù)效能。

（三）強化黨建基礎(chǔ)工作

黨校黨建工作的開展成效直接影響其他工作的開展質(zhì)量，因此黨校應(yīng)全面夯實黨建工作基礎(chǔ)。除了要按照上級相關(guān)要求做好黨建基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆鋵?，在建章立制方面提高制度建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與要求。同時，要圍繞黨支部建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過完善激勵機制，積極開展“黨員積分制”“黨建星級支部評選”等活動，提高黨支部的工作成效。在完善制度框架體系的基礎(chǔ)上，要加強典型引路，圍繞黨建工作指導(dǎo)和服務(wù)業(yè)務(wù)工作等方面征求專家的意見，發(fā)揮全員的作用，進(jìn)一步謀劃黨建工作實施規(guī)劃。將黨建工作手冊的編制納入基礎(chǔ)管理體系中，進(jìn)行針對性設(shè)計，充分體現(xiàn)黨校的特色。在黨建和業(yè)務(wù)工作融合探索的過程中，要全面加強對典型案例的分析和特色模式的挖掘，優(yōu)化黨支部工作方法，創(chuàng)新基層黨建工作模式，從而打造多元化的黨建工作模式，切實為各項工作的開展提供強大的技術(shù)和方法支撐。

結(jié) 語

新時期黨校需要系統(tǒng)規(guī)劃黨建工作，要結(jié)合國家相關(guān)政策的要求和最新的制度安排，考慮黨校自身的實際，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善黨建機制，明確黨建工作的目標(biāo)，加強黨建工作的系統(tǒng)謀劃。同時，要全面強化黨建模式的創(chuàng)新，圍繞黨建和業(yè)務(wù)工作有效融合等方面不斷探索適合黨校自身實際的特色工作方法，發(fā)揮黨員的能動性。圍繞黨史學(xué)習(xí)教育及其他黨務(wù)活動的開展，集思廣益，形成多元化的工作模式和實施機制，從而切實推動基層黨建工作扎實有序開展，更好地為黨校各項工作的有序落實提供重要的思想指引和方法指導(dǎo)。要豐富思想政治工作，強化理論武裝和實踐創(chuàng)新，形成更多的實踐成果，切實指導(dǎo)黨校和其他工作有序有效開展。