高校籃球教學(xué)改革影響因素分析①

方洪

(海南醫(yī)學(xué)院 海南?？?571100)

籃球課程是大學(xué)體育課程中的常見項(xiàng)目，隨著大學(xué)體育課程改革的開展，所有高校必須把重點(diǎn)放在完善籃球教學(xué)上，與體育改革保持同步。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)籃球教學(xué)中的問題，應(yīng)積極進(jìn)行研究，判斷影響籃球教學(xué)深化改革的因素，并采取相應(yīng)的有效措施，促進(jìn)大學(xué)籃球教學(xué)的健康發(fā)展。

1 目前高?；@球教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題

1.1 在體育教學(xué)中忽視了籃球本身特性的教學(xué)

如今，大多數(shù)大學(xué)體育教學(xué)通常都在教授籃球技術(shù)，教學(xué)比較單調(diào)，缺少一定的娛樂性，整個(gè)教學(xué)過程中都是籃球教師的單向輸入。教師在籃球教學(xué)中專注于籃球技術(shù)的教學(xué)，卻忽略了籃球本身的競(jìng)技和團(tuán)體屬性，使得學(xué)生對(duì)籃球缺乏興趣，逐漸無法在籃球教學(xué)中表現(xiàn)出對(duì)籃球的真正熱情，從而無法提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)。

1.2 在教學(xué)的內(nèi)容和形式上的安排不科學(xué)、不合理

如今，大學(xué)籃球教學(xué)需要在教學(xué)內(nèi)容和方式上做進(jìn)一步的改進(jìn)。在體育課程改革中，教學(xué)內(nèi)容是最重要的部分，教學(xué)內(nèi)容的改革質(zhì)量直接影響著整個(gè)籃球教學(xué)改革，當(dāng)今高?；@球教學(xué)的內(nèi)容和方式缺乏創(chuàng)新性，只是簡(jiǎn)單地傳授傳球、運(yùn)球、過人技巧等內(nèi)容，沒有教授有關(guān)比賽觀念和籃球本質(zhì)的內(nèi)容，因此，當(dāng)今高校的籃球教學(xué)內(nèi)容和形式都需要進(jìn)行改進(jìn)。

1.3 高?；@球教學(xué)的評(píng)估體系有待完善

一般而言，在高校體育籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，主導(dǎo)因素仍然是籃球技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和學(xué)生最終獲得的體育成績(jī)。在這樣的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)中，結(jié)果通常變得非常重要，從而忽略了學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)。所以，籃球教學(xué)的評(píng)估系統(tǒng)需要結(jié)合多種因素來進(jìn)行改善。

2 高校籃球教學(xué)改革的重要因素

2.1 籃球教學(xué)資源

教學(xué)資源是推動(dòng)教學(xué)改革的重要因素，籃球教學(xué)資源分為兩種，一種是人力資源，另一種是物質(zhì)資源。人力資源可以分為教師和學(xué)生資源。當(dāng)前，我國(guó)高?；@球的教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象，即師生比例失衡。隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng)，學(xué)生人數(shù)呈上升趨勢(shì)，但教師的增長(zhǎng)率低于學(xué)生的增長(zhǎng)率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，師生比例之間的不平衡將更加明顯。在人力資源方面，教師的素質(zhì)也是一個(gè)很重要的問題。素質(zhì)教育指出，教師應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)目標(biāo)也將提高教師的能力要求。物質(zhì)資源是指學(xué)校在教學(xué)籃球方面投入的場(chǎng)地和設(shè)備，缺少籃球場(chǎng)、過時(shí)的教學(xué)設(shè)備和落后的教學(xué)內(nèi)容等問題是許多大學(xué)籃球教學(xué)中存在的現(xiàn)象。如果要提高籃球教學(xué)的質(zhì)量，則需要改善籃球教學(xué)的教學(xué)資源，學(xué)校需要從人力和物力上進(jìn)行改進(jìn)。只有這樣，才能真正解決籃球教學(xué)資源匱乏的問題。

2.2 體育教學(xué)規(guī)章

教學(xué)指導(dǎo)綱要曾指出，應(yīng)以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，并促進(jìn)學(xué)生的道德、智力和身體共同發(fā)展。中央關(guān)于全面深化改革的問題也指出，體育教育和課外活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康和身體健康。國(guó)家和教育界已經(jīng)提出了許多根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念改革體育課程的法規(guī)和策略，這些是學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)改革的指南。

