成都市中考體育項(xiàng)目設(shè)置對(duì)體育課程的影響分析

鐘麗

【摘要】在中考中加入對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的考核，是受到當(dāng)前我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)的現(xiàn)狀所影響的，近年來(lái)再教育方面我們一直倡導(dǎo)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，在中考中加入對(duì)體育成績(jī)的考核可以更好的敦促學(xué)生重視體育課程，提高自身的體質(zhì)。講體育考核納入中考成績(jī)體系的過(guò)程并不會(huì)一帆風(fēng)順，面對(duì)問(wèn)題要解決問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行的體制進(jìn)行改革與完善，切實(shí)保障青少年的體質(zhì)健康狀況不下滑。并通過(guò)對(duì)體育中考制度的改革與完善，可以促進(jìn)并逐步提高青少年的體質(zhì)，是非常重要的內(nèi)容。隨著我國(guó)相關(guān)部門(mén)以及人員對(duì)教育重視程度不斷地提升，體育課程的開(kāi)展以及教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提升，越來(lái)越多的初中院校開(kāi)始重視學(xué)生的身體健康。將體育成績(jī)納入中考的考核，給學(xué)生和學(xué)校都帶來(lái)了一定程度上的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】成都市中考;體育項(xiàng)目設(shè)置;體育教學(xué)

引言

受我國(guó)應(yīng)試教育制度的影響，家長(zhǎng)、學(xué)校以及教師對(duì)于學(xué)生的成績(jī)都給予高度重視?，F(xiàn)如今，體育成績(jī)被納入中考成績(jī)中會(huì)引起學(xué)校對(duì)于學(xué)生體育課程、學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)一步重視，作為一名體育教師更是應(yīng)當(dāng)清晰地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展積極有效的體育課程，對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展的重要意義。本文主要通過(guò)實(shí)際研究探討了中考體育項(xiàng)目設(shè)置對(duì)成都市中學(xué)體育課程的影響，并提出相應(yīng)的建議。

當(dāng)前，成都市的新中考教學(xué)中，除了學(xué)生可以自由選擇的兩項(xiàng)活動(dòng)，還有男生的1000米以及女生的800米跑步這是每一個(gè)同學(xué)都必須要參加的考試內(nèi)容。

上面講的三項(xiàng)按100分來(lái)算，除以總分就是50分，那么成都市的體育中考是60分，還有10分就是學(xué)生體育平時(shí)成績(jī)來(lái)構(gòu)成的，平時(shí)成績(jī)主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況以及出勤率來(lái)決定的，占總成績(jī)的10%，然后是國(guó)家體質(zhì)健康上報(bào)的數(shù)據(jù)成績(jī)占30%。每學(xué)期要考兩門(mén)兒技能，這兩門(mén)的總分占40%，所以說(shuō)50分+10分等于60分，是這樣子構(gòu)成的。

一、增加體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生體育健康水平

根據(jù)中考體育項(xiàng)目設(shè)置的相關(guān)文件人們可以了解到，現(xiàn)今在中考體育測(cè)試中，會(huì)對(duì)學(xué)生的800/1000米、坐位體前屈、引體向上等多個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核測(cè)試。體育作為中考成績(jī)考核的重要指標(biāo)，在中考總成績(jī)中占有著重要的比重，如果只是文化課成績(jī)好，體育成績(jī)很糟糕，想要考取一個(gè)優(yōu)秀的高中也是非常困難的，因此學(xué)生為了提高自己的總成績(jī)自然會(huì)更加重視，對(duì)于體育課程也會(huì)更加地認(rèn)真對(duì)待。

除此之外，由于文化課程繁多、任務(wù)繁重，很多學(xué)生在課外之余更多的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)別的科目作業(yè)和鞏固知識(shí)，進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間少之又少，有時(shí)連體育課程的時(shí)間都要被壓縮。當(dāng)前體育劃為中考成績(jī)的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，在中考總成績(jī)中所占的比重不斷地上升，且發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因此，初中院校不得不增加學(xué)生平時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，重視體育課程的開(kāi)展以及教學(xué)質(zhì)量的提升。

