國家治理現(xiàn)代化建設(shè)中思想政治教育價值研究

李瑞雪 錢容德

（寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院 寧夏 銀川 750021）

思想政治教育作為一種自人類社會產(chǎn)生以來，特別是階級形成之后國家產(chǎn)生以來，就客觀存在的社會活動，在社會層面為國家治理體系現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)的建設(shè)者、參與者、支持者。思想政治教育是馬克思主義理論教育的基本途徑，是完成建設(shè)中國特色社會主義各項任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。思想政治教育在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中具有特殊的作用和重要地位，在國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。

一、思想政治教育在傳導(dǎo)國家主導(dǎo)意識層面發(fā)揮作用

思想政治教育作為人類社會活動的產(chǎn)物，其本質(zhì)是社會主導(dǎo)意識形態(tài)的教化，具有客觀存在性，其本質(zhì)具體體現(xiàn)為通過提高人的思想政治素養(yǎng)為社會全面進(jìn)步服務(wù)?！敖y(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想”[1]，統(tǒng)治階級要想鞏固自己的統(tǒng)治地位，就必定會將自己的統(tǒng)治思想傳達(dá)給社會成員，且要社會成員對統(tǒng)治階級的思想產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，以達(dá)到統(tǒng)治階級在社會中占據(jù)主導(dǎo)地位。

1.思想政治教育為實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化掃除思想障礙

“思想政治教育屬于意識形態(tài)教育，與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較而言，屬于上層建筑。”[2]思想政治教育從根源為推動國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)掃除意識形態(tài)層面的障礙。在國際環(huán)境愈加錯綜復(fù)雜的當(dāng)今時代，中國主流意識形態(tài)受到重重挑戰(zhàn)，思想政治教育也受到各種質(zhì)疑和曲解。思想政治教育要突破這兩層阻礙，實現(xiàn)助力國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，就必須宣傳馬克思主義、科學(xué)社會主義和社會主義核心價值觀，進(jìn)而調(diào)節(jié)人們的精神狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)人民對思想政治教育的看法，整合社會的精神生產(chǎn)要素，從而實現(xiàn)對精神生產(chǎn)的導(dǎo)向和調(diào)節(jié)；同時，還要向人們揭露與剖析與馬克思主義思想和主流意識形態(tài)相對立的思想，批判和遏制曲解主流意識的不健康精神產(chǎn)品，以此達(dá)到純凈精神生產(chǎn)的效果，使大眾接收和再加工生產(chǎn)的精神產(chǎn)品，甚至整個精神生產(chǎn)過程都是無可指摘的，是與我國社會主義生產(chǎn)相統(tǒng)一的。

2.思想政治教育為實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化提供歷史經(jīng)驗

思想政治教育與中國共產(chǎn)黨的革命斗爭實踐和社會主義建設(shè)活動相聯(lián)系，前者產(chǎn)生于后者。思想政治教育工作的“前身”便是黨的政治工作和思想工作，在現(xiàn)代，思想政治教育是“一定的階級、社會、組織、群眾與其成員，通過多種方式開展思想、情感的交流互動，引導(dǎo)其成員吸納、認(rèn)同一定社會的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，促進(jìn)其成員知、情、意、行均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和思想品德自主構(gòu)建的社會實踐活動”[3]。思想政治教育在國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)中力量暴發(fā)點(diǎn)也在此有所體現(xiàn)——“引導(dǎo)其成員吸納、認(rèn)同一定社會的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范”，即向人們傳導(dǎo)我國在國家治理現(xiàn)代化領(lǐng)域內(nèi)主導(dǎo)的政治思想、法律規(guī)范和道德觀念，有利于人們堅定正確的政治方向，提高政治判斷力、鑒別力和選擇力以及參與國家治理現(xiàn)代化建設(shè)的自覺意識。

3.思想政治教育為實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化提供穩(wěn)定秩序

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何國家的國家治理體系都會面對危難環(huán)境的考驗。突如其來的新冠肺炎疫情暴露出我國在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系等方面存在短板。在抗擊疫情過程中，各種復(fù)雜、混亂的言論在各種信息平臺相互交匯。面對來路不明卻害人不淺的“思想病毒”，思想政治教育者高舉思想旗幟、緊握思想利刃，通過各種主流媒體、社會媒體、自媒體等信息平臺以及社區(qū)宣傳、企業(yè)宣傳、學(xué)校宣傳等途徑傳播專業(yè)知識，最大限度地減緩人們面對疫情因信息魚龍混雜和缺乏科學(xué)判斷能力導(dǎo)致的恐慌、焦慮情緒，從而為國家處理公共危機(jī)提供穩(wěn)定的社會秩序，發(fā)揮了傳導(dǎo)國家主導(dǎo)意識作用，更體現(xiàn)了國家面對危機(jī)的強(qiáng)大魄力和處理危機(jī)卓越能力。

