現(xiàn)今高校體育館的可持續(xù)發(fā)展新理念

江欣勵 段吉鴻

(大連理工大學 遼寧大連 116620)

體育鍛煉是一項很復雜的社會文化活動，是以身體與智力活動為基礎的訓練方式，從而提高身體素質，并起到改善生活質量。體育的文化性是體育的核心，是體育建設的源泉，是體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本動力。體育的實質也是文化，百年奧運能夠傳承下來并延續(xù)到今天，其中的文化脈絡至關重要；同時，體育也是一種文明，更是一種精神?，F(xiàn)如今，體育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和水平已經(jīng)成為衡量一個國家和社會文明進步的一項重要指標，也是國與國之間文化交流和進行外交活動的一種重要手段。探究體育的分類，其主要可以分為大眾體育、專業(yè)體育、學校體育等；縱觀國家體育事業(yè)的現(xiàn)狀，其已經(jīng)迎來了一個全新的時代。隨著人們物質生活水平的不斷提高和人們對生活質量要求標準的提升，體育運動已然成為人們時尚生活的追求之一。國家早已高度重視體育文化運動，并且對體育文化事業(yè)的建設性提出新的要求標準。高校體育館在國家體育事業(yè)的發(fā)展和體育事業(yè)的文化建設中起著越來越重要的作用；為傳承弘揚體育精神，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，文中經(jīng)過多年的思索與研究，特針對高校體育館事業(yè)的建設管理進行深一步的探索。

1 融入終生體能訓練計劃的高校體育課程的設置

2021年兩會期間，習近平總書記指出教師是教育工作的中堅力量，“責任在心，使命在肩”。并且會議在“十四五”規(guī)劃體育發(fā)展規(guī)劃綱要里也提出國家現(xiàn)已進入高質量發(fā)展階段，對健康安全、和平發(fā)展、合作共贏、命運與共的認知更加深刻，對體育促進身心健康，促進社會和經(jīng)濟生活的認同也更加廣泛［1］。作為新時代的高校體育教師及其發(fā)展的體育事業(yè)，應堅守為黨育人、為國育才、啟智潤心的理想信念，認真貫徹黨的教育方針、積極提高體育教學水平，執(zhí)著于教書育人的崇高思想；緊隨學科發(fā)展提升體育教學內容，積極傳授本學科的新動態(tài)、新進展、新成果；要以人為本，遵循大學生的身心發(fā)展需求與興趣愛好，完善體育教學內容改革。同時，在教學中，要求教師逐步培養(yǎng)學生提升運動技巧、提高運動體能，并使其在學習中掌握一門或多門運動技能，學有所用，以便于課外自學、自練?，F(xiàn)如今，高校體育工作者應以赤誠之心投身于高校體育教育事業(yè)，扎實的工作基礎、完備的鍛煉設施、高效的管理服務配備都使得高校體育教學成為師生促進身心和諧發(fā)展及提升思想與文化水平的有效手段［2］。這是實施素質教育和培養(yǎng)全方面發(fā)展人才的重要途徑，其發(fā)展前景有目共睹。

高校體育教學的主要陣地就是體育館，高校師生利用體育館滿足運動健身需求。而體育教學的主旨就在于提升運動者的身體素質，進而提高體能。通常人們所說的體能就是通過運動素質表現(xiàn)出來的人體基本的運動能力，是運動競技能力的重要構成因素，其本身也是一種耐力訓練。現(xiàn)階段的高校體育教學已經(jīng)把體能訓練列為教學的必要環(huán)節(jié)，以達到提升學生的身體素質標準、增強體魄和促進健康的要求。比如，慢跑、游泳和專門針對體能訓練增設的定向越野課等，極大地豐富了學生對體育運動中提高體能力的要求。縱觀現(xiàn)今的高校體育課程，其建設的科學性還有待發(fā)展；為了使課堂教學與課外、校外的體育活動有機結合，高校要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，努力拓展進行體育課程的時間和空間，倡導開放式、探究式教學。如今，高等院校的體育教學已經(jīng)把有計劃、有組織、有目的的課外體育鍛煉、運動比賽、社會活動、戶外越野活動等納入高校體育課程內容之中，形成課內、課外體育教學的時效性和必要性，不斷改進體育訓練的方式和方法，并且要求教師在教與學中樹立運動品牌項目，積極發(fā)揮專業(yè)水準，增進學科實效性要求，為確保達到相對完善的教學目標，其要求做到如下3點：健身性與文化性相結合；選擇性與實效性相結合；科學性與可接受性相結合［3］?，F(xiàn)如今，運用科學化的指導方法，促使高校體育教學本著學科專業(yè)化的標準培養(yǎng)學生，并使其終身受益。

