地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀分析與研究
——以蘭州文理學(xué)院為例

羅婷婷，王 旺

（蘭州文理學(xué)院 a.教育學(xué)院；b.教務(wù)處，蘭州 730000）

0 引言

高等學(xué)校在社會發(fā)展中承擔(dān)著傳承文化、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的任務(wù)，而專業(yè)建設(shè)是履行高校職責(zé)、實現(xiàn)目標(biāo)的載體。在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，教育與經(jīng)濟發(fā)展間的聯(lián)系越來越緊密，一方面，經(jīng)濟發(fā)展的速度與規(guī)模制約著教育的發(fā)展，地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響著高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置；另一方面，高等學(xué)校承擔(dān)著地方文化傳承與創(chuàng)新、高質(zhì)量人才培養(yǎng)與輸送的歷史使命，服務(wù)并支持地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。專業(yè)建設(shè)作為高校人才培養(yǎng)的載體，在助推區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。本文中涉及的蘭州文理學(xué)院是2013 年經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科院校，2015 年被列為甘肅省首批向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點院校，學(xué)校致力于服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)為主體，按照甘肅省將文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為國民經(jīng)濟支柱型產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃目標(biāo)，重點做強文化、旅游、傳媒、藝術(shù)類專業(yè)，逐步發(fā)展和培育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)（群），為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)及其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

1 甘肅省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域發(fā)展與地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)間的關(guān)系

1.1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展速度及規(guī)模決定了地方應(yīng)用型本科高校的發(fā)展

應(yīng)用型高等教育是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物，而經(jīng)濟發(fā)展水平既可能促進應(yīng)用型高等教育發(fā)展，也可能阻礙應(yīng)用型高等教育發(fā)展。步入21 世紀人工智能時代，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展整體呈現(xiàn)出持續(xù)優(yōu)化趨勢，甘肅省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在持續(xù)發(fā)展中不斷優(yōu)化升級，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨升級改造，特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)繼續(xù)做大做強，新興產(chǎn)業(yè)如文化產(chǎn)業(yè)、技術(shù)產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)產(chǎn)業(yè)等如雨后春筍，以迅雷不及掩耳之勢發(fā)展并日益規(guī)?；?，這都影響了地方應(yīng)用型本科高校傳統(tǒng)專業(yè)與新增設(shè)專業(yè)數(shù)量的調(diào)整。作為地方應(yīng)用型本科高校的主要經(jīng)濟支撐，毋庸置疑，地方財政投入水平是制約與影響地方應(yīng)用型本科高校發(fā)展水平的核心要素。

1.2 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及市場需求影響著地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)設(shè)置的導(dǎo)向

通過對我國“十三五”時期社會經(jīng)濟發(fā)展所取得的成就的分析，我國社會經(jīng)濟整體發(fā)展呈現(xiàn)如下4 個特征：第一，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位不斷得到加強與鞏固；第二，制造業(yè)增加值多年居于世界首位；第三，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模逐年擴大；第四，服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重逐年提升。在國家經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢下，甘肅作為西北內(nèi)陸主要工業(yè)大省，搶抓“一帶一路”最大發(fā)展機遇，深度融入國際陸海貿(mào)易新通道，積極打造文化、樞紐、技術(shù)、信息、生態(tài)“五個制高點”。作為地方應(yīng)用型本科高校，蘭州文理學(xué)院肩負著為地方區(qū)域培養(yǎng)專業(yè)人才的使命，其學(xué)科專業(yè)設(shè)置必須體現(xiàn)出實用性、前瞻性、創(chuàng)新性等特征。

1.3 地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)以助推區(qū)域發(fā)展為主要任務(wù)

以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)的地方應(yīng)用型本科高校，蘭州文理學(xué)院的專業(yè)建設(shè)不僅是其履行職責(zé)與使命的載體，更是社會職業(yè)分工精細化、專業(yè)化在高等教育領(lǐng)域的體現(xiàn)。一方面，傳統(tǒng)專業(yè)的升級改造服務(wù)于當(dāng)前區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、科技發(fā)展、文化建設(shè)，要以區(qū)域社會發(fā)展對人才的需要為依據(jù)；另一方面，新專業(yè)的增設(shè)著眼于未來區(qū)域發(fā)展，體現(xiàn)出了一定的前瞻性與預(yù)判性，是區(qū)域發(fā)展的有力推手。

