舞蹈啦啦操在大學女生體育課程改革中的作用研究

苑寧寧 鄭州財經(jīng)學院

啦啦操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目，也是一項多人的集體項目。這種舞蹈啦啦操的形式符合女大學生的學習興趣與體育學習需求，運用這種體育項目開展對學生的體育教學，可以充分調(diào)動女大學生的體育學習興趣，使其得到良好的身心素質(zhì)與體育能力訓練，而且能通過將其運用到女大學生體育教學之中，可以實現(xiàn)對大學女生體育課程的有效改革。因此，大學體育教師應積極思考有效的體育課程改革教學方式，充分發(fā)揮出舞蹈啦啦操的教育教學價值，從而促使我國大學體育教育的長遠發(fā)展。

一、舞蹈啦啦操的起源與特點

舞蹈啦啦操有著多年的發(fā)展歷史，通常認為舞蹈啦啦操最早的起源是西方歐美地區(qū)的發(fā)達國家。舞蹈啦啦操經(jīng)過多年的發(fā)展與傳統(tǒng)，逐漸成為一項世界體育界中的重要運動項目。舞蹈啦啦操是現(xiàn)代化體育運動項目的重要表現(xiàn)形式，它突破了傳統(tǒng)體育項目、舞蹈項目的形式和內(nèi)容，舞蹈啦啦操更像是將體育與舞蹈進行了結合。舞蹈啦啦操走進了我國人民的視野，逐漸成為我國當下社會群眾中一項重要的運動健身項目。舞蹈啦啦操的整體作用不僅是幫助人們增強體魄，舞蹈啦啦操還可以潛移默化地熏陶人們的情感世界，并且可以有效地調(diào)動起來體育賽場上的氣氛。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、文化發(fā)展的腳步，舞蹈啦啦操逐漸走進了我國大學的校門。舞蹈啦啦操受到了廣泛大學女生群體的追求和喜愛，成為大學女生群體更加喜愛的體育運動項目。舞蹈啦啦操走入大學校園是大學體育改革的重要內(nèi)容，促使了我國大學體育教學環(huán)境的改革與完善，為增強我國大學生身體素質(zhì)和體育情操貢獻了一份力量。

二、舞蹈啦啦操在大學女生體育課程改革中的作用

（一）為大學女生提供更加豐富的體育課程教學內(nèi)容

隨著我國經(jīng)濟實力的提升，我國的大學教育環(huán)境也發(fā)生了積極的變化，體育作為大學素質(zhì)教育關鍵的一環(huán)，也得到了全新的發(fā)展。在大學女生體育新課程改革的政策中明確指出，大學體育教師需要圍繞著原本現(xiàn)有的體育運動項目進行教學改革，將原本的體育教學內(nèi)容進行改造和完善。以往的體育教學課程都是對大學女生單一的體育技能鍛煉，使學生難以從體育學習中獲得體育學習興趣，往往會認為體育學習是一種形式化的課程，難以真正發(fā)揮出體育教學的交易意義。所以大學體育教師應通過舞蹈啦啦操，吸引大學女生的體育學習興趣，進行對體育教學課程的有效豐富與改革，進一步加快學生體育學習發(fā)展與素質(zhì)發(fā)展的步伐。

同時，我國同樣還要求大學體育教師將新型的體育運動項目積極地引入，并將新舊的體育運動項目進行結合，將大學體育課程的內(nèi)容進行充分的改革和開發(fā)。而加入舞蹈啦啦操無疑是保障女大學生體育學習有效性的重要前提?？傊?，大學體育課程改革的核心內(nèi)容便是構建現(xiàn)代化的大學體育教學課程，并將大學體育課程的內(nèi)容進行豐富。舞蹈啦啦操的融入為大學體育的課程教學融入了全新的形式和內(nèi)容，有助于促進大學體育課程完成改革的腳步。舞蹈啦啦操是現(xiàn)代運動項目的重要形式之一。