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展人們生活水平不斷地提升，人們對(duì)于生活有著更多的追求，很多學(xué)生自小就被教育應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，作為學(xué)生最重要的任務(wù)就是取得優(yōu)異的成績(jī)，這也就導(dǎo)致中學(xué)生會(huì)將更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)于寫(xiě)作業(yè)，從而對(duì)初中學(xué)生的身體健康以及身體素質(zhì)產(chǎn)生負(fù)面影響，更有甚者會(huì)導(dǎo)致一些疾病的發(fā)作。自從體育成績(jī)被納入中考成績(jī)后，學(xué)校教師開(kāi)始重視學(xué)生的體育成績(jī)，對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)進(jìn)行了一系列的教學(xué)以及指導(dǎo)。

二、重視課外體育鍛煉，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力

由于中考新政策的改革，初中體育教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始受到廣泛關(guān)注，這對(duì)于初中體育教師而言是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)，因?yàn)椴粌H是對(duì)課程內(nèi)容以及教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求，且課程的教學(xué)難度也進(jìn)一步提升。教師在開(kāi)展給予教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的熱情與積極性外，更要注重學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的理解和掌握程度確保學(xué)生能夠更好的吸收所學(xué)內(nèi)容，讓體育成為學(xué)生中考總成績(jī)中的加分項(xiàng)。為了更好地幫助學(xué)生在體育課中的訓(xùn)練與練習(xí)，且能在中考中穩(wěn)健發(fā)揮取得領(lǐng)自己滿意的成績(jī)，教師要根據(jù)學(xué)生之間的差異調(diào)整教學(xué)方案，讓教學(xué)內(nèi)容兼顧到每一位同學(xué)，幫助學(xué)生更好的掌握體育技能，只有教師與學(xué)生共同努力，才能在中考中取得優(yōu)勢(shì)，因此學(xué)生應(yīng)該不斷提高自身對(duì)于體育課程的重視程度，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講及時(shí)鞏固教師教授的新知識(shí)，在日常生活中，要養(yǎng)成進(jìn)行體育活動(dòng)的好習(xí)慣，讓體育訓(xùn)練與學(xué)生的生活相結(jié)合。

三、提高教師整體地位，端正體育教師教學(xué)態(tài)度

對(duì)于大部分的初中生來(lái)說(shuō)，他們的課余時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間少之又少，這也就導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生的體育成績(jī)并不理想，然而當(dāng)前體育課程的重要性不斷的提高，教師要加強(qiáng)對(duì)其重視，在授課的時(shí)候要注重對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外，在體育活動(dòng)中，教師要注意教學(xué)強(qiáng)度，一定要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，避免因?yàn)閺?qiáng)度過(guò)高打擊學(xué)生的積極性，讓學(xué)生失去體育學(xué)習(xí)的興趣。教師需要在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)以學(xué)生為本，盡量將體育考試的項(xiàng)目趣味化，才能讓學(xué)生更積極參與到其中，從而實(shí)現(xiàn)體育成績(jī)的提高。

結(jié)語(yǔ)

總之，體育中考對(duì)于成都市體育教學(xué)的影響越來(lái)越大，各初中院校的管理者以及體育教師應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)的文件制度穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。本文分析了在中考中加入體育考試對(duì)于學(xué)生的積極影響，并提出如何更好的推進(jìn)當(dāng)前初中體育教學(xué)，希望教室能夠充分發(fā)揮自身主動(dòng)性，不斷調(diào)整教學(xué)方針，這樣才能保證其取得良好的體育中考成績(jī)，也能夠一定程度上提高自己的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹璐.新課改下對(duì)西安體育中考項(xiàng)目設(shè)置框架的策略探討[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015（17）：182+18o.

[2]王勇，徐利.體育高考項(xiàng)目設(shè)置與運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)系研究[J].現(xiàn)代交際，2013（01）：111+110.

[3]韓艷琴，楊龍，孫前程.我國(guó)體育高考項(xiàng)目設(shè)置研究綜述[J].當(dāng)代體育科技，2019（16）：130-131.