巧用黑板報(bào),陶冶隊(duì)員情操

黃碧珍

(福建省泉州市德化縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 福建 德化 362500)

從事多年的小學(xué)輔導(dǎo)員工作，我特別注意結(jié)合隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和心理進(jìn)行各種形式的思想教育。說(shuō)出來(lái)你可別不信，那小小的黑板報(bào)可幫了我不少忙。其實(shí)，黑板報(bào)是進(jìn)行中隊(duì)管理的一個(gè)很重要陣地，它具有直觀性、靈活性、趣味性等特點(diǎn)，每期板報(bào)都要有鮮明的主題，要根據(jù)中隊(duì)的需要，定期更換欄目，這樣，黑板報(bào)才會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

1.利用黑板報(bào)，增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力

黑板報(bào)從整體設(shè)計(jì)到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，不是一個(gè)隊(duì)員能全部完成的，它要靠多個(gè)隊(duì)員的合作。為了使黑板報(bào)辦的圖文并茂，受到好評(píng)，全體隊(duì)員們?cè)谝黄鹕套h選材、出謀劃策設(shè)計(jì)板面，這對(duì)促進(jìn)隊(duì)員間的協(xié)調(diào)合作能力非常有利，隊(duì)員們?cè)诮M里推選會(huì)寫字的隊(duì)員，會(huì)繪畫的隊(duì)員，會(huì)設(shè)計(jì)的隊(duì)員，還有會(huì)寫文章的隊(duì)員......只有充分發(fā)揮班上隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)，才能把一期黑板報(bào)辦得有聲有色、生動(dòng)活潑。出黑板報(bào)使隊(duì)員們的合作能見(jiàn)成效，使他們有成就感。這樣，中隊(duì)隊(duì)員們?cè)诜窒沓晒Φ耐瑫r(shí)，會(huì)變的更加團(tuán)結(jié)，更有進(jìn)取精神，于是在班上形成良性循環(huán)，持之以恒，將會(huì)培養(yǎng)隊(duì)員良好的個(gè)性品質(zhì),隊(duì)員們之間的人際關(guān)系變得非常協(xié)調(diào)、融洽了，中隊(duì)的凝聚力也隨之增強(qiáng)了。

2.利用黑板報(bào)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性

進(jìn)行中隊(duì)管理，最忌輔導(dǎo)員“既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)主演”。我們要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起隊(duì)員的積極性，依靠隊(duì)員的智慧力量，共同管理好班集體。針對(duì)這種情況，我把班里的事務(wù)放手給隊(duì)員管理，由全班隊(duì)員自由結(jié)合板報(bào)的“編輯小組”，要求每個(gè)隊(duì)員必須參加。可讓有特長(zhǎng)的隊(duì)員“承包”欄目，負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)、美工等，其余隊(duì)員供稿，同時(shí)，成立“評(píng)委會(huì)”定期對(duì)板報(bào)進(jìn)行評(píng)審。一段時(shí)間后，評(píng)選出優(yōu)秀編輯小組、優(yōu)秀欄目主辦人等，當(dāng)選者獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花和一些獎(jiǎng)品，并把名字載入中隊(duì)的光榮冊(cè)里。這樣一來(lái)，每個(gè)隊(duì)員都被動(dòng)員起來(lái)，他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，精心地設(shè)計(jì)每一期板報(bào)。為了創(chuàng)辦有特色的欄目，他們翻閱大量的資料，向圖書(shū)館借書(shū)，并且認(rèn)真地做筆記。他們獨(dú)立實(shí)踐、積極探索，設(shè)出許多優(yōu)秀欄目，像“假如我當(dāng)班長(zhǎng)”、“辯論臺(tái)”等，為中隊(duì)管理提出了許多寶貴意見(jiàn)，發(fā)揮了群策群力的作用，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

3.利用黑板報(bào)，開(kāi)展“每日一語(yǔ)”活動(dòng)

