國(guó)有企業(yè)思想政治教育與人力資源管理的融合

文/劉紅

國(guó)有企業(yè)思想政治教育與人力資源管理的融合具備較高價(jià)值，這種價(jià)值主要體現(xiàn)在為發(fā)展提供保障、提升國(guó)企組織效能等方面[1]。但結(jié)合實(shí)際調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，思想政治教育與人力資源管理融合效果不佳的情況廣泛存在于很多國(guó)有企業(yè)之中，為盡可能提升融合效果，圍繞該課題研究發(fā)現(xiàn)原因所在、探究融合路徑具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、思想政治教育與人力資源管理的關(guān)系

（一）具備融合的條件

思想政治工作能夠增強(qiáng)職工的凝聚力，為職工提供精神動(dòng)力，國(guó)有企業(yè)的目標(biāo)和使命可以通過(guò)思想政治工作更好被廣大職工認(rèn)同和接受，國(guó)企的做大、做強(qiáng)、做優(yōu)可由此獲得充足動(dòng)力。而對(duì)于國(guó)有企業(yè)的人力資源管理工作而言，這一工作可通過(guò)績(jī)效管理、職位晉升培訓(xùn)、薪酬管理等方法，保證國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，職工自我提升、國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展也可獲得支持。從根本層面進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，人力資源管理和思想政治工作在國(guó)有企業(yè)中存在相同作用對(duì)象、相同目標(biāo)，因此二者具備融合的條件。

（二）為發(fā)展提供保障

黨的政治思想建設(shè)工作屬于國(guó)有企業(yè)思想政治工作的源頭，具有純潔性、先進(jìn)性等特征，屬于國(guó)有企業(yè)干部職工在長(zhǎng)期實(shí)踐和發(fā)展中的精神文化。對(duì)于國(guó)有企業(yè)的廣大干部職工，思想政治工作在工作方法和方式、思想意識(shí)影響等方面，均存在較為成熟的實(shí)踐方法和理論體系。西方管理學(xué)理論屬于國(guó)有企業(yè)人力資源管理工作的源頭，其關(guān)注的對(duì)象不僅涉及員工，同時(shí)涉及決策機(jī)制、內(nèi)部協(xié)作機(jī)制、組織效能等多個(gè)方面。國(guó)有企業(yè)人力資源管理近年的相關(guān)實(shí)踐進(jìn)步明顯，但仍存在一定欠缺，如規(guī)章制度較為生硬導(dǎo)致職工積極性受挫、以人為本的傳統(tǒng)理念與效益優(yōu)先的管理思想產(chǎn)生沖突、績(jī)效優(yōu)先和結(jié)果導(dǎo)向的人力資源管理忽視人本關(guān)懷等問(wèn)題。隨著人力資源管理的不斷發(fā)展，其對(duì)職工的情緒管理、思想工作、高層次實(shí)現(xiàn)需求的關(guān)注程度不斷提升，而通過(guò)有效融合人力資源管理和思想政治工作，國(guó)有企業(yè)發(fā)展即可得到更好保障。

（三）提升國(guó)企組織效能

持續(xù)性的意識(shí)形態(tài)影響屬于思想政治工作的核心，國(guó)有企業(yè)可由此在日常管理工作中對(duì)職工進(jìn)行思想引導(dǎo)，通過(guò)樹(shù)立典型、傳媒宣導(dǎo)、政治理論學(xué)習(xí)等方式，即可順利獲取職工思想認(rèn)同和行為認(rèn)同，職工行為和思想的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化可順利實(shí)現(xiàn)[2]。在人力資源管理工作中，基于管理學(xué)、組織行為學(xué)等學(xué)科理論，通過(guò)對(duì)平衡計(jì)分卡、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、心理測(cè)評(píng)等各類(lèi)管理工具的科學(xué)靈活應(yīng)用，即可明確傳達(dá)希望職工取得的成績(jī)、國(guó)有企業(yè)鼓勵(lì)的行為，職工行為的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化能夠更好實(shí)現(xiàn)，在合理配置人力資源和組織目標(biāo)、最優(yōu)化人力成本投入產(chǎn)出方面也能夠發(fā)揮積極作用。通過(guò)有效融合人力資源管理和思想政治工作，國(guó)有企業(yè)職工的思想和行為一致性能夠更好實(shí)現(xiàn)，有效提升組織效能。

