淺析中小學(xué)體育安全事故防范與管理對(duì)策①

羅文晟

(廣州市增城區(qū)荔城中學(xué) 廣東廣州 511300)

1 中小學(xué)體育安全隱患原因分析

1.1 體育器材的購(gòu)買、維護(hù)與管理方面

學(xué)校體育器材的購(gòu)買把關(guān)不夠嚴(yán)格，沒有嚴(yán)格遵循程序，讓供貨商有機(jī)可乘以次充好，部分不合格的劣質(zhì)器材進(jìn)入校園，導(dǎo)致體育器材質(zhì)量上存在安全隱患。另外，體育器材的保養(yǎng)、維護(hù)及時(shí)和安裝合理是關(guān)鍵。當(dāng)前中小學(xué)存在使用時(shí)間過長(zhǎng)或出現(xiàn)損壞的器材，沒有按照嚴(yán)格程序及時(shí)進(jìn)行檢查維護(hù)與更換。體育器材的安裝有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)際操作中，場(chǎng)地器材的安裝缺乏專業(yè)人員的規(guī)劃與指導(dǎo)，造成器材安裝不科學(xué)、不合理，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體與器械碰撞。此外，對(duì)移動(dòng)危險(xiǎn)器材監(jiān)管不到位，學(xué)生獨(dú)自使用危險(xiǎn)性較高的運(yùn)動(dòng)器材，也是安全事故發(fā)生的一大誘因。

1.2 體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、布置與修善方面

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地日久失修或檢查和維護(hù)不及時(shí)，是導(dǎo)致校園體育安全事故發(fā)生的主要原因。比如某學(xué)?；@球場(chǎng)邊線處表面下沉，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生踝關(guān)節(jié)閉合性創(chuàng)傷的情況。再如有些學(xué)校的單、雙杠與天梯運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是水泥地面而沒有鋪設(shè)軟式地膠或使用沙地、草地的情況，這就會(huì)給體育課堂和學(xué)生課后自主活動(dòng)帶來(lái)了重大安全隱患。

1.3 體育課堂常規(guī)管理方面

體育課堂常規(guī)主要包括備課教案、課前候課、教學(xué)過程和課后小結(jié)等環(huán)節(jié)。首先，備課不全面、不周到為普遍現(xiàn)象。體育是一門是以身體練習(xí)為主要手段的特殊學(xué)科，這就要求體育教師備課時(shí)更嚴(yán)謹(jǐn)，適當(dāng)備足安全措施。其次，候課不主動(dòng)、不敏感，課中缺乏對(duì)學(xué)生的安全教育和保護(hù)措施。體育課堂常規(guī)中，教學(xué)練習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全事故概率比較高，且是不可避免的，體育教師要做的就是教案預(yù)見的安全措施，練習(xí)前對(duì)學(xué)生有清晰到位的安全教育，學(xué)生練習(xí)過程中有足夠的保護(hù)與輔助。最后，課后小結(jié)大多是應(yīng)付檢查而“小結(jié)”，平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案要求均流于形式，課后小結(jié)是除直觀反映該次課的教學(xué)綜合情況外，更要結(jié)合實(shí)際多留意有可能出現(xiàn)安全隱患的環(huán)節(jié)，記錄在案為下次課提供有效的參考和完善措施。

1.4 學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)安全認(rèn)識(shí)不足

由于中小學(xué)生的身心發(fā)育處于青春期，其獨(dú)立意識(shí)正逐漸增強(qiáng)，部分學(xué)生出現(xiàn)過分自信與年輕氣盛的狀態(tài)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)安全的知識(shí)與防護(hù)，仍不能做出很好的判斷與辨析，更不善于進(jìn)行自律與調(diào)控。總體上說，現(xiàn)階段的中小學(xué)運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)與技能較差，對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的認(rèn)識(shí)不足，防范意識(shí)不深刻和防護(hù)行為不規(guī)范，也是導(dǎo)致學(xué)校體育安全事故偶爾發(fā)生的一大誘因。

2 中小學(xué)體育安全事故防范與管理

2.1 建立學(xué)生健康檔案，加強(qiáng)落實(shí)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育

新生入學(xué)建立學(xué)生電子健康檔案，做到檔案信息完整簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)。按照學(xué)生存在異常與否進(jìn)行分類保存，并及時(shí)更新，對(duì)有先天性疾病、體質(zhì)特殊的學(xué)生加強(qiáng)管理和適當(dāng)?shù)年P(guān)注，有效地減少運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生。同時(shí)，年級(jí)長(zhǎng)、班主任和體育教師掌握特殊學(xué)生信息，通過每年學(xué)生的體檢，及時(shí)了解學(xué)生的身體健康情況。另外，定期落實(shí)健康教育與運(yùn)動(dòng)安全防范課時(shí)，特別是體育教師應(yīng)該充分利用下雨天或定期的、有分類與針對(duì)性的室內(nèi)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)防護(hù)、安全衛(wèi)生和心理健康等全方位的知識(shí)教育。

2.2 科學(xué)管理體育器材與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，完善并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度

