單詞記憶法在初一英語教學(xué)中有效實(shí)施

崔芳慧

【摘要】英語學(xué)習(xí)離不開詞匯量的積累，詞匯量的積累離不開單詞記憶法，單詞記憶法在英語教學(xué)中具有舉足輕重的作用。單詞的學(xué)習(xí)在語言學(xué)習(xí)中具有貫穿全程的作用，這就說明如果沒有掌握一定量的單詞，那么就無法順利的進(jìn)行聽說、閱讀、書寫等學(xué)習(xí)。根據(jù)調(diào)查顯示，單詞記憶是初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最大的障礙，為了有效解決初一英語教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，教師要實(shí)施有效的單詞記憶方法。本文從實(shí)施單詞記憶法的背景、重要性、現(xiàn)狀以及有待進(jìn)步之處四個(gè)方面進(jìn)行介紹。

【關(guān)鍵詞】單詞記憶法;初一;英語;實(shí)施

一、單詞記憶法在初一英語教學(xué)中實(shí)施的背景

現(xiàn)如今的英語教學(xué)情況是：有些小學(xué)沒有學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母就直接學(xué)習(xí)英語課文和單詞，導(dǎo)致許多學(xué)生的書寫，發(fā)音基礎(chǔ)沒有打好。進(jìn)入初一后，學(xué)生的學(xué)科由原來的3科增加到6科，不管是學(xué)習(xí)精力還是學(xué)習(xí)時(shí)間容易分散，再加上英語難度逐漸加大，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不是很濃厚，有種如臨大敵的感覺。根據(jù)調(diào)查，初一學(xué)生的英語水平主要分為以下幾種：部分學(xué)生具有獨(dú)立拼寫和記憶單詞的能力;部分學(xué)生依靠死記硬背的方法進(jìn)行記憶;部分學(xué)生依靠快速記憶，但是記住的時(shí)間較短。在與學(xué)生進(jìn)行了大量的調(diào)查下，我做了以下總結(jié)：單詞的記憶是產(chǎn)生差別的重要原因。單詞是讀寫的基礎(chǔ)，單詞不會(huì)學(xué)生很難理解和背誦課文，考試的時(shí)候，閱讀理解占百分之七十的比例，由于詞匯量不夠，面對試題束手無策。很多學(xué)生反映，在英語學(xué)習(xí)中如果能解決單詞記憶這個(gè)最大的問題，將實(shí)現(xiàn)英語高效學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語趣味性。

二、英語單詞記憶法的重要性

1.詞匯量的積累

有效的單詞記憶方法對于積累詞匯量具有非常重要的作用，要想提升自身的英語成績和水平，詞匯積累是根本。因此教師要注重發(fā)揮單詞記憶法的重要作用，提升學(xué)生的詞匯記憶效果。

2.提升閱讀能力

培養(yǎng)學(xué)生的聽讀寫能力是普通初中的英語教學(xué)目的，進(jìn)而提升學(xué)生的閱讀能力。詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，即使是一個(gè)發(fā)音，一個(gè)意思，都是聽說讀繞不開的基礎(chǔ)。詞匯量是閱讀的一個(gè)重要影響因素，甚至于是關(guān)鍵因素。

3.提升綜合能力

綜合能力是學(xué)生英語測試表現(xiàn)出來的重要方面，在英語閱讀中會(huì)出現(xiàn)一些陌生的詞匯，這個(gè)時(shí)候需要學(xué)生具有一定的詞匯運(yùn)用能力，對詞匯量的要求也相當(dāng)大。如果學(xué)生在英語記憶中采用死記硬背的方法，是不可取的，測試成績會(huì)不理想，也很大的打擊學(xué)習(xí)英語的熱情。

三、學(xué)生記憶英語單詞的現(xiàn)狀

一個(gè)月之前我就初一學(xué)生單詞記憶進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生普遍反映知道學(xué)習(xí)英語和詞匯量的重要性，但是卻不知道記憶單詞的好方法，是現(xiàn)階段學(xué)習(xí)英語的主要困難。和個(gè)別學(xué)生深入交談中得知，學(xué)生最不喜歡教師聽寫單詞或者背誦，因?yàn)楸硢卧~需要花費(fèi)很長的時(shí)間，聽寫的成績還不好，極大地降低了學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心。

傳統(tǒng)的學(xué)生記單詞的方法就是以下幾種：一是一個(gè)字母一個(gè)字母的記憶，就是所謂的死記硬背;二是一直讀一直讀，反復(fù)讀，一直讀到記住為止;三是不停的練習(xí)，在草稿紙上一遍一遍的拼寫，一直寫到記住。從以上描述可以看出，這些方法不僅記憶枯燥，并且效率十分低下。

四、記憶英語單詞的有效方法

1.充分利用碎片時(shí)間

零散時(shí)間是把握住記憶的最佳時(shí)間段，飯前飯后的零碎時(shí)間也是很寶貴的，例如吃午飯的時(shí)候，就會(huì)想到lunch，吃晚飯的時(shí)候就會(huì)想到super等，在休息的時(shí)候，看到臺(tái)燈或者書桌就會(huì)想起相應(yīng)的英語單詞。積少成多，如果利用得好，一個(gè)人一天的零碎時(shí)間加起來可能會(huì)有2、3個(gè)小時(shí)。

2.樹立良好的心態(tài)

在英語學(xué)習(xí)中切記三心二意，要擁有一顆橫溢，樹立堅(jiān)持的毅力。雖然現(xiàn)在在高考中英語的占比有所削弱，但是在生活中和工作中還是很重要的。雖然在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種各樣的困難，但是同學(xué)們還是要樹立正確的價(jià)值觀和心態(tài)，尋找正確的記憶方法，要多鼓勵(lì)自己、相信自己。

3.語音記憶法

語音記憶主要分為字母組合、同音異義、同形異音、開音節(jié)和閉音節(jié)以及諧音這幾種方法。在英語中會(huì)有一些固定的讀音和聯(lián)系，例如sh發(fā)/∫/，這種方發(fā)叫做字母組合;同音異義就是有些單詞發(fā)音相同，但詞形和意思不同，這種情況需要在平時(shí)多加注意和記憶，例如/rait/——write（寫），right（對）;同形異音就是有的單詞形同音不同或重音不同，意思也不同，便于聯(lián)想記憶。如：live——/liv/（生存）;開音節(jié)和閉音節(jié)是在英語中有不少重讀閉音節(jié)單詞只要在詞尾加-e就可轉(zhuǎn)變成另一個(gè)開音節(jié)單詞。如：bat（球棒），bate（減少）;利用單詞發(fā)音的諧音記憶單詞，生動(dòng)、有趣，又便于記憶。如：umbrella（因沒）傘，俺們不來了。

結(jié)束語：

單詞是在語言學(xué)習(xí)中是不可或缺的主要構(gòu)成因素，需要不斷的積累和運(yùn)用。沒有足夠的詞匯量就無法進(jìn)行閱讀和聽寫，在英語學(xué)習(xí)階段，掌握好英語單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。所以，有效的解決初一英語教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，就是要實(shí)施有效的單詞記憶法。

參考文獻(xiàn)：

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