二、思想政治教育與人力資源管理的融合路徑

（一）基本融合路徑

1.堅(jiān)持以人為本原則

為順利實(shí)現(xiàn)思想政治教育與人力資源管理的融合，國(guó)有企業(yè)的相關(guān)探索必須堅(jiān)持以人為本原則，思想政治工作應(yīng)以人力資源的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以此關(guān)注職工發(fā)展、營(yíng)造良好的生活與工作環(huán)境。具體實(shí)踐中，思想政治教育工作需同時(shí)關(guān)注職工生活和心理變化，更好地解決問(wèn)題、滿(mǎn)足需求，基于以人為本原則，還要尊重不同職工的差異和個(gè)性特征，以此開(kāi)展人性化的人力資源管理和思想政治教育工作。

2.積極滿(mǎn)足職工需求

在融合探索中，還需要關(guān)注職工合理需求的滿(mǎn)足，以此推進(jìn)人性化的思想政治性教育和人力資源管理[3]。國(guó)有企業(yè)的管理制度制定需關(guān)注職工的發(fā)展需要與合理需求，以此采用針對(duì)性措施滿(mǎn)足職工精神、物質(zhì)、個(gè)人發(fā)展方面的需求，職工的工作熱情和工作積極性可有效調(diào)動(dòng)，思想政治教育工作受到的職工排斥也能夠有效降低，由此實(shí)現(xiàn)職工績(jī)效和思想政治教育效果提升，國(guó)有企業(yè)發(fā)展目的將更好實(shí)現(xiàn)。

3.尊重職工意見(jiàn)和意愿

思想政治教育工作需結(jié)合國(guó)有企業(yè)的民主管理過(guò)程，以此給予職工更多的尊重和信任，肯定職工的努力和才智，以此在人力資源管理中更多聽(tīng)取職工的建議和意見(jiàn)。具體實(shí)踐還需要關(guān)注職工權(quán)益保障的強(qiáng)化，以此讓職工感受到國(guó)有企業(yè)對(duì)自身需求、權(quán)利、意愿的重視，職工的工作使命感和責(zé)任心增強(qiáng)能夠順利實(shí)現(xiàn)，有效提高職工的工作積極性。

4.采取各類(lèi)激勵(lì)機(jī)制

為保證思想政治教育工作的更好推行，結(jié)合人力資源管理工作，企業(yè)可針對(duì)性采取各類(lèi)激勵(lì)機(jī)制，以此調(diào)動(dòng)職工參與思想政治教育的積極性[4]。在具體實(shí)踐中，需鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀、工作積極的模范人員，并安排其負(fù)責(zé)思想政治教育方面的帶頭、輔助工作，以此充分發(fā)揮示范、帶頭、引導(dǎo)作用，思想政治教育工作即可在人力資源管理工作支持下更好開(kāi)展，教育工作成效能夠有效提升。

（二）具體融合措施

1.人才招聘階段的融合路徑

為強(qiáng)化人才招聘階段的人力資源管理和思想政治工作融合，國(guó)有企業(yè)需嚴(yán)把人才引進(jìn)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)先引進(jìn)高學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)對(duì)口者，并積極吸納應(yīng)聘的黨員及積極分子，必要時(shí)可適當(dāng)提升入職門(mén)檻。在具體實(shí)踐中，招聘工作需采用鼓勵(lì)和包容態(tài)度，同時(shí)配合隱性門(mén)檻，更好地吸納優(yōu)秀人才，輔以針對(duì)性建設(shè)的梯度式人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，人力資源管理工作中應(yīng)試人員的篩選即可更好開(kāi)展，不同梯度的面試標(biāo)準(zhǔn)需要用于不同面試崗位。為做到雙向選擇，保證兩方達(dá)標(biāo)，還需要關(guān)注面試者是否符合崗位要求的面試標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)試者如不符合條件，人力資源管理工作者需要表示理解和鼓勵(lì)，以此維護(hù)國(guó)有企業(yè)形象和口碑。在面試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立過(guò)程中，思想政治基礎(chǔ)水平需作為獨(dú)立面試標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)性設(shè)立，不得簡(jiǎn)單進(jìn)行評(píng)估或混在其他考核項(xiàng)目中。以招聘人力資源管理人員過(guò)程中的初始思想政治水平為例，應(yīng)以“是否入黨”作為第一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，雖然不提倡國(guó)有企業(yè)以黨員身份作為硬性的人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，但考慮到國(guó)有企業(yè)人力資源管理工作需要得到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的人才支持，為融合人力資源管理和思想政治工作，因此需將“是否入黨”作為重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)注應(yīng)聘者對(duì)黨政工作、時(shí)事熱點(diǎn)的了解程度，以此優(yōu)選人力資源管理人才。

