大學(xué)生法律素養(yǎng)提升策略研究

趙 洋

（陜西學(xué)前師范學(xué)院，陜西 西安 710100）

在新時(shí)期要注重培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)［1］。近年來，高校校園內(nèi)頻繁發(fā)生大學(xué)生違法犯罪行為，復(fù)旦大學(xué)投毒案、校園暴力、校園非法貸款、非法傳銷等案件的發(fā)生引起社會各界的重視，意識到大學(xué)生的法律素養(yǎng)問題［2］。高校要加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)提升，培養(yǎng)大學(xué)生的法律知識，讓大學(xué)生形成正確的法律思維，增強(qiáng)大學(xué)生的法律信仰，促使大學(xué)生能夠知法、守法、用法，成為一名合法的公民，共建和諧穩(wěn)定的社會。

一、法律素養(yǎng)的構(gòu)成

法律素養(yǎng)是指一個(gè)人認(rèn)識和運(yùn)用法律的能力［3］。法律素養(yǎng)的構(gòu)成包括法律意識、法律觀念、法律思維、法律知識、法律信仰、法律技術(shù)和使用法律的能力等。具有法律素養(yǎng)的人能夠知曉法律法規(guī)，能夠尊重和尊崇法律，具備守法意識，能夠用法律分析問題，能夠遵守法律的判決，也能夠?qū)⒎梢庾R和法律知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中外化于行。

二、大學(xué)生法律素養(yǎng)提升的重要意義

大學(xué)生法律素養(yǎng)提升對于大學(xué)生個(gè)人有著重要的價(jià)值，對于和諧社會發(fā)展有著重要的意義。

（一）對于大學(xué)生個(gè)人有著重要的價(jià)值

大學(xué)生提升法律素養(yǎng)，有利于大學(xué)生提高自己對權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識以及對某種行為是否合法的評價(jià)，可以幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行日常生活及管理，促進(jìn)大學(xué)生成為合法公民；有利于提高大學(xué)生對法律法規(guī)的正確認(rèn)識，有利于大學(xué)生更好地調(diào)整自身的行為，對自身在日常工作中的行為和做法能夠擁有正確的認(rèn)知，提高大學(xué)生行為的守法性，也能提高大學(xué)生自身的法律意識，能夠具備維權(quán)意識，能夠合法地維護(hù)自身權(quán)益，保證自身作為公民的權(quán)利不受侵害。

（二）對于和諧社會發(fā)展有著重要的意義

2020年全國各類高等教育在學(xué)規(guī)模4002人。從數(shù)量上來看，高校大學(xué)生的規(guī)模巨大，這個(gè)群體的發(fā)展對于社會發(fā)展有著重要的影響［4］。我國進(jìn)入依法治國時(shí)代，法治是我國國家治理體系現(xiàn)代化的重要手段，高校要重視對于大學(xué)生的法律素養(yǎng)提升，有針對性地給大學(xué)生教授法律知識，增強(qiáng)大學(xué)生的法律信仰，培育大學(xué)生的法律意識，提升大學(xué)生的用法能力，促進(jìn)整個(gè)社會的和諧進(jìn)步與發(fā)展。

三、大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其存在的問題

大學(xué)生法律素養(yǎng)很重要，但是大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀不容樂觀，存在諸多問題。

（一）大學(xué)生法律思維不具備

通過一些法律相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生逐漸認(rèn)識到法律的重要性，但是大學(xué)生對于法律知識的認(rèn)知水平不高，很多大學(xué)生對于我國法律體系不清楚，并沒有形成法制觀念，一些大學(xué)生雖然具備法律知識，但是知行不一，有些大學(xué)生產(chǎn)生了違法犯罪行為，大學(xué)生的法制觀念并不深刻，沒有引導(dǎo)外化行為，不具備法律思維。

（二）大學(xué)生法制觀念薄弱

高校大學(xué)生違法犯罪案件較多［5］。大學(xué)生卷入校園貸、非法傳銷、網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園“裸貸”等，2004年馬加爵殺人案、藥家鑫交通肇事后殺人案、復(fù)旦大學(xué)投毒案、北京大學(xué)吳謝宇弒母案等，這些案件不得不讓人思考大學(xué)生法律素養(yǎng)問題。比如，大學(xué)生“裸貸”現(xiàn)象下，一些女大學(xué)生貪圖享受，用不光彩的方式獲取金錢來滿足享樂的需求，最后深陷“裸貸”風(fēng)波。以上說明，大學(xué)生的法制觀念落后，法律意識薄弱，沒有形成法律素養(yǎng)。

（三）大學(xué)生用法意識不強(qiáng)

