小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

項昭斌

【摘要】體育教學(xué)就是在新課程改革理念的指引下向?qū)W生充分展示各種體育運動項目的魅力，啟發(fā)、吸引學(xué)生創(chuàng)造性地自主參加各種體育活動，讓學(xué)生在富有情趣的學(xué)習(xí)過程中，掌握運動技巧，有效訓(xùn)練肌體，增強運動技能儲備，體會運動的快樂，為終身體育夯實基礎(chǔ)。本文立足于小學(xué)體育教學(xué)角度，分析了小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略，希望具有一定參考價值。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;興趣;有效策略

引言：教育部對中小學(xué)生身高、體重、肺活量、握力等近20個項目的體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果表明，學(xué)生體質(zhì)健康的指標(biāo)如身高、體重、胸圍都有所增加，但學(xué)生體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢，突出表現(xiàn)在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達(dá)標(biāo)”，以及學(xué)生近視率、超重及肥胖檢出率繼續(xù)呈上升趨勢。隨著教育改革的不斷深化，興趣培養(yǎng)越發(fā)重要，因此，對于小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略研究有著鮮明現(xiàn)實意義。

一、設(shè)計趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)巾，要讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，教師要考慮學(xué)生的心理和興趣特點，結(jié)合趣味的導(dǎo)入環(huán)節(jié)開展教學(xué)，讓他們在課堂上體會到快樂，從而對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能主動探索體育技術(shù)動作。在設(shè)計趣味導(dǎo)入時，教師要認(rèn)真研究教材內(nèi)容，可以結(jié)合動感的音樂來導(dǎo)入所學(xué)的體育項目，還可以運用教師專業(yè)的體育動作演示進(jìn)行導(dǎo)人。不同的體育教學(xué)內(nèi)容要選擇不同的趣味導(dǎo)人，讓學(xué)生在趣味導(dǎo)人環(huán)節(jié)主動進(jìn)行體育技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，，通過趣味導(dǎo)入，學(xué)生感受到了體育學(xué)習(xí)的樂趣，他們能全身心地投入到體育課堂上，在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成體育技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

二、獲得快樂體驗，提高學(xué)習(xí)主動性

在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗，是提高學(xué)牛學(xué)習(xí)主動性的催化劑。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中要讓學(xué)生體會到快樂，通過努力學(xué)爿獲得收獲，才能調(diào)動學(xué)生探究體育項目和體育技術(shù)動作的熱情，讓他們在深入學(xué)習(xí)中收獲知識，獲得快樂體驗。存主動性的驅(qū)使下，學(xué)生能通過觀察、思考、練習(xí)等一系列學(xué)習(xí)活動理解所學(xué)的體育知識.掌握體育技術(shù)動作，使他們的體育技能得到發(fā)展，增強他們的身體素質(zhì)。

存小學(xué)體育教學(xué)巾，教師存培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新教學(xué)模式引入課堂上，讓學(xué)生在趣味性的體育學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真探究，體會劍體育運動的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)新模式下的學(xué)習(xí)中，學(xué)牛的學(xué)習(xí)動力I‘足，他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)體育技術(shù)動作，并積極進(jìn)行體育訓(xùn)練，在掌握體育技術(shù)動作的同時產(chǎn)牛收獲知識的快樂體驗，這種體驗?zāi)芗ぐl(fā)他們進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，不斷提高他們的體育技術(shù)能力.存快樂巾感受到體育學(xué)爿的魅力。

例如，在教學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”時，教師可以利用多媒體給學(xué)生演示立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。在演示過程中，教師利用多媒體技術(shù)把連貫的技術(shù)動作分解成一步步的動作.通過播放慢動作讓學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。通過多媒體的教學(xué)，學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能根據(jù)觀察到的動作進(jìn)行練習(xí)，逐步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作：雙腳起跳，雙腳落地，，

三、創(chuàng)新教學(xué)，提高學(xué)生興趣

體育老師應(yīng)該豐富教學(xué)模式：在我還在讀書的時候，就不喜歡老師上的課，不管小學(xué)、初中、高中，體育老師就一個教學(xué)模式，就是集合，整隊，做一些操，然后解散。這樣的課上得特別乏味，很無趣。久而久之，我就對體育失去了興趣，一直到現(xiàn)在都不喜歡進(jìn)行體育鍛煉。老師教學(xué)過程中盡量避免單一的教學(xué)模式，單一的教學(xué)模式枯燥乏味，要能夠進(jìn)行小型多樣、豐富多彩和生動活潑的教學(xué)內(nèi)容，引用豐富多彩的教學(xué)方法將游戲、體操、舞蹈，音樂、體育相結(jié)合溶于一體、互相聯(lián)系，使學(xué)生在一節(jié)課中能邊學(xué)邊玩，在愉快輕松的音樂中學(xué)習(xí)體育技能。學(xué)校、老師、家長要經(jīng)常給學(xué)生提供參與體育活動的機會，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。只有這樣才能收到良好的教學(xué)效果，才能符合新課改對于小學(xué)體育教育的最終要求，才能使國民體質(zhì)得到鞏固，才能在學(xué)生小時候建立完善的體育思想。

四、設(shè)計課外活動，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣

存小學(xué)體育教學(xué)中，課堂上的學(xué)習(xí)時間是有限的，對于培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和提高他們的身體素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，小學(xué)體育教師除了在課上用趣味環(huán)節(jié)吸引學(xué)生外，還要根據(jù)學(xué)生的體育運動能力和興趣設(shè)計豐富的體育課外活動，ir體育學(xué)習(xí)和體育練習(xí)在課外得到延伸，使學(xué)生對體育的興趣得到延續(xù)，主動參與到體育課外活動中，提高他們的體育運動能力，在活動中獲得更多的快樂。通過體育課外活動的拓展，學(xué)生了解了更多的體育運動項目，他們能找到自己喜歡的運動項日并積極參與，在參與中掌握更多的體育運動技能，提高他們的運動能力。把體育課堂延伸到課外，使學(xué)生存快樂的體育活動中體會到體育運動的魅力，促使他們在體育課堂上主動學(xué)習(xí)，在課外活動中積極參與，有利于提高他們體育綜合素質(zhì)。在設(shè)計課外體育活動時，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行，設(shè)計足球比賽、籃球比賽、投籃練習(xí)、跑步運動、跳繩活動、踢毽子、丟沙包、打乒乓球等活動。同時，教師還要采納學(xué)牛的意見，通過問卷調(diào)查設(shè)計學(xué)生感興趣的體育活動。在豐富多彩的課外體育活動中，每個學(xué)生都能選擇適合自己的運動，在積極地參與過程中增強他們的體育運動精神，從中獲得更多的快樂。

結(jié)論：體育教師應(yīng)該在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)的守舊的習(xí)慣和方法，讓我們一起在新課標(biāo)準(zhǔn)的指引下，在小學(xué)體育教學(xué)的這塊沃土中，辛勤的播種、耕耘，力求來年的豐收。在此我們更希望每一個學(xué)生都能發(fā)自肺腑的高呼“我喜歡體育運動，更喜歡上體育課”。

參考文獻(xiàn)：

[1]包曉雪.淺析如何在小學(xué)體育課程開展中培養(yǎng)學(xué)生運動興趣[J].當(dāng)代家庭教育，2020（22）：125-126.