略談初中道德與法治審題方法

■ 甘肅省天水市武山縣灘歌初級(jí)中學(xué) 侯天時(shí)

審題是學(xué)生對(duì)試題的“第一印象”和“初步分析”，是學(xué)生匯集問(wèn)題數(shù)據(jù)、開(kāi)啟思維活動(dòng)的信息積累活動(dòng)。因此，審題方法的優(yōu)劣直接影響著學(xué)生后續(xù)的思維活動(dòng)。審題方法決定了解題的立足點(diǎn)、切入方向和內(nèi)容定位，也決定了學(xué)生如何借助自身的主觀能動(dòng)性去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。審題是學(xué)生觀察問(wèn)題、收集信息和問(wèn)題定位的起始活動(dòng)，也是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、理解能力、分析能力、解題技巧和個(gè)人能力的試金石。

一、初中道德與法治的常用審題方法

(一)審“題心”——科學(xué)把握問(wèn)題定位。

“題心”是一道試題的靈魂所在和中心思想，它依附于試題的文字材料或圖表材料。我們?cè)诮忸}時(shí)可以把“題心”看作是問(wèn)題濃縮后的精華內(nèi)容。審“題心”，就是要全面把握問(wèn)題的中心任務(wù)是什么，簡(jiǎn)明扼要地搞明白要回答的問(wèn)題是什么。

例1.人們常說(shuō)“毒品猛于虎”，毒品的危害包括

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①對(duì)吸毒者身心的危害 ②對(duì)家庭的危害 ③對(duì)社會(huì)的危害 ④對(duì)他人的危害

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

解析:本題考查學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)。該題的“題心”是“毒品的危害”。因此，解答此題時(shí)就要圍繞“題心”去分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題和解決問(wèn)題。從“毒品猛于虎”，我們可以認(rèn)識(shí)到毒品的危害非常大。結(jié)合日常生活和所學(xué)知識(shí)可知，吸毒對(duì)個(gè)人的身體健康和精神健康有巨大危害，也直接影響到家庭的和諧、安寧與幸福；吸毒者的違法行為更是對(duì)他人造成一定的傷害，進(jìn)而影響到社會(huì)的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。因此，本題正確答案為D。

(二)審題干——全面掌控試題內(nèi)容。

題干是試題的主體。審題干，就是通過(guò)閱讀試題科學(xué)而準(zhǔn)確地掌握試題主干部分的核心內(nèi)容是什么，以此達(dá)到全盤(pán)考量、統(tǒng)籌安排的目的。通過(guò)審題干，我們可以明確解決問(wèn)題需要從哪里入手。

例2.近年來(lái)，從網(wǎng)絡(luò)曝光到紀(jì)委介入再到核查處理已成為腐敗案件查處的一條新路徑。調(diào)查顯示，93.3%的網(wǎng)民選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)揭發(fā)社會(huì)不公。這表明

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①網(wǎng)絡(luò)賦予了公民更多的權(quán)利 ②公民權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)③網(wǎng)絡(luò)為公民行使監(jiān)督權(quán)提供了便利 ④網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督是預(yù)防和治理腐敗的根本途徑

A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

解析：本題的題干較為簡(jiǎn)短，主要講述了公民利用網(wǎng)絡(luò)揭發(fā)社會(huì)不公平的現(xiàn)象這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。鑒于此，我們就可以根據(jù)題干的意思去審視和選擇正確的題肢了。網(wǎng)絡(luò)無(wú)法賦予公民權(quán)利，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督也不能成為預(yù)防和治理腐敗的根本途徑。由此可知，題肢①和④存在“先天不足”的問(wèn)題，它們既夸大了網(wǎng)絡(luò)的作用，也過(guò)度提高了網(wǎng)絡(luò)的地位。②和③兩個(gè)題肢內(nèi)容敘述得較為客觀、準(zhǔn)確，符合題意。大多數(shù)網(wǎng)民選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)揭發(fā)社會(huì)不公是公民權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)的“明證”，而由此也顯示出網(wǎng)絡(luò)為公民行使監(jiān)督權(quán)提供了便利。故本題選C。

(三)審關(guān)鍵詞——精準(zhǔn)解答問(wèn)題的關(guān)鍵。

試題敘述中的關(guān)鍵詞，是解答問(wèn)題的“七寸”所在。找準(zhǔn)關(guān)鍵詞能達(dá)到“直擊要害”的效果?！邦}心”是整道試題的中心內(nèi)容，源于對(duì)試題的全面考量，而關(guān)鍵詞則是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的“以點(diǎn)帶面”。

例3.習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合、不同時(shí)間說(shuō)過(guò)這樣一些話：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”“擼起袖子加油干”“社會(huì)主義是干出來(lái)的”。這些話語(yǔ)啟示我們，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興要

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①任勞任怨，埋頭苦干 ②努力學(xué)習(xí)知識(shí)，報(bào)效祖國(guó) ③放棄學(xué)業(yè)，投身社會(huì) ④腳踏實(shí)地，全力以赴

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

解析：關(guān)鍵詞是與答案有直接關(guān)系的重點(diǎn)詞語(yǔ)。本題的關(guān)鍵詞句有“實(shí)干興邦”“擼起袖子加油干”和“社會(huì)主義是干出來(lái)的”。這些關(guān)鍵詞句還可以簡(jiǎn)略為“實(shí)干”“擼起袖子干”和“干”，甚至可以夸張地濃縮為一個(gè)“干”字。怎樣干？當(dāng)然要科學(xué)地干。由此，我們能夠很容易地排除題肢③。放棄學(xué)業(yè)去干工作，那是蠻干、瞎干和亂干，因?yàn)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義需要高水平的技術(shù)工人和知識(shí)分子，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文化是萬(wàn)萬(wàn)不行的。排除含③的選項(xiàng)，故本題選B。

二、解答初中道德與法治試題審題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

培養(yǎng)審題技巧屬于比較復(fù)雜的、抽象的邏輯思維訓(xùn)練活動(dòng)和技能培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。因此，初中生在審題能力訓(xùn)練過(guò)程中只有注意以下問(wèn)題，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人審題技巧和邏輯思維能力的持續(xù)提高。

第一，全局性。在審題時(shí)，要注意問(wèn)題范疇的廣泛性，以全局觀念去審視和預(yù)判形成問(wèn)題的背景因素，不能偏激行事，以此形成最全面的信息匯總。全局觀念既是初中生提高審題能力的重要基點(diǎn)，也是初中生提高審題科學(xué)性的有力抓手。

第二，針對(duì)性。審題時(shí)學(xué)生不僅需要全面把握問(wèn)題，還要精準(zhǔn)抓住問(wèn)題的“要害”，更要凸顯核心元素的突出權(quán)重，為后續(xù)解題時(shí)的“有的放矢”提供核心目標(biāo)。針對(duì)性理念決定著初中生的審題方向、分析質(zhì)量和論述層次，是“政治直覺(jué)”的重要體現(xiàn)。

第三，外延性。學(xué)生要以核心目標(biāo)為基準(zhǔn)，適當(dāng)進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，將核心目標(biāo)周圍的次要元素“一網(wǎng)打盡”，為后續(xù)的全面性思考打下基礎(chǔ)。外延性理念不僅能夠有效拓展初中生審題的思維深度，還能夠有力拓展審題的知識(shí)支點(diǎn)。