2.3 課程教學(xué)的內(nèi)容與形式

課堂教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)形式對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要意義。豐富教學(xué)內(nèi)容可以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，趣味性的教學(xué)方法可以提高和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師以課堂教材的教學(xué)為主，不能提高學(xué)生的知識(shí)水平，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。作為一門結(jié)合知識(shí)和實(shí)踐的學(xué)科，籃球教學(xué)必須重視學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。教師可以在課堂上適當(dāng)引進(jìn)課外的信息，以加深學(xué)生對(duì)籃球的理解。

3 進(jìn)行高?；@球教學(xué)改革的必要性

3.1 新課改對(duì)于體育教學(xué)相關(guān)政策的支持

政府的大力支持和對(duì)高?；@球出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度，是體育教育事業(yè)取得良好發(fā)展的主要原因，對(duì)促進(jìn)大學(xué)籃球整體改革發(fā)揮了重要作用?！度珖?guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》，是推進(jìn)籃球項(xiàng)目改革的指南?？傮w來說，該文件指導(dǎo)高等學(xué)校促進(jìn)創(chuàng)新體育課程的實(shí)施，促進(jìn)了籃球教育的深入改革，并在促進(jìn)大學(xué)體育文化的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

3.2 科學(xué)設(shè)計(jì)籃球教學(xué)內(nèi)容與形式

當(dāng)前，大學(xué)籃球教學(xué)的課程計(jì)劃尚沒有統(tǒng)一的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，缺乏針對(duì)籃球特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)?；@球教學(xué)不僅是指籃球技術(shù)的教學(xué)，而且還包括一些具有籃球特性的體育項(xiàng)目。在計(jì)劃和安排該課程時(shí)，應(yīng)該有理論的籃球知識(shí)課程和實(shí)用的戶外課程。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使學(xué)生更快、更全面地掌握戶外籃球項(xiàng)目。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛，在比賽中，學(xué)生可以通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作提高合作的意識(shí)。

4 高校籃球教學(xué)改革后的發(fā)展方向

4.1 終身體育的發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)教育部為體育課程的未來發(fā)展提供了指導(dǎo)，確定了體育課程發(fā)展的目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)并形成自覺訓(xùn)練的意識(shí)，形成終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。制定這一目標(biāo)，為高?；@球教學(xué)改革和發(fā)展指明了方向，即高校必須在籃球教學(xué)中學(xué)生養(yǎng)成籃球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)其籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，將籃球運(yùn)動(dòng)作為日常生活中必不可少的活動(dòng)。學(xué)生在課堂上形成終生運(yùn)動(dòng)意識(shí)，并認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，這有助于學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和體能訓(xùn)練，并可以為學(xué)生工作后繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.2 向著娛樂休閑的方向發(fā)展

現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏非?？?，人們對(duì)生活中的娛樂節(jié)目和休閑活動(dòng)的需求越來越大。為此，大學(xué)籃球教學(xué)可以在興趣和休閑活動(dòng)的方向上發(fā)展。目前，學(xué)生的休閑娛樂活動(dòng)主要在課余時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行一些體育或休閑活動(dòng)，但仍有更多學(xué)生習(xí)慣于在線游戲和互動(dòng)。學(xué)校應(yīng)從籃球教學(xué)改革入手，將籃球教學(xué)發(fā)展成為以娛樂休閑為主的體育活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)整身心，提高身體素質(zhì)。

4.3 多樣化教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

高?；@球教育的改革應(yīng)從高校的實(shí)際情況出發(fā)，選擇最合適的改革模式，在全民健身的背景下，將大學(xué)籃球作為體育課程必須充分鼓勵(lì)體育鍛煉并采取多樣化的方法鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉。高校籃球教學(xué)的改革應(yīng)著重于娛樂性，創(chuàng)新各種形式的活動(dòng)來吸引大多數(shù)大學(xué)生，并使他們?cè)诨@球課上感到滿足和快樂。教師可以使用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放籃球比賽視頻，講解各種籃球技能，增強(qiáng)學(xué)生籃球知識(shí)的豐富性。除此之外，可以在實(shí)踐課程組織中學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，賽后總結(jié)比賽中的問題和優(yōu)點(diǎn)，讓所有學(xué)生自由積極地參與討論，這樣可以提高課堂的趣味性，還能使學(xué)生真正掌握實(shí)用的籃球技能。

5 結(jié)語

隨著國(guó)內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，它以自己獨(dú)特的對(duì)抗性和樂趣受到了大學(xué)生的喜愛。受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，學(xué)生無法在籃球教學(xué)中學(xué)習(xí)得更好，高校需要根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)新籃球教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)終身體育的教育目標(biāo)。