2 地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析

在處理教育與社會關(guān)系的問題上，歷史唯物主義認為教育屬于上層建筑的一部分，受社會政治經(jīng)濟水平的制約，同時也能反過來影響社會政治經(jīng)濟的發(fā)展。作為地方應(yīng)用型本科院校，與地方政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展相互作用、相互制約、相互影響是蘭州文理學(xué)院存在的價值體現(xiàn)，服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型建設(shè)與發(fā)展過程中必須遵守的原則之一，因此地方高校要實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的良性互動。

2.1 甘肅區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)的要求

根據(jù)甘肅省統(tǒng)計局發(fā)布的《2020 年甘肅省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)，全年全省地區(qū)生產(chǎn)總值從2019 年的8 718.3 億元增長到2020 年的9 016.7 億元，增長了3.9%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加1 198.1 億元，增長5.4%；第二產(chǎn)業(yè)增加2 852.0 億元，增長5.9%；第三產(chǎn)業(yè)增加4 966.5 億元，增長2.2%。三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為13.3:31.6:55.1。作為國家建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶的主要省份，甘肅不僅具備了承東啟西、南拓北展的區(qū)位優(yōu)勢，更是為未來與中西亞地區(qū)深化合作奠定了區(qū)域基礎(chǔ)，其旅游、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)物流等經(jīng)濟領(lǐng)域也將迎來新的投資機會，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具備巨大的潛能。因此，實現(xiàn)與經(jīng)濟社會的深度融合是對甘肅高等教育的必然要求。

2.2 甘肅地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

自2015 年10 月教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》以來，甘肅省將培養(yǎng)應(yīng)用型人才、技術(shù)技能型人才作為地方本科院校的重要使命，以天水師范學(xué)院、蘭州文理學(xué)院等8 所地方院校為主陣地，推動地方高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型，重點為傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)、九大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、兩型社會建設(shè)的發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才，不斷提升未來甘肅區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展核心競爭力。

蘭州文理學(xué)院作為一所以聚焦賦能服務(wù)區(qū)域文旅、傳媒、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)為辦學(xué)定位的地方應(yīng)用型大學(xué)，主要以服務(wù)社會政治、發(fā)展社會經(jīng)濟、延續(xù)社會文化為使命，在服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的同時，走出了一條頗具風(fēng)格、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)發(fā)展道路。學(xué)校目前已開設(shè)36個本科專業(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)以及法學(xué)8 個學(xué)科門類，包含馬克思主義理論類、中國語言文學(xué)類、外語語言文學(xué)類、數(shù)學(xué)類、化學(xué)類、材料類、音樂與舞蹈學(xué)類、設(shè)計學(xué)類、工商管理類、旅游管理類、計算機類、電子信息類、新聞傳播學(xué)類、戲劇與影視學(xué)類、金融學(xué)類、教育學(xué)類以及體育學(xué)類共17 個專業(yè)類。其中，藝術(shù)學(xué)類專業(yè)占比30.56%，管理學(xué)類專業(yè)占比13.89%。

3 甘肅地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)特征分析

地方高校主動融入地方創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展轉(zhuǎn)型，是完善高等教育服務(wù)和功能布局，防止辦學(xué)同質(zhì)化的重要舉措。甘肅地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)主要呈現(xiàn)如下幾個特征。

3.1 嚴格遵循服務(wù)地方的價值導(dǎo)向

作為推動甘肅經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的重要力量，地方應(yīng)用型本科高校堅持高等教育與甘肅經(jīng)濟同規(guī)劃、同發(fā)展原則，在專業(yè)建設(shè)過程中找準定位、發(fā)揮優(yōu)勢、凸顯特色。蘭州文理學(xué)院充分利用省會區(qū)位優(yōu)勢，在保持原有專業(yè)特色優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，按照甘肅省培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，完善公共文化服務(wù)體系，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等發(fā)展戰(zhàn)略，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局。同時，蘭州文理學(xué)院持續(xù)加強漢語言文學(xué)、學(xué)前教育、財務(wù)管理等傳統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)建設(shè)，重點發(fā)展旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、廣播電視學(xué)、音樂表演等與“文化、旅游、傳媒、藝術(shù)”四大方向相關(guān)的專業(yè)，持續(xù)發(fā)展應(yīng)用化學(xué)、材料科學(xué)與工程等與傳統(tǒng)支柱型產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，加大數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時代特色專業(yè)的發(fā)展力度，逐步實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接。本科專業(yè)數(shù)量逐年遞增，從2013 年的5 個上升到2021 年的36 個，年均增長率達到54%，建成了特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)業(yè)鏈完整、競爭力較強的專業(yè)體系。