二、思想政治教育在凝聚民族精神力量層面發(fā)揮作用

1.思想政治教育擁有其他教育路徑所無法替代的凝聚力量

“民族精神”是一個民族長期處在同一生活環(huán)境中，經(jīng)過共同生活和共同社會實踐所形成的，為本民族所共同認(rèn)可的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、文化傳統(tǒng)、心理特征等的意識形態(tài)層面的綜合反映。民族精神是一個國家、一個民族賴以繁榮發(fā)展的精神動力。任何一個國家的治理都需要民族精神支撐，需要民族向心力和民族凝聚力，這兩種力量在推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化建設(shè)中起到維持國家、民族、社會以及個人“心往一處想，勁往一處使”的凝聚作用。民族精神在歷史積淀中形成一種“魔力”，可以調(diào)動全民族的進(jìn)取精神和奮斗意識，進(jìn)而形成促進(jìn)社會向前發(fā)展運(yùn)動的合力。

盡管新冠肺炎疫情對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成了一定的沖擊，但我們黨對人民做出的莊嚴(yán)承諾——打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會——不會變。在這一偉大實踐中，思想政治教育理應(yīng)自覺擔(dān)起舉旗幟、集民心、聚民力、育新人的重?fù)?dān)。一個偉大社會實踐，需要堅強(qiáng)的精神引領(lǐng)；一種精神的傳承，需要思想政治教育。我國能夠在復(fù)雜的國際環(huán)境中，保持政治認(rèn)同、文化認(rèn)同、制度認(rèn)同的舉國同心局面。這彰顯出了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，彰顯出了中國共產(chǎn)黨的超群領(lǐng)導(dǎo)力，彰顯出了我國國家治理體系和國家治理能力的優(yōu)勢，彰顯出了中國思想政治教育的正確性，同時彰顯了我國國家治理能力的政治認(rèn)知能力。這一政治認(rèn)知能力的把握程度得益于黨和國家對本國政治制度的堅持、對中國傳統(tǒng)文化的吸納、對中華民族精神的傳承，也得益于思想政治教育的凝聚力。

2.思想政治教育通過共筑中國夢凝聚民族精神

我們中華民族近代以來的最偉大的夢想，是全面建成小康社會，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。思想政治教育者通過加強(qiáng)共筑中國夢教育，增強(qiáng)人們對中國夢的認(rèn)同感，使共筑中國夢成為全國人民的精神支柱，激勵人們緊緊圍繞共筑中國夢努力奮斗。大力推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化建設(shè)，全面深化改革國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化，是加速完成中華民族偉大復(fù)興中國夢的實際需要。全民參與國家治理現(xiàn)代化建設(shè)，基層政府、企業(yè)單位、社區(qū)、學(xué)校等各機(jī)構(gòu)組織依托自身的實際情況，制訂適配自身的目標(biāo)，以達(dá)到“眾人拾柴火焰高”的效果。

3.思想政治教育借愛國主義教育凝聚民族精神

愛國主義始終是我國的主旋律，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。[4]愛國主義是民族精神的核心，加強(qiáng)愛國主義教育是凝聚民族精神的重要前提條件，愛國主義教育是宣傳愛國主義精神的重要途徑。思想政治教育者要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人民，新時代的愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。在學(xué)校內(nèi)，教育者充分利用課堂教學(xué)這一主要渠道，推動愛國主義教育“三進(jìn)”，創(chuàng)新利用新媒體、紅色影視作品、音樂、美術(shù)等載體增強(qiáng)愛國主義教育的渲染力和吸引力。在企業(yè)內(nèi)，教育者通過企業(yè)文化宣傳、企業(yè)素拓活動建設(shè)、員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)等途徑，推進(jìn)愛國主義教育融入企業(yè)文化。在社會中，通過社區(qū)居民學(xué)習(xí)、基層干部培訓(xùn)、村社廣播宣傳等途徑，進(jìn)行“無死角”、全覆蓋式愛國主義教育。愛國主義教育激發(fā)全民族愛國熱情，將愛國主義精神扎根于人民群眾的心中，可以激發(fā)出強(qiáng)大的精神動力，增強(qiáng)民族凝聚力。