舞蹈啦啦操的起源在西方國家，舞蹈啦啦操將體操、舞蹈、健美操等運動元素進行了有機的整合，一般會配合是富有節(jié)奏感的音樂進行，舞蹈啦啦操的形式和內(nèi)容都蘊含著豐富的現(xiàn)代意味。舞蹈啦啦操的動作內(nèi)容豐富且多樣。同時，舞蹈啦啦操在難度上也有著明確的分層，舞蹈啦啦操有難度較高的動作也有難度較低的動作。舞蹈啦啦操的功能同樣多樣，舞蹈啦啦操不僅僅具有著表演娛樂的性質(zhì)，舞蹈啦啦操還可以成為體育競賽的項目，同時還有著強身健體的功能。舞蹈啦啦操的形式和內(nèi)容受到了廣大群眾的喜愛，因此舞蹈啦啦操更容易被大眾所接受，舞蹈啦啦操具有著豐富的受眾群體，尤其受到女大學生群體的歡迎和喜愛。在當下的體育教育環(huán)境中，現(xiàn)代化的信息技術為大學體育課堂提供了更加現(xiàn)代化的教學形式，教師可以借助著現(xiàn)代信息技術的手段對學生進行授課。大學體育教師便可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術以及多媒體技術等為學生整理并展示舞蹈啦啦操的教學視頻。舞蹈啦啦操具有著高效的適應性，可以為大學女生的體育課程提供更加有趣、豐富的內(nèi)容。

（二）有助于激發(fā)大學女生對于體育課堂的興趣

在傳統(tǒng)的大學體育教學課堂中，教師對學生開展的體育教學形式過于單一，同時具有著枯燥乏味的弊端，導致了大學女生對于體育課堂的興趣降低，使大學女生的體育運動積極性降低。雖然在近些年大學體育教師針對體育課程展開了改革，然而大學體育課程無論內(nèi)容還是形式都仍然存在著局限性，對大學女生的吸引程度還是不足。大學校園的體育課程無法滿足當前大學女生日益增長的體育學習需求。

然而，隨著大學體育課程改革的深入落實，教師逐漸將更加豐富的教學內(nèi)容融入到了課堂之中。舞蹈啦啦操便是體育課程改革后受到教師廣泛應用的一種。舞蹈啦啦操的教學應用顯著地提升了大學女生對于體育課堂的興趣和熱愛。首先舞蹈啦啦操在體育項目上具有著多樣的形式。教師可以將拉丁舞、街舞，甚至拳擊等體育運動內(nèi)容融入到舞蹈啦啦操中，有效加強女大學生對體育學習的興趣。這樣一來，女大學生將會不會認為體育學習是一種枯燥的活動，而是能夠真正從舞蹈啦啦操中發(fā)現(xiàn)體育學習的價值與意義，樹立正確的終身運動的體育運動理念。從而運用舞蹈啦啦操形式的豐富，充分吸引大學女生的注意力和興趣，不斷提高對女大學生的體育教育效果。

同時，舞蹈啦啦操更加富有潮流性，由于舞蹈啦啦操起源于近代，因此舞蹈啦啦操的服飾和動作更加現(xiàn)代化，符合現(xiàn)代大學女生的整體審美。并且，舞蹈啦啦操體育課堂的教學氛圍更加輕松自由，體育學習本身就是學生自主學習與鍛煉的過程，如若一直讓學生被動地進行體育訓練，反而會使學生無法得到良好的身體素質(zhì)與體育能力培養(yǎng)。所以通過將舞蹈啦啦操融入到對女大學生的體育教學之中，有助于大學女生將自身的主觀能動性進行充分的發(fā)揮。從整體上看，舞蹈啦啦操更加符合現(xiàn)代化體育課程改革的需要，并且可以有效地激發(fā)大學女生的興趣，使大學體育課堂的有效性得到顯著提升。

（三）有助于培養(yǎng)大學女生的審美能力、審美意識

在大學體育課程改革中明確指出了，大學體育教師需要在體育教學中培養(yǎng)學生的現(xiàn)代化審美能力以及審美意識。舞蹈啦啦操的形式和內(nèi)容都蘊含著豐富的現(xiàn)代化美感，同時舞蹈啦啦操擁有著非常豐厚的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