3.2 合理平衡傳統(tǒng)專業(yè)、新興專業(yè)與特色專業(yè)間的關(guān)系

在漫長的歷史發(fā)展與文化演變進程中，地方高校在積淀了一批傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)的同時，通過尋求與地域文化、地方經(jīng)濟的交叉點，發(fā)展了一批凸顯地域特色的專業(yè)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與新興產(chǎn)業(yè)的崛起催生出一批新興專業(yè)。地方應(yīng)用型本科高校體現(xiàn)出其最本質(zhì)的特征，即以服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，始終保持與時俱進，合理平衡傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)、新興專業(yè)與特色專業(yè)間的關(guān)系。蘭州文理學(xué)院在70 年的發(fā)展歷程中，深入挖掘地域文化元素，建設(shè)了一批凸顯地方特色的專業(yè)；緊密對接社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)了一批與六大傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)與五大新興文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)；按照甘肅省建設(shè)絲綢之路信息港、發(fā)展數(shù)據(jù)信息產(chǎn)業(yè)以及推進“區(qū)塊鏈+”創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)了一批與信息科技相關(guān)的新興專業(yè)，不斷提升專業(yè)結(jié)構(gòu)與甘肅省第三產(chǎn)業(yè)的契合度。

3.3 逐步提升專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的契合度

在經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化和高等教育體制轉(zhuǎn)軌的大背景下，高等教育區(qū)域化，實現(xiàn)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展成為人們的共識。專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的契合度主要體現(xiàn)在三個方面：第一，專業(yè)設(shè)置是否與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對勞動力的需求相吻合；第二，專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是否與推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的科技創(chuàng)新動力一致；第三，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)是否與人才培養(yǎng)的應(yīng)用型、技能型培養(yǎng)目標(biāo)相符。從甘肅省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，加快推進新材料、新能源、生物產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)、先進裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新型煤化工以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等八大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展將成為全省經(jīng)濟發(fā)展的主要延伸方向。甘肅地方應(yīng)用型本科高校不斷調(diào)整與經(jīng)濟發(fā)展方向不符、勞動力市場需求不符的老舊專業(yè)，使專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的契合度不斷提升。蘭州文理學(xué)院自本科專業(yè)設(shè)立至今，分別以敦煌文化、融合媒體、甘肅鄉(xiāng)村旅游、信息服務(wù)與文化服務(wù)、財務(wù)服務(wù)、會展服務(wù)等公共服務(wù)為立足點，形成了文化藝術(shù)類、傳媒類、旅游類、文化藝術(shù)+信息技術(shù)類、文化藝術(shù)+公共服務(wù)類幾大專業(yè)群，為甘肅敦煌文化的傳承與創(chuàng)新、高水平應(yīng)用型人才的培養(yǎng)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)能力的提升搭建了專業(yè)平臺。

4 甘肅地方應(yīng)用型本科高校專業(yè)建設(shè)未來發(fā)展趨勢分析

4.1 對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要性達成共識

關(guān)于應(yīng)用型高校的界定，源于20 世紀80 年代高等教育界興起的重實踐、強應(yīng)用的教育理念，發(fā)展至今，其對推動地方經(jīng)濟發(fā)展的重要性已成為高等教育領(lǐng)域的共識。首先，地方應(yīng)用型高校作為高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)在地方的體現(xiàn)，更具有地方特色與地方指向性，符合地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的主趨勢；其次，地方應(yīng)用型高校是地方人才培育與輸送的重要渠道，校政、校地、校企協(xié)同育人新模式更能滿足服務(wù)地方的戰(zhàn)略需求。

4.2 對專業(yè)集群的建設(shè)與研究熱度呈上升趨勢

2015 年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部提出了“按需重組人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和流程，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈調(diào)整專業(yè)設(shè)置，形成特色專業(yè)集群”的專業(yè)建設(shè)要求。從甘肅經(jīng)濟發(fā)展趨勢來看，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群與新興產(chǎn)業(yè)集群并存發(fā)展的背景下，打造與新材料產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)以及華夏文化傳承產(chǎn)業(yè)等相關(guān)的專業(yè)集群將成為未來甘肅高校專業(yè)發(fā)展主趨勢。

5 結(jié)語

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)模式的革新以及新興技術(shù)的興起與發(fā)展都增加了地方經(jīng)濟發(fā)展對應(yīng)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的需求量。地方應(yīng)用型本科高校作為地方經(jīng)濟發(fā)展勞動力培養(yǎng)及輸送的主陣地，其結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)設(shè)置已然成為實現(xiàn)服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展的主要依托。把握國家、地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，以專業(yè)整合、專業(yè)優(yōu)化、專業(yè)升級的方式提升地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展的契合度，必將成為地方應(yīng)用型本科院校助推地方經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，更是地方高校實現(xiàn)社會價值的重要體現(xiàn)。