法律素養(yǎng)的體現(xiàn)就是要用法，通過法律維護(hù)自身的權(quán)益。但是當(dāng)前我國大學(xué)生用法意識不強(qiáng)，用法能力較低。在生活中大學(xué)生遇到一些糾紛并不善于用法律維護(hù)自身權(quán)益。一些大學(xué)生被騙后，不懂如何用合法的途徑將損失的利益挽回，甚至還有一些大學(xué)生根本不懂得法律可以保護(hù)自己利益。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有大學(xué)生兼職被收取費(fèi)用、簽約模特合同而被詐騙等，但很少有大學(xué)生拿起法律的武器維護(hù)自身的權(quán)益。

（四）大學(xué)生遵法意識較弱

全國高校大學(xué)生用法能力調(diào)研數(shù)據(jù)表明，高校大學(xué)生不能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，沒有能力自覺地跟一些違法犯罪行為做斗爭，在一些法律活動過程中，大學(xué)生并不能夠自主地遵守國家法律法規(guī)，對于一些違法犯罪行為不能斗爭，無法維護(hù)我國法律法規(guī)的權(quán)威。

四、大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響因素

大學(xué)生法律素養(yǎng)的形成有很多影響因素，本文主要從大學(xué)生自身、高校層面和社會環(huán)境三個(gè)方面來進(jìn)行論述。

（一）大學(xué)生自身

大學(xué)生個(gè)人的生活背景會造成法制觀念的差異性，對大學(xué)生自身的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生影響。當(dāng)前大學(xué)生的心智模式并不成熟，一些學(xué)生功利主義比較明顯，他們只是學(xué)習(xí)專業(yè)類知識，對于法律知識的主動性學(xué)習(xí)較少，被動式地接受一些法律知識，難以將法律內(nèi)化于心和外化于行，難以形成法律素養(yǎng)。

（二）高校層面

高校對于法制教育的重視程度不夠，法制教育開展的實(shí)效性較差，高校對于大學(xué)生的法制教育缺乏準(zhǔn)確的定位，沒有將法律知識的學(xué)習(xí)和法律素養(yǎng)的提升有機(jī)地融合，缺乏高素質(zhì)的綜合型法制教育教師隊(duì)伍，缺乏創(chuàng)新的法制教育模式，大學(xué)生缺乏對法律知識的體驗(yàn)，難以提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（三）社會環(huán)境

雖然我國進(jìn)入了依法治國時(shí)代，但是快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)背后，我國社會受到長期傳統(tǒng)的人情觀念，很多糾紛的解決依靠關(guān)系，而不是依賴法制，造成社會法律意識薄弱，從而影響大學(xué)生的法律意識，社會長期落后的觀念對于大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升形成阻礙。

五、大學(xué)生法律素養(yǎng)提升策略

在依法治國方略實(shí)施背景下，高校需要加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，開展多種形式的法制體驗(yàn)，營造守法、用法的文化環(huán)境，全面提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育

高校要加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的意識，培養(yǎng)大學(xué)生對于法律的理論素養(yǎng)和實(shí)踐用法的自主學(xué)習(xí)能力［6］。高校要重視和諧的法治校園文化建設(shè)，建立健全的法制教育理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化法制教育師資隊(duì)伍，拓展法制教育途徑，創(chuàng)新法制教育模式，有效地開展法制教育，培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)。

（二）開展多種形式的法制體驗(yàn)

開展多種形式的法制宣傳活動，選擇大學(xué)生比較集中的地方設(shè)立立法宣傳站點(diǎn)，為大學(xué)生發(fā)放法制宣傳資料，組織專業(yè)的法律宣講團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)生宣講法律知識［7］；注重大學(xué)生對于法律的參與意識，舉辦大學(xué)生法律知識競賽、大學(xué)生法律主題辯論賽等，組織大學(xué)生模擬法庭、觀摩真實(shí)法庭審判等活動，增強(qiáng)大學(xué)生對于法律知識和案件的體驗(yàn)感。

（三）營造守法、用法的文化環(huán)境

全社會要形成法律普及的氛圍，增強(qiáng)法制觀念，加大形成學(xué)法、知法、尊法、守法、用法的社會文化，讓依法治國理念深入人心，全社會營造守法、用法的美好文化環(huán)境，提高全面法制教育的普及率，提高全面厲行法治的主動性、積極性，從而營造全社會“講法治、守法治”的文化環(huán)境。各類媒介要加強(qiáng)法制與法治宣傳，對大學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的影響，幫助大學(xué)生養(yǎng)成法制觀念，養(yǎng)成法律行為，增強(qiáng)大學(xué)生守法、用法的自覺性，形成較高的法律素養(yǎng)。

總而言之，在依法治國方略實(shí)施背景下，大學(xué)生的法律素養(yǎng)提升對于大學(xué)生個(gè)人、高校和社會都有著重要的意義，大學(xué)生法律素養(yǎng)高，能夠?qū)⒎ㄖ朴^念外化于行，每一個(gè)行為都保證合法，做守法、用法的公民，促進(jìn)法制社會發(fā)展。因此，全社會需要共同努力提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)我國依法治國方略，促進(jìn)和諧社會發(fā)展。