2.入職培訓(xùn)階段的融合路徑

在人才引進(jìn)后，入職培訓(xùn)工作也需要設(shè)法強(qiáng)化人力資源管理和思想政治工作融合，需結(jié)合不同崗位，針對(duì)性制定思想政治教育培訓(xùn)計(jì)劃[5]。考慮到國(guó)有企業(yè)的特殊性，可在特殊崗位適當(dāng)提升入職考核階段職工的思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)要求，通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)考核制度，保證職工能夠深入學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，具體需結(jié)合國(guó)有企業(yè)不同崗位存在的不同思想政治水平要求，規(guī)避職工可能出現(xiàn)的意識(shí)僵化問(wèn)題，如這一過(guò)程中思想政治教育創(chuàng)新不足，部分職工可能將思想政治教育理解為枷鎖，由此催生的思維僵化問(wèn)題。為規(guī)避相關(guān)問(wèn)題，國(guó)有企業(yè)人力資源管理部門(mén)必須結(jié)合實(shí)際情況建設(shè)思想政治教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，以此結(jié)合基礎(chǔ)思政教育水平，各部門(mén)的思政教育培訓(xùn)即可在添加適當(dāng)內(nèi)容后順利開(kāi)展，張弛有度的入職培訓(xùn)需保證存在深淺適中的思想政治教育培訓(xùn)內(nèi)容。

3.人才培養(yǎng)過(guò)程的融合路徑

人才培養(yǎng)過(guò)程屬于國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作的重要陣地，這一培養(yǎng)過(guò)程實(shí)質(zhì)上指的是國(guó)有企業(yè)的日常工作過(guò)程。在人才培養(yǎng)過(guò)程的融合探索中，國(guó)有企業(yè)可從線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡機(jī)制和思政教育考核機(jī)制兩方面入手。依托思政教育考核機(jī)制，國(guó)有企業(yè)需做到該機(jī)制的自上而下施行，以此避免職工產(chǎn)生懈怠感或不滿(mǎn)情緒，保證人力資源管理工作能夠有效開(kāi)展。通過(guò)管理層的帶頭參與考核與學(xué)習(xí)，自上而下的機(jī)制即可實(shí)現(xiàn)對(duì)職工學(xué)習(xí)積極性的有效調(diào)動(dòng)，集體感增強(qiáng)、學(xué)習(xí)枯燥感減少也可同時(shí)實(shí)現(xiàn)。依托線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡機(jī)制，該機(jī)制的建設(shè)和落實(shí)需配合相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，國(guó)有企業(yè)可應(yīng)用各類(lèi)黨政資訊平臺(tái)，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，同時(shí)基于QQ、微信等平臺(tái)建立學(xué)習(xí)群組，以此對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行排名，給予學(xué)習(xí)積極的職工一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。在具體實(shí)踐中，思政教育考核機(jī)制與線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡機(jī)制可配合應(yīng)用，對(duì)于日常工作繁忙的各類(lèi)國(guó)有企業(yè)而言，兩種機(jī)制可以進(jìn)一步推進(jìn)人力資源管理和思想政治工作的融合，國(guó)有企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展也能夠更好實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

國(guó)有企業(yè)思想政治教育與人力資源管理的融合具有較高現(xiàn)實(shí)意義。基本融合路徑主要為積極滿(mǎn)足職工需求、采取各類(lèi)激勵(lì)機(jī)制等方法，并以此引導(dǎo)出具體的融合路徑。為更好服務(wù)于國(guó)有企業(yè)，相關(guān)融合探索還需要關(guān)注思想政治教育理念、方法、隊(duì)伍、形式的更新，以更好地為國(guó)有企業(yè)的發(fā)展提供合格的人力保證。