2 現(xiàn)今高校體育館的文化建設與服務職能的提升

高校體育館的服務與管理應樹立以人為中心的服務理念，滿足群體需求，并樹立教服于人的思想?，F(xiàn)今高校體育館的對外開放基本服務于體育課和師生的業(yè)余文化和運動健身。在高校體育課中，除了體能和足球、網(wǎng)球等課程需要在室外體育場地進行；一般性課程，比如羽毛球、籃球、氣排球和器械健身等都需要在體育場館內進行，所以體育場館和室外體育場地的建設都尤為重要。隨著2008年奧運會的成功舉辦，我國體育事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，然而由于受到市場和相關政策的制約，與借用體育場館相關的體育競賽、文化表演等行業(yè)發(fā)展受到了一定的限制?，F(xiàn)今的高校體育館在各類活動舉辦后的場地、設備等的閑置有待開發(fā)，這些環(huán)節(jié)的缺失使體育場館產業(yè)化的發(fā)展滯后，給大眾健身和傳統(tǒng)體育文化傳播及利用都產生了一定的阻礙。

同時，高校的體育場館主要服務于師生，因而所需要的資金投入較多，而盈利較少，其發(fā)展規(guī)模和設備更新?lián)Q代的需求都比較高，可是經(jīng)費有限；這就需要高校的體育館也要拓展業(yè)務往來，增進效益，積極促進建設。高校體育館的文化建設改革主要是注重在體育健身氛圍中增進興趣、提升運動效果等，如注重場館的設計、墻體的色澤、墻面展板的布置、內部空間和光照度的調配等都需要按照科學化的標準來規(guī)劃和設計，使場館的對外開放更具有專業(yè)化水準。同時，先進的體育設備配備必不可少，并需要定時對器械設備進行維護和保養(yǎng)，力爭達到科學化、專業(yè)化、優(yōu)質化的高校體育館建設管理新標準。

隨著科技水平的不斷提高，國家體育事業(yè)發(fā)展已進入了智慧新時代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是給體育場館產業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了無限的商機。高校要不斷加強和推進體育場館的專業(yè)化管理，增進服務質量，運用現(xiàn)代化手段，提升管理效率?，F(xiàn)在可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺整合所有的場館資源，開發(fā)體育場館公共服務管理平臺APP，建立場館、運動消費人群和服務者之間的聯(lián)系，實現(xiàn)場地借用、器材借用、運動項目選擇、收費管理等于一體化的網(wǎng)絡平臺系統(tǒng)運營管理；還可以利用專門的微信交流平臺建立信息暢通渠道，使信息流通更加便捷、高效。同時，場館服務管理App平臺的運用，還可以有效地進行場館服務評價管理，完善提升服務質量的要求。以上這些都需要場館App的設計和使用為需要進入場館的人員提供指導+增值服務［4］，其運用需滿足進館運動鍛煉的方便性，提升互動體驗空間和促進體育場館產業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代專業(yè)化管理的進一步發(fā)展。

3 以大連理工大學體育館為例的服務質量發(fā)展研究

3.1 基本情況介紹

大連理工大學的劉長春體育館，不但是一所功能齊全的體育文化活動中心，也是一個進行教學、健身、娛樂、休閑以及舉辦各類體育賽事和大型活動的理想場所。同時，還有兩地三建的體育館，包括了大連理工大學開發(fā)區(qū)校區(qū)體育館和大連理工大學盤錦校區(qū)體育館。三館自建成使用以來，其以優(yōu)質化、現(xiàn)代化的經(jīng)營管理理念不斷滿足服務師生，開放社會，增進建設，優(yōu)化內外運營等工作。秉承著科學化管理、優(yōu)質化服務為學校的教學、訓練、比賽、大型活動以及社會體育文化活動的開展發(fā)揮積極作用。與此同時，體育館充分發(fā)揮場館資源優(yōu)勢，堅持場地不閑置、時間不浪費的原則對外運營。單就劉長春體育館而言，其每年接待學生上課、訓練近20萬人次，占學校大學生體育課的80%以上，年接待業(yè)余健身者近40 萬人次，成功舉辦了近百次重要的體育賽事和大型活動等［5］。如今，體育運動場館的利用率還在不斷提升，并且積極地為學校的“雙一流”建設發(fā)展盡職盡責。