舞蹈啦啦操在形式和內(nèi)容上融合了多種舞蹈種類，比如拉丁舞、芭蕾舞等等，因此舞蹈啦啦操的運動過程富有美感。同時，舞蹈啦啦操可以幫助大學女生進行有效的身體塑形，使大學女生的形體更加富有健康的美感，有效地提升了大學女生的身體素養(yǎng)。因此，在大學的體育教學中融入舞蹈啦啦操的內(nèi)容可以顯著地提升大學女生的審美能力以及審美意識。

（四）有助于提升大學女生的人際交往能力以及團隊合作意識

舞蹈啦啦操的最佳運動形式需要多人共同進行。因此在大學的校園中，教師常常將學生劃分為各個舞蹈啦啦操的團隊合作小組。在進行舞蹈啦啦操的運動練習過程中，團隊之間的成員需要不停地進行溝通交流，以此來達成最佳的展示效果。同時舞蹈啦啦操往往具有著競賽的性質(zhì)，因此有助于激發(fā)團隊成員中的競爭意識，使大學生的團體榮譽感得到增強。舞蹈啦啦操對團隊的配合性有著較強的要求，因此在參與到舞蹈啦啦操的過程中，大學女生的人際交往能力可以得到有效地培養(yǎng)。并且，有助于提升大學女生的團隊合作意識。

在當下的社會環(huán)境中，人與人之間的距離越來越近，因此合作意識的培養(yǎng)具有著豐富的意義。通過舞蹈啦啦操的參與，可以使女大學生之間相互幫助學生啦啦操課程，增加學生之間的情感與交流，有助于保障大學女生的團隊合作意識得到塑造，有助于為其走入社會后的生活和工作提供保障。

三、大學女生體育課程改革中開展舞蹈啦啦操教學的建議

體育課堂是大學校園中素質(zhì)教育的關鍵內(nèi)容，是每一位大學生的必修課程。為了保障大學中的女生可以更加積極自主地參與到體育課程中，大學體育教師便必須要將大學體育課程的教學內(nèi)容和教學形式進行完善。因此，舞蹈啦啦操在大學體育課程改革中開展具有著充分的意義。為了保障舞蹈啦啦操可以更好地才大學體育課程改革中開展，本文將總結出以下的建議。

首先，大學應當加強舞蹈啦啦操的師資隊伍建設。體育教師是引導學生進行有效體育運動的關鍵角色，因此舞蹈啦啦操的教學也同樣需要依靠著教師來開展進行。部分大學校園沒有聘請專業(yè)的舞蹈啦啦操教師，導致了學生無法進行有效的舞蹈啦啦操學習和運動。因此，大學校園應當將師資力量建設的重要性重視起來。大學校園應當在聘請專業(yè)舞蹈啦啦操教師上加大資金的投入。通過專業(yè)教師的輔導，有助于確保大學女生完成高效的舞蹈啦啦操學習。

其次，大學校園應當開設舞蹈啦啦操的社團。社團是大學中最具有代表性的組織群體。因此，大學校園應當致力于為學生開設舞蹈啦啦操的社團。然而，大學體育教師總是對學生的體育運動有著過多的干預，導致學生的主體性無法得到發(fā)揮。因此體育教師需要摒棄以往的體育教學觀念，并且在社團中充分地發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生自主地組織開展一系列的舞蹈啦啦操活動。在舞蹈啦啦操的社團中，大學生之間的凝聚力更加強大，有助于在校園中營造出獨有的舞蹈啦啦操文化氛圍。

最后，高效的領導者不僅需要在舞蹈啦啦課的師資隊伍上加大資金投入。同時還應當在教學環(huán)境上給予資金投入。部分大學校園中僅開設了舞蹈啦啦操的課程，然而大學生卻無法在良好的場地中進行練習和運動。因此，為了保障舞蹈啦啦操可以更好地在大學體育課程中得到開展。高效應當致力于投資教學環(huán)境的建設，為大學生營造現(xiàn)代化的舞蹈啦啦操運動場地，以及為學生提供現(xiàn)代化的教學硬件設施，使學生的運動效率得到保障。

四、結束語

綜上所述，舞蹈啦啦操是現(xiàn)代化體育運動的重要代表，在大學體育課程改革的過程中，教師應當充分地發(fā)揮出舞蹈啦啦操的作用，為大學女生提供良好的體育運動選擇。