讓『大國工匠』脫穎而出

□ 劉文曉

近日，習(xí)近平總書記致信祝賀首屆全國職業(yè)技能大賽舉辦時強調(diào)：“各級黨委和政府要高度重視技能人才工作，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障?！边@為健全技能人才培養(yǎng)體系，集聚各方面優(yōu)秀人才提供了重要遵循和行動指南。

提高職業(yè)技能是促進中國制造和服務(wù)邁向中高端的重要基礎(chǔ)。技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。健全正向激勵機制，讓更多技術(shù)工人安心創(chuàng)業(yè)、順利成才，是大力弘揚勞模精神的關(guān)鍵，也是加強技能人才隊伍建設(shè)的題中之義。

做實精心培育“基本功”。要將塑造“工匠精神”貫穿技能人才培育全程，組織青年人才學(xué)習(xí)工匠精神，通過交流、研討、宣講等方式，統(tǒng)一思想、加深認(rèn)識，形成崇尚工匠、學(xué)習(xí)先進、追求一流的濃厚氛圍。要充分發(fā)揮技工院校、高新技術(shù)企業(yè)培養(yǎng)主陣地作用，加大高技能人才培養(yǎng)基地、技能大師工作室和特色工作站等平臺載體建設(shè)，為集聚高技能人才、促進成果轉(zhuǎn)化提供平臺支撐。

打造技能鍛煉“金剛鉆”。與其說技能是“學(xué)”出來的，不如說是“練”出來的。技能訓(xùn)練最突出的特點之一是應(yīng)用性強。要突出實踐性要求，聚焦市場需求尤其是企業(yè)轉(zhuǎn)型需要，強化企業(yè)用人需求導(dǎo)向，在院校、基地培養(yǎng)基礎(chǔ)上，健全完善校企合作、名師帶徒機制，推動招生招工一體化、入校入企一體化，讓技能人才在生產(chǎn)最一線崗位、技術(shù)最先進基地觀摩學(xué)習(xí)，通過名師手把手教、高級技能人才現(xiàn)身說法，幫助技能人才現(xiàn)場答疑、排除難題，通過更加人性化的教學(xué)方式，加快熟能生巧、經(jīng)驗積累的成長步伐，鋪設(shè)技能提升“快車道”。

校正技能考評“坐標(biāo)系”。開展技能評價，必須兼顧社會效應(yīng)和市場效應(yīng)的統(tǒng)一。反之，出現(xiàn)偏廢或偏離，就容易出現(xiàn)評價結(jié)果不公平、不精準(zhǔn)，或評用脫節(jié)、考評結(jié)果難以執(zhí)行應(yīng)用的后果。要注重發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的龍頭作用，強化職業(yè)技能競賽的引領(lǐng)效應(yīng)，打造以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)、以賽促業(yè)的評用一體模式，強化賽事本身的激勵獎勵，將結(jié)果作為升學(xué)就業(yè)、職稱認(rèn)定、薪酬發(fā)放等重要參考，努力“競”出創(chuàng)新力、“賽”出精氣神。要深化技能人才評價政企合作機制，既堅持政府部門單位主導(dǎo)，維護國家統(tǒng)一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性，加強全程監(jiān)督管理，避免考評中出現(xiàn)不正當(dāng)競爭甚至違犯法律法規(guī)的情形，也要堅持以企業(yè)為主體，在加強政策監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo)基礎(chǔ)上，適當(dāng)下放有關(guān)行業(yè)技能人才自主評價權(quán)限，探索完善社會化技能等級評價辦法，切實增強技能人才考評的含金量和實用性，讓“大國工匠”脫穎而出。