3.2 服務管理質量的有效提高

現(xiàn)階段的大連理工大學體育館已經(jīng)建立了人性化的體育活動服務中心，同時對于體育運動、健身方法和運動安全等一系列運動需求提供專業(yè)化指導性措施和管理。除此以外，在進行大型體育活動以及體育課的體能測試（如2000m 長跑）時，要求醫(yī)務室的工作人員參與到活動中，以防止運動意外損傷；同時配備制冰機、心臟起搏器等運動輔助救助設備，及時有效地對運動中的意外事故進行積極的救治和善后處理。同時，為了保證學校“健康工程”的實施，學校劃撥專項資金建設了“運動健康促進”中心，針對教職工開展健康體適能指標的測評和健身指導工作。該中心能夠提供身體成分、骨密度、動脈硬化、心肺耐力、平衡能力、肌肉力量等與健康相關的體適能指標數(shù)據(jù)的測試與評價。這些測評指標與人體的健康狀態(tài)密切相關，其數(shù)據(jù)對于預防慢性病及監(jiān)測身體健康情況尤為重要，能夠及時有效地提醒測試者注意身體健康，改良生活習慣等［6］。通過以上這些后勤保障工作，使高校體育教學與體育運動中的健身、文化娛樂以及運動比賽等活動越來越具備專業(yè)化管理水準，成為當今高校體育館事業(yè)建設發(fā)展中的重要一環(huán)。

3.3 體育館場地財務管理收費平臺的應用

高校體育館發(fā)展的主要目的：首先是更好地服務師生，采取業(yè)余適當?shù)挠袃旙w育服務活動是其發(fā)展的基本需求，大連理工大學的體育館就要求采用收支分明并派專人管理財務工作來開源節(jié)流。按照規(guī)定做好財務管理工作可以改善體育場館外用的需求，方便快捷地實現(xiàn)現(xiàn)代化資源管理。要做好財務管理與盈利規(guī)劃制度，主要看是運用信息化管理平臺來建立有償開放場館機制，同時實現(xiàn)場館外借于業(yè)余體育和文化活動，內服務于師生運動健身需求等?，F(xiàn)使用的體育館場地收費管理平臺，主要是為了滿足用戶通過系統(tǒng)在網(wǎng)上完成業(yè)余健身場地的借用、預約、繳費等操作；以方便管理員對業(yè)余場館的借用情況進行跟蹤統(tǒng)計，規(guī)范化管理。研發(fā)的財務收費管理平臺可以加快體育館場地的建設、合理完善收費標準、實現(xiàn)科學的系統(tǒng)應用和資金管理一體化等需求，實現(xiàn)辦公管理自動化；其賬目自動生成功能使體育館對外開放窗口的服務更加便捷和高效，提升場館的科學化運營。

4 現(xiàn)今高校體育館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展及新理念探究

“可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強”現(xiàn)已經(jīng)成為國家全面建成小康社會的目標之一?；隗w育鍛煉的必要性和特殊性，體育也是一項長期的可持續(xù)發(fā)展的建設項目。高校的體育事業(yè)建設作為社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展方向之一，應更具有專業(yè)化、集中化和定位化的思路。體育事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展是人類社會文明進程中不斷更新的要求，其已成為人類文明的象征和全社會關注的焦點。體育館的可持續(xù)性發(fā)展主要是提升工作人員的服務質量和水準來促建現(xiàn)代化場館的管理格局，增進體育館信息化與專業(yè)化的建設水平，實現(xiàn)其在信息時代的可持續(xù)性發(fā)展，與時俱進，改革創(chuàng)新，緊隨學科前沿，爭創(chuàng)一流，服務師生，投用社會。同時，在內部管理運營上，高校體育館在5～10 年內的設備引進、人員配備、崗位設定、員工培訓等都應進行詳細的規(guī)劃、建設和發(fā)展［7］?，F(xiàn)為了體育事業(yè)的建設性發(fā)展，提出高校體育館事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展新理念。