“每日一語(yǔ)”即隊(duì)員每天按學(xué)號(hào)輪流往黑板報(bào)上寫一句富有哲理或教育意義的話(包括諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名人名言等)，其他隊(duì)員記在筆記本上“集腋成裘”。久而久之，既能為作文打下良好的基礎(chǔ)，又能使隊(duì)員受到自我教育，同時(shí)可以調(diào)動(dòng)隊(duì)員課外閱讀的積極性。我們班曾經(jīng)有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的隊(duì)員不愿意跟后進(jìn)生坐一桌，說(shuō)是怕影響自己的成績(jī)。后來(lái)，我在黑板報(bào)的“議一議”欄目里出了一道討論題：“一根火柴為什么燒不熱一杯水？”隊(duì)員們圍觀后七嘴八舌地議論開(kāi)了。我積極地加以引導(dǎo)、啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，讓他們感到集體的榮譽(yù)不只是自己一個(gè)人的事，而是關(guān)系全班隊(duì)員的事。

4.利用黑板報(bào)，提高隊(duì)員學(xué)習(xí)成績(jī)

出黑板報(bào)要根據(jù)主題準(zhǔn)備很多材料。這些材料需要隊(duì)員對(duì)其進(jìn)行整理、選擇、加工，并把它們編寫出來(lái)。這就使隊(duì)員可以得到充分的語(yǔ)文實(shí)踐，接觸大量的語(yǔ)文材料。不僅可以提高隊(duì)員對(duì)黑板報(bào)版面的統(tǒng)一規(guī)劃的能力，還可以提高隊(duì)員對(duì)文章的評(píng)審能力，隊(duì)員選上去的文章肯定都是他們認(rèn)為比較好的文章，與此同時(shí)黑板報(bào)也反映了隊(duì)員的審美觀和內(nèi)心的想法。在出黑板報(bào)的過(guò)程中，隊(duì)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、評(píng)、編等多方面的能力均受到最充分的訓(xùn)練。隊(duì)員的語(yǔ)文素養(yǎng)能得到全面提高。一期好的黑板報(bào)能給隊(duì)員以美的享受，讓他們產(chǎn)生良好的視覺(jué)效應(yīng)。比如漂亮的書(shū)法，逼真的圖畫，合理搭配的顏色，生動(dòng)感人的文章、有趣的小知識(shí)等，都給給隊(duì)員們起到示范作用。于是熱愛(ài)寫字的隊(duì)員偷偷練起了書(shū)法，喜歡畫畫的隊(duì)員悄悄練習(xí)畫畫，熱愛(ài)寫作的隊(duì)員自然更愛(ài)寫作了。時(shí)間一長(zhǎng)，黑板報(bào)越出越好了，質(zhì)量也越來(lái)越高了，隊(duì)員們的愛(ài)好得到充分的發(fā)揮，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性更濃了。

5.利用黑板報(bào)，提高隊(duì)員的自我管理能力

許多隊(duì)員在家是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”、從不幫父母做家務(wù)，自己的事情也要父母代辦。于是，我在板報(bào)上開(kāi)辟了一個(gè)“小皇帝、小公主論壇”，介紹了自己能做的事情自己做的本班隊(duì)員的事跡，看到自己的隊(duì)員文章上了板報(bào)，很多隊(duì)員既羨慕又慚愧，他們馬上學(xué)著做，慢慢地變成了家里的小主人。

除此之外，板報(bào)還有其它作用，諸如利用“學(xué)習(xí)廣角”、“知識(shí)博覽”等知識(shí)性欄目，拓寬隊(duì)員視野，增強(qiáng)他們的知識(shí)修養(yǎng)，利用“小幽默”、“笑一笑”等欄目，活躍中隊(duì)氣氛，利用“最新要聞”、“祖國(guó)在我心中”等欄目，緊跟時(shí)代步伐，使隊(duì)員關(guān)心國(guó)家大事，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)……讓黑板報(bào)活起來(lái)，使它真正成為一塊會(huì)說(shuō)話的黑板，陶冶隊(duì)員的情操，培養(yǎng)了隊(duì)員的能力。