4.思想政治教育靠黨的正確領(lǐng)導(dǎo)凝聚民族精神

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想提出，堅持黨對一切的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)是一項挑戰(zhàn)與活力并存的事業(yè)，這就需要我們堅持黨對國家一切治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨的歷史、新中國發(fā)展的歷史表明，要維護(hù)好社會秩序，治理好擁有14億人口的大國，保證黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。黨堅持人民至上的態(tài)度，增強(qiáng)人民群眾對黨和國家的認(rèn)同感、自豪感。思想政治必須堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持以中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)凝聚全民族精神，使全民族擁有對抗一切不義不善精神侵略的底氣。

三、思想政治教育在激勵人民改革創(chuàng)新層面發(fā)揮作用

國家治理是一項復(fù)雜的項目工程，其涉及領(lǐng)域十分廣泛。推進(jìn)國家治理體系和理能力現(xiàn)代化建設(shè)，必須加強(qiáng)改革和創(chuàng)新社會治理，建設(shè)人人參與、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體。堅持改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，使社會始終充滿發(fā)展動力，是我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。堅持改革創(chuàng)新是堅持和完善中國特色社會主義制度、推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本原則，推動國家治理現(xiàn)代化必須堅持改革創(chuàng)新。改革與創(chuàng)新是推動我國制度更加成熟穩(wěn)定、推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在動力。沒有一個國家的治理體系是與生俱來的，如何治理國家、以怎樣的規(guī)范治理都沒有模本可以參考。中國共產(chǎn)黨堅持以馬克思主義基本原理與中國實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新形成毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，并堅持以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)國家治理。

馬克思指出：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益相關(guān)的?！盵5]“充分考慮受教育者的心理，相信受教育者的思想本質(zhì)，在滿足受教育者基本需求的情況下，最大可能地開發(fā)受教育者思想政治學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)受教育者的優(yōu)良品格，提升受教育者的思想品質(zhì)，通過人性化思想政治教育工作幫助受教育者不斷完善自己的人格?！盵6]人們的積極性與他們的切身利益密切相關(guān)，利益關(guān)系越密切人們的積極性越高。思想政治教育運(yùn)用信仰、道德、榜樣等多種激勵手段，充分調(diào)動受教育者參與國家治理的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)人們的創(chuàng)造欲望，鼓勵人們大膽創(chuàng)新，促使人民群眾更積極、有效地參與國家治理現(xiàn)代化建設(shè)實踐。思想政治教育是唯物辯證的，因而在思想政治教育過程中適當(dāng)?shù)谋３治镔|(zhì)利益原則，可以更好地激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造欲。在思想政治教育過程中，堅持物質(zhì)利益原則與精神激勵原則相結(jié)合可以保持教育效果的客觀平衡性。一方面，可以避免只追求精神激勵忽視物質(zhì)利益導(dǎo)致的思想政治教育唯心論；另一方面，避免產(chǎn)生只追求物質(zhì)利益，否定精神鼓勵的極端唯經(jīng)濟(jì)利益論。人民群眾是中國特色社會主義的建設(shè)者，是歷史的創(chuàng)造者。激勵人民群眾參與國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，既需要適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益激勵，又需要堅定的精神激勵，這就需要思想政治教育發(fā)揮激勵作用。

四、結(jié)語

國家治理現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民從我國基本國情出發(fā)，在總結(jié)改革開放歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著眼于改革開放中黨和國家面臨的問題、困難和挑戰(zhàn)提出的又一戰(zhàn)略性思想。思想政治教育作為我們黨和國家一切工作的生命線，是我們黨的重要治理手段，滲透于中國特色社會主義事業(yè)的方方面面。在新時代國家治理現(xiàn)代化建設(shè)中，作為治理手段的思想政治教育自在地發(fā)揮其實踐價值和理論價值。思想政治教育積極傳導(dǎo)國家意識，為國家與人民搭建暢通無阻的思想交流橋梁；深入發(fā)揮民族凝聚力，為國家治理贏得最大合力即人心；培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是國家治理的重要能量來源。