體育器村的購(gòu)買是根本來(lái)源，把好第一關(guān)非常重要，學(xué)校的體育器材購(gòu)買程序要嚴(yán)謹(jǐn)，依法依規(guī)，特別是球架、球門等重型和危險(xiǎn)性高的器材。其次，學(xué)校體育器材的使用，應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)器材的特征，對(duì)于特殊器材的使用必須由教師指導(dǎo)，并做足過程安全措施，如標(biāo)槍、鉛球、鐵餅等。另外，在器材的管理方面要科學(xué)到位，構(gòu)建合理的管理與維護(hù)制度，實(shí)施專人專管。學(xué)校體育器材要分類存放，張貼標(biāo)簽，使用前檢查質(zhì)量、損壞情況，使用后及時(shí)收拾歸還，出入記錄詳細(xì)，定時(shí)做好檢查，報(bào)廢器材應(yīng)及時(shí)處理。在對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的維護(hù)上，學(xué)校相關(guān)管理人員應(yīng)該有足夠的重視，特別是一些農(nóng)村學(xué)校，資源相對(duì)缺乏，不能因?yàn)椤笆″X”而讓一些大型器材“將就著用”，要嚴(yán)格執(zhí)行定期維護(hù)修善，并且在必要時(shí)做好及時(shí)封閉與更換，同時(shí)，一些特殊場(chǎng)地要標(biāo)注“禁止行為”標(biāo)識(shí)，以確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與大型器材在有保障的情況下使用。

2.3 加強(qiáng)體育教師的健康知識(shí)與應(yīng)急救護(hù)能力培訓(xùn)

由于體育教師的應(yīng)急安全救護(hù)技能缺乏，而導(dǎo)致體育安全事故發(fā)生后的“黃金時(shí)期”沒能及時(shí)得到有效的救助，是導(dǎo)致中小學(xué)體育安全事故嚴(yán)重后果的一大原因，因此，建立安全教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)體育教師的健康知識(shí)與應(yīng)急救護(hù)能力培訓(xùn)，是非常必要的。充分建議教育局或?qū)W校定期組織對(duì)學(xué)校管理者、體育教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育、應(yīng)急救護(hù)能力方面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，包括心肺復(fù)蘇、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷與防護(hù)等知識(shí)技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的針對(duì)性，各自形成系統(tǒng)常規(guī)，綜合成為體系。在一定程度上提高應(yīng)急安全救護(hù)技能和運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)知識(shí)，可有效避免學(xué)校體育安全事故的發(fā)生。

2.4 認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行體育課堂常規(guī)管理

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)中小學(xué)體育安全事故偶發(fā)的情況，很大部分是在體育課中發(fā)生的，要求體育教師加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，認(rèn)真做好備課、候課和課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全預(yù)防及做好課后總結(jié)記錄是必要又重要的。一方面可以更好地保護(hù)體育教師自身，另一方面給予了學(xué)生最大的人身安全保護(hù)，把安全事故發(fā)生的概率降到最低。教師的備課，要“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)過程”，對(duì)教材與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況有預(yù)見性，從各方面考慮教學(xué)過程可能出現(xiàn)的安全隱患，能避則避、能免則免，并設(shè)定有效果的保護(hù)與幫助措施，確保課堂教學(xué)過程的安全有序。另外，基于體育課堂的特殊性，體育教師候課的習(xí)慣是比較缺乏的，也是容易被忽略的。體育教師要充分提高對(duì)候課重要性的認(rèn)識(shí)，課前要候課，做到提前到達(dá)上課場(chǎng)地，確定上課場(chǎng)地沒有積水情況和場(chǎng)地施工維護(hù)等臨時(shí)因素。在課堂教學(xué)實(shí)施當(dāng)中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)安全教育，一些特色練習(xí)過程要采取必要的保護(hù)措施。對(duì)于課后的總結(jié)，同樣要認(rèn)真對(duì)待，做到每次課后都應(yīng)該回顧此次課的情況，反思是否有出現(xiàn)比較危險(xiǎn)時(shí)刻或教學(xué)與練習(xí)中的安全隱患，并及時(shí)記錄某些需引起重視的環(huán)節(jié)，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。

2.5 完善保險(xiǎn)保障制度和事故處理機(jī)構(gòu)與程序

中小學(xué)安全事故意外的發(fā)生，是難于避免的，然而，意外事故發(fā)生后的及時(shí)處理和保險(xiǎn)保障機(jī)制是必要和全面的。首先，學(xué)校應(yīng)該有完善的學(xué)生保險(xiǎn)制度和執(zhí)行方案，專職專人管理，投保與處理程序清晰，做到師生“全體投保，保項(xiàng)全面”，購(gòu)買的保險(xiǎn)項(xiàng)目有人身意外險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)意外險(xiǎn)、短時(shí)間保險(xiǎn)等，并且建議結(jié)合學(xué)生家庭情況提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，為“建檔立卡困難家庭”“持證困難?！碧峁┮欢ǖ膸椭?duì)于一些不理解的家長(zhǎng)要耐心解釋，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)制投保，全面落實(shí)。另外，學(xué)校要依據(jù)相關(guān)法律與文件精神建立安全事故處理機(jī)構(gòu)，制定應(yīng)急處理程序。做到依法依規(guī)，程序合理，全員知曉，事故責(zé)任明確清晰，層次分明。特別是在校內(nèi)外體育比賽與活動(dòng)的應(yīng)急安全保障方面，也是目前較為缺乏和重視不足的，應(yīng)該依據(jù)比賽（活動(dòng)）性質(zhì)與人員做好合理科學(xué)的編排。

3 結(jié)語(yǔ)

通過實(shí)地調(diào)研分析，中小學(xué)校體育安全事故偶發(fā)的主要原因以體育器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、課堂常規(guī)管理和學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的認(rèn)識(shí)等方面為主，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師都應(yīng)該高度重視，從學(xué)校管理制度到教師綜合素質(zhì)，都要完善和提升。建議構(gòu)建科學(xué)、合理的學(xué)校體育安全管理、事故防范、處理對(duì)策一體化機(jī)制，為后續(xù)完善中小學(xué)校體育安全的管理與實(shí)施，提供理論支持。