4.1 體育事業(yè)發(fā)展路線拓展

雖然高校體育館主要秉承為高校師生提供健身活動場所，并且其業(yè)余健身項目收費已經(jīng)實施多年；雖然大型文化活動和體育賽事舉行的多，但高校體育館的市場化盈利效益少。如果在人力和物力以及領導力的全力配合下，在學校的高層支持下，高?？梢园l(fā)展更多有效途徑使高校體育館運營到社會市場中，在業(yè)余時間內配合學校和社會舉辦大型文體活動，舉行各種運動賽事，還可以成立體育運動健身俱樂部等以增進市場效益，積極拓寬高校體育館的利用率。深化體育管理體制改革，在本著服務師生的宗旨上實現(xiàn)科學管理，積極投用于社會。同時，要求高校的體育教師在運動指導中加強體育后備人才的培養(yǎng)，發(fā)揮體育場館作為運動訓練中心的作用，推進競技體育的可持續(xù)性發(fā)展；繼續(xù)加強青少年體育培訓，并且要在眾多學生中著力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育競技能力強的專業(yè)運動員參與國家、國際賽事，為國、為校爭光。

4.2 對外開放制度的建設

對于體育館的開放，其具體實施部門可以根據(jù)情況，建立開放對象信息網(wǎng)絡登記和發(fā)放準入卡，實行會員制。人手一卡，保證刷卡進館，并配備人臉可識別儀器，完善的電子記錄數(shù)據(jù)確保了場館的運營安全。同時，要明確安全開放職責，形成學校體育場館安全開放的保障機制；明確各方責任和規(guī)章制度，按要求使用場地、器材和設施。高校的體育場在管理范圍內應該不定時地為開放對象更提供優(yōu)質、便捷、專業(yè)化的服務；與此同時，提出運動項目培養(yǎng)的專業(yè)化服務理念，配合不同的要求，還可以設立VIP會員制度，對于一些服務群體可實施一對一專業(yè)性指導，可選派部分體育館工作人員作為專業(yè)化健身指導教練，制定運動健身規(guī)劃和成立體育項目專業(yè)培訓班，建立運動品牌項目等，從而促進高校體育事業(yè)的品質化建設要求。

4.3 公益性社會服務新理念

首先，學校體育場館要保證本校師生的教學需要和日?；顒有枨?，并明確場館開放時間，提升開放服務的承受能力，合理確定開放對象的范圍和容量；其次，學校應當在課余時間和節(jié)假日向師生有償開放體育場館，提高體育場館的利用度；同時，高校體育場館要合理確定開放的其余對象，比如學區(qū)內中小學學生、學校周邊的社區(qū)居民和其他社會組織。在場地規(guī)劃上，其公共體育設施應建在學?；驅W校周邊，方便群眾隨時隨地運動健身；進而滿足人民群眾日益增長的體育運動需求和提高社會公益、增進人民福祉。以改革創(chuàng)新為動力，開創(chuàng)體育文化發(fā)展新理念，促進體育事業(yè)和體育產業(yè)全面協(xié)調的可持續(xù)性發(fā)展［8］。高校要積極努力拓寬場館的運營效績，推進全民健身計劃，加強公共體育服務體系的完善，為決戰(zhàn)決勝全面小康社會、發(fā)展綠色經(jīng)濟做出積極的貢獻。

5 結語

時代要求高等院校培養(yǎng)出全方位發(fā)展的杰出人才，高校體育事業(yè)的建設和發(fā)展在高校人才建設規(guī)劃里的重要作用日漸明顯。隨著高等教育體制改革的不斷深入，教育工作者對高等體育教育的研究已經(jīng)成為國家提升人才質量的基礎性工作；高校體育教育為促進師生身心素質培養(yǎng)具有重要的意義。高校體育館事業(yè)的發(fā)展需要不斷改革創(chuàng)新，立足于實踐，提升標準。體育事業(yè)的發(fā)展是一項長期工程，可以造福子孫后代。其可持續(xù)性發(fā)展要求高等院校在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人時要不斷更新思路，發(fā)揮專業(yè)性和時效性手段，拓寬建設渠道，確保長治久安的可塑性發(fā)展。在建黨百年之際，弘揚體育文化強國之風，高校體育工作者有必要為國家體育事業(yè)的發(fā)展增錦添彩，從而使高校的體育事業(yè)蒸蒸日上，實現(xiàn)功在當代，利在千秋的偉大目標。